語文書要怎么預習
語文書要怎么預習
預習是提高語文學習效率的一種途徑，那么同學們應該采取什么方法進行語文預習呢?下面是由學習啦小編整理的語文書的預習方法，同學們不妨參考一下。
語文書要怎么預習
第一步，看。就是看課文前的預習提示或自讀提示，看課文。看注釋，看課后的“思考與練習”，看“單元知識和訓練”?？赐旰蟆Ｎ覀儗纹n文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。
第二步。查。就是查工具書。要求弄清字音字形，弄清詞或句子的含義，掃清文字障礙。這“看”和“查”，是課前預習的起碼要求。
第三步，思。就是思考。這一步是較高層次的要求。要求同學們根據(jù)提示、課文、練習題進行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決。課后習題是否能夠回答。對基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學.在“思考”方面可適當要求高一些。
第四步，批。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“△”等符號。課前自學批的字。最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解與教師的觀點搞混淆了。
第五步，記。就是記筆記，在看、查、思、批的四個環(huán)節(jié)中做好筆記。如預習《社戲》一文，看預習提示時，可把與作者相關的內(nèi)容按名(作家姓名)、時(出生時間)、地(出生地點)、評(對作家的評價)、作(選自哪部作品)歸納如下：
人名：魯迅
時間：188l～1936
地點：浙江紹興
評價：文學家、思想家、革命家
著作：《魯迅全集》
課堂上.把自己的預習筆記與老師的講解對照著學，一定會取得更佳的學習效果。
預習是要一定自覺性的，對學習比較自覺的同學來說，自然不成問題：而對學習不太自覺的同學，不妨采取“預習表格”一類的方法.幫助這些同學，或者說強迫這些同學進行預習。
語文書的預習方法
讀書百遍，其義自見。———— 《三國志》
讀書有三到：謂心到，眼到，口到。———— 明·朱熹
“預習五步法”，謂：預習法，要牢記，讀課文，圈生字，查字典，劃句子，注拼音，讀圈查劃注，預習五步法。下面是具體的解釋：
1、讀。要求至少讀三遍課文，讀順即可。標出段落序號，了解課文大致內(nèi)容。能提出自己的問題是最優(yōu)秀的。
2、圈。在文中圈出課后要認的生字，圈好后讀三遍，并口頭組詞。
3、查。運用字典、詞典等工具書，弄清圈出字的讀音、音序、偏旁、字義。(遇到不認識的字不理解的字可查)
4、劃。劃出課文中自己喜歡的句子，讀三遍，也可以試著背一背。
5、注。給課后橫線上田字格上的漢字注拼音，讀一讀，拼一拼。
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