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七月的天山預(yù)習(xí)資料

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  七月的天山這篇課文主要講述了什么內(nèi)容?同學(xué)們需要掌握哪些重點難點?大家不妨預(yù)習(xí)一下。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的七月的天山預(yù)習(xí)資料,希望對您有用。

  七月的天山預(yù)習(xí)資料:練習(xí)題

  1.“滿山都是高過馬頭的野花,紅、黃、藍、白、紫,五彩繽紛,像織不完的織錦那么綿延,像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的長虹那么絢爛。”這一句,把野花比成了( )、( )、( ),寫出了野花的( )、( )、( )的特點。

  答案:織錦,彩霞,長虹寫出了野花的開的多,色彩斑斕,明亮

  2.按要求改寫句子。

  雖然天山這時并不是春天,但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?

  改為陳述句:

  ________________________________________________

  答案:雖然天山這時并不是春天,但是沒有一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。

  3.把下面的句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)

  ①小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,碩果累累。

 ?、谔镆暗谋M頭,連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。

 ?、巯悄敲辞宄骸⒚鲀?,水里的小魚無憂無慮地游來游去。

 ?、苌窖墓罚褚粭l銀灰色的帶子飄向遠方。

 ?、菀粭l小溪從我們村里流過。

 ?、扌∠牧硪贿吺翘镆?。如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。

  正確排序是________________________________

  答案:排序應(yīng)該是⑤③①⑥②

  4.下面這段話一共有四句話,這四句話的順序正確嗎?為什么?應(yīng)該怎樣調(diào)整呢?

 ?、俨菰沁@樣無邊的平展,就象風(fēng)平浪靜的海洋。②特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊、紅羊,在太陽下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美。③當(dāng)你策馬在這千里草原上弛騁的時候,處處都可以看見千百成群肥壯的羊群、馬群和牛群。④他們吃了含有乳汁的酥油草,毛色格外發(fā)亮,好象每一根毛尖都冒著油星。

  ________________________________________________

  答案:第②句話應(yīng)該調(diào)整到④后。

  七月的天山預(yù)習(xí)資料:教案

  一、用設(shè)境式教學(xué)導(dǎo)語引入新課

  同學(xué)們,江南的山水、溶洞真實奇妙無比,引人入勝,每當(dāng)想到那奔騰咆哮、一瀉千里的長江黃河,那千姿百態(tài)、氣勢雄偉的三山五岳,一股民族自豪感便油然而生。北國的天山又是一番怎樣的景象呢?

  唐代大詩人李白有詩云:“明月出天山,蒼茫云海間。”清代詩人洪亮吉也有詩云:“地脈至此斷,天山已包天。日月何處棲,總掛青松巔。”現(xiàn)代散文家汪曾祺也在《早發(fā)烏蘇望天山》一詩中贊道:“蒼蒼浮紫氣,天山真雄偉。陵谷分陰陽,不假皴擦美。初陽照積雪,色如胭脂水。”這些名詩人筆下的“天山”令人神往。著名作家碧野描寫天山綿亙數(shù)千里,地域廣袤,景物豐美。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進天山里去看一看、游一游吧!

  二、出示課題,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

  1、讀課題,學(xué)生利用資料介紹天山,教師演示課件,小結(jié):

  (演示)天山:亞洲中部的大山系,橫貫新疆中部,西端伸入哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦,全長2500千米,寬250~300千米。平均海拔約5000米,最高峰托木爾峰海拔為7435.3米,峰頂白雪皚皚。天山博格達峰上的積雪終年不化,人們叫它“雪海”。在博格達峰的山腰上,有一個名叫“天池”的湖泊,海拔1900米,深約90米。池中的水都是冰雪融化而成,清澈透明,像一面大鏡子。潔白的雪峰,翠綠的云杉倒映湖中,構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。相傳3000多年前周朝的天子來到這里,王母娘娘就在這里設(shè)蟠桃宴招待他,因而古稱“瑤池”?,F(xiàn)在這里已成為著名的旅游勝地。

  2、解題,了解作者,明確學(xué)習(xí)任務(wù):

