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朱自清春預習導學案

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朱自清春預習導學案

  朱自清的作品春主要描寫了怎樣的春天?作者從什么角度去描述這個我們熟悉不過的季節(jié)呢?一起來看看學習啦小編整理的朱自清春預習導學案,希望對您有用。

  朱自清春預習導學案第一課時

  【自主學習】

  1、給下列加點字的讀音:

  醞釀( ) 抖擻( ) 應和( ) 嘹亮( )

  稀疏( ) 安巢( ) 撐傘( ) 黃暈( )

  2、《春》是一篇_______(體裁)作者_______,字_______。現(xiàn)代散文家、_______、_______。他的散文,清新而真摯,散文代表作有__________、__________、__________ 。

  3、解釋下列詞語。

  欣欣然:

  朗潤:

  醞釀:

  繁花:

  趕趟兒

  呼朋引伴:

  花枝招展:

  4、指出下列句子運用的修辭手法。

 ?、偕嚼蕽櫰饋砹?,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。( )

  ②小草偷偷地從土里鉆出來了。( )

 ?、?ldquo;吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。( )

  【合作探究】

  5、朗讀課文,思索作者對全文是如何按照盼春-繪春-贊春構(gòu)思的,在繪春中重點描繪那些圖畫?

  6、學生再讀課文,把自己喜歡的詞語畫出來,并寫出喜歡的理由。例如:春草圖的描寫 喜歡的詞語: ⑴嫩嫩的、綠綠的、⑵偷俞地、鉆等

  理由:⑴寫出了春草嫩綠的特點。

 ?、茖懗鲂〔萜仆炼鰯D勁,寫出不經(jīng)意間,春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。這樣使無意識的、無情感的小草似乎有了意識、有了情感。

  分小組交流,讀自己喜歡的詞和句子,說喜歡的理由(老師參與在一個小組內(nèi))

  7、你最欣賞文中哪些段落?試說出理由。

  8、背誦結(jié)尾三段,思索三個比喻句有何作用?

  9、大自然是美麗的,而朱自清筆下的《春》更美,這就需要我們用心去品味欣賞。請同學們輕聲朗讀課文,找找你認為寫得最好的句子,想想它好在哪里?

  如: “小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的”

  明確:這里的“偷偷地”“鉆”,運用擬人的修辭方法寫出了小草在人們不知不覺中破土而出的情形,尤其是“鉆”字讓我們體會到了小草旺盛的生命力。

  朱自清春預習導學案第二課時

  【精讀精練】

  小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草綿軟軟的。

  桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞?,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

  10、品味下列加點詞的生動性:

  ①小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。

  鉆:

 ?、诨ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。

  鬧:

  11、第一段雖然寫春草,但是寫了人的動作行為,目的是什么?

  12、短文寫春花花色艷、品種多,可以用成語 來概括。

  13、在描寫春花的一段中,作者想要表達的中心意思是什么?

  14、文中寫春花是 描寫,寫蜜蜂等是對春花的 描寫。

  【主題閱讀】

  春 天

 ?、贌釔凵畹娜?,對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,會使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人,無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

 ?、诖涸谔锂?,松軟的泥土散發(fā)著清新溫潤的氣息,冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱,如母愛的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,魚蝦暢游,蛙鼓抑揚弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽光水波交相輝映,灑落捧金和銀。春在天空,燕語呢喃,蝴蝶翩躚,風箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流火,桃花漫霞,梨樹飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳……

  ③春天是一縷輕輕吟唱的和風,一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力,樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢,火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。

 ?、軣釔鄞禾?,播種春天、灌溉春天吧!用我們的言傳身教去呵護春天、關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天,呵護關(guān)心春天的風吟鳥啼柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情,讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深處的愛心家園……

  15、這篇文章與朱自清的《春》同樣都表達了熱愛春天、贊美春天的感情。請說說這兩篇文章在表達方式的運用上有何異同。

  16、第①段中說“春天對于熱愛它的人,無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力”。你對這句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的?

  17、第②段中說:“紅杏流火,桃花漫霞,梨樹飛雪……”在課文《春》中也有類似的句子,請把它找出來。你更喜歡哪一句?為什么?

  18、第③段從細微處寫春天:“春天是一縷輕輕吟唱的和風,一捧溫暖明亮的陽光……”請用同樣的句式,寫一兩句話,表達你對春天的理解。

  19、說說你最喜歡這篇文章哪個部分或哪些語句,并簡述理由(可從內(nèi)容和語言兩方面說)。


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