特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦 > 學習方法 > 通用學習方法 > 課前預習 > 課文最后一課預習教學設計(3)

課文最后一課預習教學設計(3)

時間: 素雯896 分享

課文最后一課預習教學設計

  最后一課預習教學設計第三課時

  一復習簡述小弗郎士的感情變化

  二分析:韓麥爾先生不僅是一們法語教師,更是一們對祖國充滿熱愛的愛國志士,請找出具體表現(xiàn)。

  1、韓麥爾先生穿上禮服上課,體現(xiàn)了他對這節(jié)課的重視與紀念,來表現(xiàn)他對將要失去國土的敬意。

  2小弗郎士沒能答出分詞的用法,老師說了什么?由此可看出他的心情是怎樣的?

  ——他出于民族責任感,沉痛地總結(jié)了教訓:1學生不努力2父母不關(guān)心3教師不盡責??偨Y(jié)過去的目的,在于讓學生珍視這最后一課。說學生可憐,是說老師沒教好,學生沒學好,快要做亡國奴時,還學不好祖國語言,只會給敵人輕蔑。失去民族尊嚴。

  3、老師講到法語是對法語有什么評價?用了什么比喻?這個比喻的深刻意義是什么?

  ——高度贊美法國語言,強調(diào)掌握法語的重要意義。用監(jiān)獄的大門比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治與封鎖,鑰匙比喻法國語言;含義是:掌握祖國語言,可以激起人民的愛國意識,從而團結(jié)起來,打敗敵人,求得民族的解放。

  4、上習字課時,老師是怎樣安排的?有什么用意,產(chǎn)生什么效果?

  ——忍受著離開服務了40多年的本鄉(xiāng)的痛苦,用心教學,寫“法蘭西”“阿爾薩斯”等別出心裁的字帖,象征著阿爾薩斯大林和法蘭西祖國永遠在一起,激發(fā)學生的愛國熱情。

  5重點分析最后一部分:這段文字對韓麥爾先生進行了哪些方面的描寫?為什么他聽到鐘聲,臉色慘白?我又為什么覺得他從來沒有這么高大?

  ——有神態(tài)、語言、動作描寫。鐘聲宣告了最后一堂法語課的結(jié)束的時間已經(jīng)到了,從此將和祖國的語言告別;而我從先生的臉色中感到他對祖國的愛,對失去祖國的痛苦心情。他的愛國精神,使我覺得他的形象高大了,我認識到他不僅僅是一位教師,更是一位愛國志士。“慘白”不能換“蒼白”,因為慘白帶感情色彩,多指白得厲害,可怕,而蒼白多指病容。

  6文中有哪些動詞很好地表現(xiàn)了他的思想感情?

  ——轉(zhuǎn)、拿、使、寫,一連串的動作表現(xiàn)了他的痛苦心理,傾注了他對祖國的愛、對敵人的恨。7出表現(xiàn)他內(nèi)心極度悲痛的詞語,簡要分析它的表達作用?

  ——“寫大字”“呆住”“做手勢”,“臉色慘白”、“他哽住了”。寫出了他對侵略者的強烈的憤恨和喪失國土給他的沉重的打擊,表明他具有強烈的愛國感情。一方面表現(xiàn)他對祖國必勝的信心,另一方面表現(xiàn)他面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實,陷入了極大痛苦之中。因為內(nèi)心激動,悲痛欲絕,泣不成聲,因而“哽住了”。

  7“使出全身力量”這句話,表現(xiàn)了他怎樣的思想感情?

  ——“法蘭西萬歲”幾個光彩大字,表達了韓麥爾先生的心聲,表達了他對祖國的熱愛和早日收復國土的強烈愿望,也是法國人民愛國精神和不屈意志的集中體現(xiàn),這樣收尾,深化了主題,同時意境深遠,給讀者以豐富想象的余地。

  8小結(jié)人物形象:

  ——韓麥爾先生既是一位嚴師,也是一位有40多年教學經(jīng)驗的循循善誘、受人尊敬的老師,是一位把自己的職業(yè)和祖國命運緊緊聯(lián)系在一起的愛國者,他熱愛祖國語言,有崇高的愛國情,高度的民族責任感,有戰(zhàn)勝敵人的執(zhí)著信念。

  9小結(jié)寫人的幾種方法

  (1)把人物放在一個大環(huán)境里寫,表現(xiàn)出特定的環(huán)境下人物特有的感情。

  (2)把景物描寫和心理描寫結(jié)合起來,使所見所聞所感融為一體。把行動描寫和心理描寫結(jié)合起來。把細節(jié)描寫和心理描寫結(jié)合起來。

  (3)注意細節(jié)描寫(極細微的動作,表情,衣飾,等叫細節(jié)),本文如小黑絲帽,郝叟的書和大眼鏡,操練軍號聲,金龜子,(用來烘托氣氛,刻畫人物性格,提示主題)

  (4)注意場景描寫


看過“最后一課預習教學設計”的人還看了:

1.第六課最后的姿勢預習教案

2.初一第七課最后一課預習教案

3.最后一課的優(yōu)秀教案

4.初二上冊語文最后一課預習練習題

5.課文土地的誓言預習教學設計

2536594