  《七月的天山》是一篇以描寫山川景物為主要內(nèi)容的游記散文,選自于《天山景物記》,作者碧野。(簡介作者)

  “閱讀課文,想想文中主要描寫了哪些景物,它們有什么特點。如果有興趣,還可以把自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄下來。”──(學(xué)習(xí)要求──抓住景物特點,積累語言)。

  3、提出學(xué)習(xí)方法

  三、根據(jù)“閱讀提示”速讀全文,理清全文所記敘的游覽順序,引導(dǎo)理解內(nèi)容

  1、學(xué)生根據(jù)提示自讀課文。

  2、引導(dǎo)閱讀:

 ?、耪n文是按照什么順序來寫的?(觀察點的移動,由山外到山里。)讓學(xué)生找出課文的脈絡(luò)句,即地點變換的句子。(“進入天山”“再往里走”“走進天山深處”)這些句子表示空間的轉(zhuǎn)換,順序從山的外圍寫到山的深處。

 ?、茖W(xué)生朗讀(或配樂朗誦)課文第二自然段:課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?(讓學(xué)生議論,然后交流)

  明確:寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。

  描繪方法:

 ?、僖r托,如:以藍天和云影襯托雪峰之高大、靜美;以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜。

 ?、诒扔鳎纾赫f白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”;溪流的浪花似盛開的“白蓮”。

 ?、堑谌渭袑懱焐降脑忌郑阂龑?dǎo)學(xué)生思考交流:這段抓住森林的哪些特點來寫的?

  明確:用“蜿蜒無盡”,寫森林之廣大。以馬蹄濺水,幾聲鳥鳴來襯它的幽靜。以林間“只漏下斑斑點點細碎的日影”來襯它的稠密。以林外陽光燦爛和林中閃著煙頭的紅光來襯它的幽深。最后,以“這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝”來突出森林之富饒。

 ?、壤首x四自然段(或放配樂朗誦):自讀交流:作者抓住野花的哪些特點進行描繪的?

  (學(xué)生用筆在書本上做出標記)

  學(xué)生邊交流,教師演示:

  “紅、黃、藍、白、紫,五彩繽紛”──描其色。

  “像……織綿……彩霞……長虹”──繪其艷。

  “賽八寸的瑪瑙盤”──狀其大。

  “馬走在花海中”“人浮在花海上”──顯其多。

  “用不著離鞍”“一伸手”就可以“捧到”──夸其高。

  四、細品語言文字,小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  1、課文主要是由外到里,由高到低。表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻。

  2、引導(dǎo)學(xué)生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會精妙之處。

  3、積累自己喜歡的字詞和句子。

  4、課外閱讀《天山景物記》。

  五、拓展訓(xùn)練

  1、歸納寫作特點、然后進行小練筆:

 ?、攀种v究寫景的順序,全文從總體上說,以游蹤為序,從山的外圍寫到山的深處,或由遠及近,或自上而下,寫出了景物的變化,顯得繁而不雜。

 ?、谱プ【拔锏奶卣?,展開細膩的描寫。作者抓住特征,用簡練而又形象的筆觸加以描繪,使之活靈活現(xiàn),躍然紙上,構(gòu)成一幅幅生動、奇美的畫面。

 ?、墙k麗多彩的語言,飽含濃郁的生活氣息和邊疆風(fēng)情,具有感人的魅力。作者精心運用了比喻、映襯、夸張、對偶、排比等多種修辭手法,把景物描繪得淋漓盡致,美不勝收。

  2、小練筆:

  練習(xí)寫景狀物作文,要求寫一段特定環(huán)境下的景色,如校園的早晨、公園的景物、節(jié)日的夜晚等,能抓住景物的特征,安排明確的線索,采用合理的順序和即景抒情。


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七月的天山這篇課文主要講述了什么內(nèi)容?同學(xué)們需要掌握哪些重點難點?大家不妨預(yù)習(xí)一下。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的七月的天山預(yù)習(xí)資料,希望對您有用。 七月的天山預(yù)習(xí)資料:練習(xí)題 1.滿山都是高過馬頭的野花,紅、黃、藍、白、紫,五彩
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