朱自清春預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
朱自清春預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
朱自清的作品春主要描寫了怎樣的春天?作者從什么角度去描述這個我們熟悉不過的季節(jié)呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的朱自清春預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,希望對您有用。
朱自清春預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第一課時
【自主學(xué)習(xí)】
1、給下列加點(diǎn)字的讀音:
醞釀( ) 抖擻( ) 應(yīng)和( ) 嘹亮( )
稀疏( ) 安巢( ) 撐傘( ) 黃暈( )
2、《春》是一篇_______(體裁)作者_(dá)______,字_______?,F(xiàn)代散文家、_______、_______。他的散文,清新而真摯,散文代表作有__________、__________、__________ 。
3、解釋下列詞語。
欣欣然:
朗潤:
醞釀:
繁花:
趕趟兒
呼朋引伴:
花枝招展:
4、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
①山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。( )
?、谛〔萃低档貜耐晾镢@出來了。( )
?、?ldquo;吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。( )
【合作探究】
5、朗讀課文,思索作者對全文是如何按照盼春-繪春-贊春構(gòu)思的,在繪春中重點(diǎn)描繪那些圖畫?
6、學(xué)生再讀課文,把自己喜歡的詞語畫出來,并寫出喜歡的理由。例如:春草圖的描寫 喜歡的詞語: ⑴嫩嫩的、綠綠的、⑵偷俞地、鉆等
理由:⑴寫出了春草嫩綠的特點(diǎn)。
?、茖懗鲂〔萜仆炼鰯D勁,寫出不經(jīng)意間,春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。這樣使無意識的、無情感的小草似乎有了意識、有了情感。
分小組交流,讀自己喜歡的詞和句子,說喜歡的理由(老師參與在一個小組內(nèi))
7、你最欣賞文中哪些段落?試說出理由。
8、背誦結(jié)尾三段,思索三個比喻句有何作用?
9、大自然是美麗的,而朱自清筆下的《春》更美,這就需要我們用心去品味欣賞。請同學(xué)們輕聲朗讀課文,找找你認(rèn)為寫得最好的句子,想想它好在哪里?
如: “小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的”
明確:這里的“偷偷地”“鉆”,運(yùn)用擬人的修辭方法寫出了小草在人們不知不覺中破土而出的情形,尤其是“鉆”字讓我們體會到了小草旺盛的生命力。
朱自清春預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第二課時
【精讀精練】
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
10、品味下列加點(diǎn)詞的生動性:
?、傩〔萃低档貜耐晾镢@出來,嫩嫩的,綠綠的。
鉆:
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。
鬧:
11、第一段雖然寫春草,但是寫了人的動作行為,目的是什么?
12、短文寫春花花色艷、品種多,可以用成語 來概括。
13、在描寫春花的一段中,作者想要表達(dá)的中心意思是什么?
14、文中寫春花是 描寫,寫蜜蜂等是對春花的 描寫。
【主題閱讀】
春 天
?、贌釔凵畹娜?,對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,會使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人,無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
?、诖涸谔锂?,松軟的泥土散發(fā)著清新溫潤的氣息,冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱,如母愛的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,魚蝦暢游,蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽光水波交相輝映,灑落捧金和銀。春在天空,燕語呢喃,蝴蝶翩躚,風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流火,桃花漫霞,梨樹飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳……
?、鄞禾焓且豢|輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力,樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢,火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。
?、軣釔鄞禾?,播種春天、灌溉春天吧!用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天,呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情,讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深處的愛心家園……
15、這篇文章與朱自清的《春》同樣都表達(dá)了熱愛春天、贊美春天的感情。請說說這兩篇文章在表達(dá)方式的運(yùn)用上有何異同。
16、第①段中說“春天對于熱愛它的人,無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力”。你對這句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的?
17、第②段中說:“紅杏流火,桃花漫霞,梨樹飛雪……”在課文《春》中也有類似的句子,請把它找出來。你更喜歡哪一句?為什么?
18、第③段從細(xì)微處寫春天:“春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽光……”請用同樣的句式,寫一兩句話,表達(dá)你對春天的理解。
19、說說你最喜歡這篇文章哪個部分或哪些語句,并簡述理由(可從內(nèi)容和語言兩方面說)。
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1.春朱自清課文的預(yù)習(xí)方案以及預(yù)習(xí)單