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繁星要怎樣預(yù)習(xí)

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繁星要怎樣預(yù)習(xí)

  繁星這篇課文是巴金老先生的作品,那么巴老是怎樣描寫(xiě)繁星的呢?同學(xué)們不妨提前預(yù)習(xí)一下。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的繁星預(yù)習(xí)資料,同學(xué)們不妨參考一下。

  繁星預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,晴朗的夜空,往往星光燦爛,當(dāng)我們仰望星空時(shí),會(huì)產(chǎn)生哪些遐想呢?能和大家分享一下嗎?

  一顆顆璀璨的星星,一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō),幾許快樂(lè)、幾多憂愁……五四運(yùn)動(dòng)之后,有一位中國(guó)作家,經(jīng)常獨(dú)自仰望星空,他不僅用眼睛眺望繁星,更用心靈感受星星,讓心靈與宇宙直接對(duì)話。

  讓我們隨著名作家巴金一起去看星星,聽(tīng)聽(tīng)他看星星的感受。

  一、自查資料或網(wǎng)上搜索作者和寫(xiě)作背景的資料,整理歸納后寫(xiě)在下面

  巴金(1904~), 原名李堯棠,字芾甘,1904年生于四川成都。建國(guó)后曾任中國(guó)文聯(lián)副主席,中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、主席,作協(xié)上海分會(huì)主席,上海文聯(lián)主席,《收獲》主編。是二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)發(fā)展史中的一個(gè)重要人物,立志做社會(huì)活動(dòng)家的他,卻成為小說(shuō)家、散文家,可謂德高望重的文學(xué)泰斗。其作品感情豐沛,故三部曲式大部頭之作甚多,后期作品用筆趨于沉實(shí),其長(zhǎng)篇小說(shuō)《寒夜》堪稱杰作。主要作品有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《愛(ài)情三部曲》(《霧》《雨》《電》),《激流三部曲》(《家》《春》《秋》);中篇小說(shuō)《憩園》,《寒夜》;散文集《保衛(wèi)和平的人們》,《友誼集》,《隨想錄》;散文、小說(shuō)、特寫(xiě)集《新聲集》,《贊歌集》,還有不少短篇小說(shuō)、童話、雜文等。

  教師補(bǔ)充《繁星》的寫(xiě)作背景:

  這篇文章選自巴金的《海行雜記》。1923年,19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海、南京,考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間,參加了一些社會(huì)活動(dòng),著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他的影響較大,他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日,他乘法國(guó)輪船“昂熱號(hào)”離滬赴法,衛(wèi)惠林同行,先后同船的中國(guó)學(xué)生計(jì)9人。他去法國(guó)是為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),“向西方找真理”,進(jìn)一步研究無(wú)政府主義理論,考察歐洲的社會(huì)活動(dòng)。法國(guó)既是無(wú)政府主義的發(fā)源地,也是當(dāng)時(shí)歐洲的政治流放者的庇護(hù)所。2月18日,“昂熱號(hào)”郵輪抵達(dá)馬賽。19日巴金抵達(dá)巴黎。在郵船航行期間,巴金撰寫(xiě)了《海行雜記》38則?!斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡?,寫(xiě)于1927年1月。

  二、自讀課文,整體感知,完成下列“沖關(guān)”練習(xí)

  1用圈點(diǎn)勾畫(huà)法標(biāo)出生字詞,掌握字音字形.

  霎眼( ) 半明半昧( ) 搖搖欲zhuì( ) yíng火蟲(chóng)( )

 ?、蔡羁铡?/p>

 ?、佟斗毙恰愤x自《 》,作者是巴金,他原名李堯棠。

 ?、谡n文按照時(shí)間順序,依次寫(xiě)了“ ”“ ”“ ”“ ”四個(gè)片段,表達(dá)了作者酷愛(ài)繁星的深切感受。

 ?、鄣谌问侨闹攸c(diǎn),請(qǐng)你用三個(gè)詞概括它的思路,并歸納出此段的中心意思。

 ?、痴_、流利、有感情地朗讀課文,反復(fù)誦讀文章的第三節(jié)。

  繁星預(yù)習(xí)作業(yè)

  1、注音或?qū)憹h字:

  搖搖欲zhuì ( ) shà( )眼 眨( )眼 yíng( )火蟲(chóng)

  半明半昧 ( ) 模( )糊 模( )樣 李fèi( )甘

  2、常識(shí)填空:

  《繁星》的體裁是 ,作者_(dá)_______,現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家。他所創(chuàng)作的小說(shuō)《________》、《________》、《________》合稱為《激流三部曲》。

  4、閱讀課文第三小節(jié),回答下列問(wèn)題:

  ①、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第③段內(nèi)容:

  ②、請(qǐng)?bào)w會(huì)“深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星”一句中“懸”字有什么好處?

  ③、選文中與“仿佛回到了母親的懷里似的”意思呼應(yīng)的句子是哪句?抒發(fā)了作者怎樣的

  心情?

  5、閱讀材料,回答問(wèn)題:

  那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《 》,我聽(tīng)得特別有滋有味,什么“宴桃園豪杰三結(jié)義,斬黃巾英雄首立功”,真是好聽(tīng)悅耳極了。盡管他只講了半個(gè)鐘頭,就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限遐想,在母親的摧促下,含淚上床。

 ?、?、根據(jù)材料信息,在書(shū)名號(hào)處填上中國(guó)古典四大名著之一:《 》

  ②、文中劃波浪線的部分可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括:__________________。

 ?、邸⑽闹杏幸粋€(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,劃出并修改。

  錯(cuò)別字的正確書(shū)寫(xiě)是: _________。正確的關(guān)聯(lián)詞是: __________。

 ?、?、劃?rùn)M線的句子是一個(gè)病句,應(yīng)改為:

  ⑤、根據(jù)對(duì)聯(lián)回答:

  “獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān),義釋華容酬恩之誼重”對(duì)聯(lián)中稱贊的是 ,所報(bào)答的“主”是 ,“義釋”的又是 。


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