課文土地的誓言預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
課文土地的誓言預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課文土地的誓言預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)
一、 激情，導(dǎo)入新課
1、 播放音樂(lè)《松花江上》，多媒體展示“九•一八”事變之后東北人民家破人亡，流離失所的慘狀。
2、導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，“九•一八”事變已過(guò)去了整整十年，而關(guān)東的東北人民流離失所、無(wú)家可歸。作家端木蕻良再也遏制不住強(qiáng)烈的心情，寫(xiě)下了《土地的誓言》。
二、 初讀，感知誓言
1、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，掃除閱讀障礙。
2、學(xué)生自由朗讀課文，思考：作者對(duì)家鄉(xiāng)的土地發(fā)出了怎樣的誓言?表達(dá)了作者怎樣的情感?
教師歸納：作者發(fā)出了“我必定為她而戰(zhàn)斗到底”的誓言，表達(dá)了作者誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)的決心。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀“誓言”部分?？刹扇≈该x，小組讀、齊讀等形式，初步感受作者誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)的決心。
三、 細(xì)讀，品味情感
1、 品讀一
1)作者面對(duì)家鄉(xiāng)的土地為什么會(huì)發(fā)出誓言?請(qǐng)閱讀課文第一段，邊讀邊思考，補(bǔ)充下面的句子。
(屏幕出示問(wèn)題：作者之所以面對(duì)家鄉(xiāng)的土地發(fā)出鏗鏘誓言，是因?yàn)?。)
2)師生交流。
教師歸納：家鄉(xiāng)的土地是如此的 美麗、豐饒、神秘，作者的內(nèi)心對(duì)她充滿(mǎn)了贊美和依戀之情。
3)教師請(qǐng)一名朗讀能力強(qiáng)的學(xué)生朗讀第一段中的精彩片段(或者播放朗讀錄音)，討論：這位同學(xué)為什么讀得如此動(dòng)人?
教師歸納：抓住“我想起……我看見(jiàn)……我聽(tīng)見(jiàn)……我想起……”“我總是……不管……即使……都會(huì)……” 這些句子，讀出自豪、喜悅、激昂的語(yǔ)氣，描寫(xiě)神秘的地方要用深沉、舒緩的語(yǔ)氣來(lái)讀。)
4)學(xué)生再次品讀第一段中的精彩片段。
2、品讀二
1)再讀課文，尋摘最能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈情感的語(yǔ)句。
引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解下列句子的含義：
?、?“因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。”
?、?“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，……”
③“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見(jiàn)那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，……像我的心噴涌著血液一樣。”
④“為了她，我愿付出一切。……洗去她一切的污穢和恥辱。”
師生交流。
(教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生品味這些句子，體會(huì)作者思念家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)慘遭蹂躪的悲痛，對(duì)侵略者的罪惡行經(jīng)的憎恨的復(fù)雜情感。)
2)思考：“泛濫熱情”和“埋葬歡笑”兩個(gè)詞語(yǔ)之間有什么關(guān)系?
教師歸納：表現(xiàn)了作者決然不同的情感。
追問(wèn)：課文一、二兩段在寫(xiě)作內(nèi)容和表達(dá)情感上有什么異同?
引導(dǎo)品析、歸納：第一段寫(xiě)作者常常想起關(guān)東遠(yuǎn)原野上的一切，我時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)故鄉(xiāng)的呼喚，我的內(nèi)心為此熱血沸騰!第二段寫(xiě)故鄉(xiāng)美好的生活令我夢(mèng)縈魂?duì)?，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。
3)深情朗讀課文。可采取教師范讀，學(xué)生賽讀，評(píng)讀等形式進(jìn)行，讓學(xué)生讀出激情，讀出高潮。
4) 朗讀小結(jié)：
教師歸納：朗讀這兩段文字要讀出不同的語(yǔ)氣，或舒緩或急促，或低沉或激昂、或贊美或悲憤。
四、 感悟、延伸情感
1、 多媒體展示中國(guó)十大未收回的寶貴領(lǐng)土。
2、 教師：同學(xué)們，這些領(lǐng)土屬于中國(guó)無(wú)可爭(zhēng)議!可是到現(xiàn)在，有的可能永遠(yuǎn)收不回來(lái)了。外蒙古，1949年被劃出;唐努烏梁海，已被劃入俄羅斯;帕米爾地區(qū)，2000年被劃入塔吉克斯坦。還有的領(lǐng)土沒(méi)有實(shí)際所有權(quán)，藏南地區(qū)9.3萬(wàn)平方公里，至今被印度占領(lǐng);南沙群島，共56個(gè)島礁，中國(guó)現(xiàn)在只控制8個(gè)，釣魚(yú)島6.3平方公里，至今被日本控制……同學(xué)們，我們的教科書(shū)說(shuō)我們的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里領(lǐng)土，300多萬(wàn)平方公里水域面積;而實(shí)際擁有的只有9,326,410平方公里，水域面積270,550平方公里，這就是事實(shí)!
此刻，我們的心情能平靜下來(lái)嗎?生活在和平年代的愛(ài)國(guó)學(xué)生心中就沒(méi)有錚錚誓言嗎?
學(xué)生寫(xiě)誓言。
3、學(xué)生讀誓言。
4、老師評(píng)價(jià)。
5、多媒體配樂(lè)、師生齊聲朗讀艾青的《我愛(ài)這土地》。
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