一夜的工作預(yù)習(xí)教案(2)
一夜的工作預(yù)習(xí)教案
一夜的工作預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)
師:你們知道,這高大的宮殿是誰住的嗎?周是堂堂一個(gè),他有……的權(quán)利,有……的權(quán)利。對于辦公的地方,它應(yīng)該有什么?
生1:沙發(fā)
生2:字畫
生3:文房四寶
生4:很大的辦公桌
師:你覺得太小了,甚至這不下更多的文件。對嗎?
師:但是當(dāng)這座房子成了的辦公地方,但現(xiàn)在室內(nèi)——
(生接讀:“室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一張……)
師:”本來……沙發(fā)、辦公桌,……本應(yīng)該……但現(xiàn)在——
(生接讀:“室內(nèi)陳設(shè)極其簡單,一張……)
師:你說極其簡單,簡單嗎?
生:不簡單
師:什么不簡單?
生1:周這個(gè)人
生2:品質(zhì)不簡單
生3、性格不簡單
生4:精神不簡單
師:精神不簡單嗎!說得多好!當(dāng)你讀這句話時(shí),……
師:此時(shí)此刻,當(dāng)你讀這句話時(shí),你是怎樣的心情?你是懷著一種怎樣的心情來讀這句子的?
生1:敬佩
生2:崇高
生3:佩服
師:來,我們一起來帶著這種心情讀讀句子。
(生齊讀句子)
師:同學(xué)們,這樣看似簡單,又極其不簡單的句子還有嗎?
生1:“花生米的顆數(shù)并不多,……增加了份量”
師:你是怎么體會到極不簡單?
生1:吃夜宵就只吃幾顆花生米……
師:你又怎樣看是極其不簡單的?
(生1無語)
師:喝這杯茶的是誰?吃花生米的是誰?他是怎樣的情況吃這點(diǎn)東西?所以你體會到的不簡單。
生:齊讀
師:真好,是啊!的簡樸的生活讓我們感動;但是的殫精竭慮、嘔心瀝血卻讓我們無限感慨!哪些句子讓我們無限感慨?
生:“他不是普通的瀏覽……”
師:的確,這個(gè)句子讓你有無限感慨。不是瀏覽,而是書上的一個(gè)詞——
生:批閱
師:不,比批閱還更準(zhǔn)確的詞,你找到了嗎?你把它圈出來
生:審閱
師:同學(xué)們,你是怎么理解“審閱”這個(gè)詞的?
生1:一句一句地審,一句一句地閱
生2:一句一句地閱讀
生3:一邊咨詢,一邊審閱
生4:十分嚴(yán)格地看著
師:剛才有同學(xué)說一句一句地閱讀,但怎樣的閱讀才稱得上審閱?
生1:認(rèn)真仔細(xì)……
生2:一個(gè)字也不放過
生3:非常嚴(yán)格
生4:不放過任何字和詞語
(生齊讀這句)
師:只有這樣的閱讀才叫審閱,但是同學(xué)們,這樣審閱的僅僅是這樣一份文件嗎?第一組同學(xué)準(zhǔn)備
師:夜幕降臨,華燈初上,我們的坐在不大的寫字臺前,打開了他今晚要審閱的文件,只見他——(生接讀)
師:夜很深了,只是時(shí)鐘“嘀嗒嘀嗒”走動的聲音,坐在辦公桌前,繼續(xù)審閱文件,只見他——(第二組接讀)
師:夜更深了,人們都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),而我們的依然坐在辦公桌前。只見他——(第三組接讀)
師:東方發(fā)白,夜色爛珊,坐在辦公桌前審閱最后一份文件,只見他——(第四組接讀)
師:這一夜他休息過嗎?睡過覺嗎?他連打一個(gè)盹兒也沒有。同學(xué)們,這一疊厚厚的文件,擺在的面前,重大的問題,棘手的問題,急迫的問題,需要去思考,需要決定。你說,的一夜簡單嗎?你說他會想到什么問題,他會思索什么文件?(出示一段話,師范讀:“夜很靜,周一句一句地審閱著文件,那不是普通的瀏覽,而是一邊看一邊在思索,他想著_____________________。)請你把他想的寫下來。(生寫話)
師:這一夜,我們的到底想了哪些問題,請你們……
生1:他想著哪些地方?jīng)]有糧食
生2:他想著怎樣使人民富裕起來,使人民的生活更加美好
生3:他想今晚一定要批好這些文件,不辜負(fù)老百姓的期望
生4:他想怎樣使貧困山區(qū)的人民脫離窮苦的面貌
生5:他想著災(zāi)區(qū)人民的生活過得怎樣
生6:他想著如何使人民生活有保障,致富,國家更加富強(qiáng)
生7:他想著老百姓吃得飽嗎?有衣服穿嗎?
生8:他想著山區(qū)的孩子能讀上書嗎?有多少失學(xué)兒童?
師:這就是我們的,一邊批閱著文件,一邊思索著那么多的問題。這一夜簡單嗎?容易嗎?平凡嗎?
師:“我回來后……”
(生接讀作者的心理話)
師:當(dāng)你讀完這句話,當(dāng)你高聲對全世界說,你是一種怎樣的心情?
生1:激動
師:為什么激動?
生2:興奮
師:為什么興奮?
生3:驕傲
師:為什么驕傲?
師:懷著這種心情,一齊對全世界說——
(生齊讀最后一句作者的話)
師:“我這么說著,我又想對全世界說——
(生1接讀)
師:為什么要對全世界說?
(生2讀)
師:請問你看到怎樣的一夜?
生3:勞苦、簡樸。生3讀
師:請問你看到怎樣的一夜?
生4:漫長。生4讀
師:我高聲對全世界說——(引讀)
師:請部你看到過這樣的嗎?你看到過這樣嘔心瀝血的嗎?看到過這樣殫精竭慮的嗎?我不禁想高聲對全世界說——(生接讀)
師:你們看見過這樣的嗎?(沒有)你看到的是的一夜,你又怎么看到,敢斷定的每一夜晚都是這樣工作的?
生1:花生米的分量……可能每一夜都這么多
生2:厚厚的一疊文件……
師:同學(xué)們,的每個(gè)夜晚都是這樣工作嗎?這是我們敬愛的走完生命最后歷程時(shí)最后的幾行腳步。
(課件出示字幕,師深情敘述生命最后一段日程)
1971年月日,診斷得了癌癥
……
9月20日,第四次手術(shù),在推車上鼓勵小平同志搞好工作
10月24日,第五次手術(shù),
12月20日,生命垂危……
1月7日深夜11時(shí),從昏迷中醒來,用微弱的聲音吩咐醫(yī)生:我這里沒什么,你們?nèi)フ疹檮e人
1975年1月8日上午9時(shí)57分,周的心臟停止了跳動。
師:同學(xué)們,看完在生命的最后一段的生命歷程,你有什么話想說?
生1:關(guān)心國家大事
生2:叫醫(yī)生照顧別人
生3:關(guān)心別人
師:在生命的最后一刻,他想到的是什么?
生4:從身患癌癥到死亡,這4年的時(shí)間里還在為國操勞
看過“一夜的工作預(yù)習(xí)教案”的人還看了: