桃花心木課文預(yù)習(xí)教案
桃花心木這篇課文主要講述了什么內(nèi)容?同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)?教師應(yīng)該設(shè)計(jì)好教案指導(dǎo)學(xué)生。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的桃花心木課文預(yù)習(xí)教案，希望對您有用。
桃花心木課文預(yù)習(xí)教案第一課時
一、回憶導(dǎo)入
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《桃花心木》，出聲音朗讀課文，回憶課文講了一件什么事?
我對種樹人奇怪的舉動產(chǎn)生疑問，通過交談，找到了原因，并且從中悟出了做人的道理。
二、朗讀質(zhì)疑，抓住重點(diǎn)
1、主要講桃花心木，那么桃花心木什么樣啊?老師今天給你們帶來了圖片，(出示課件)，你能用一個詞說說它的樣子嗎?速讀課文，作者是怎樣介紹桃花心木樣子的?樹形優(yōu)美，高大而筆直
2、樹形優(yōu)美，高大而筆直，再讀一讀這句話，感受它的高、直、美(自己練，指名讀)
3、這樣一棵桃花心木，它是如何長成的呢?請同學(xué)們默讀課文3-11自然段，回答問題，注意把相關(guān)語句畫出來(出示課件)誰來說說，他哪奇怪呀?這是什么不確定?(板書：天數(shù)不定、水量不定、時間不定、苗數(shù)不定)哎呀，這個人真是很奇怪，不光我們覺得奇怪，作者也覺得很奇怪，我們看他提出了哪些疑問呢?作者發(fā)現(xiàn)時間不定，為什么時間不定?為什么水量不定?為什么帶來的樹苗不確定?他還不是每天都來，為什么天數(shù)不固定呢?
三、默讀思考，切入重點(diǎn)
1、發(fā)現(xiàn)了這些奇怪的舉動，產(chǎn)生這樣的疑問，現(xiàn)在你們自己默讀12-13自然段，看看能不能幫助作者找到答案，你能解決哪個問題?(板書：自找水源、汲水生長、拼命扎根、減少枯萎)
2、了解了種樹人要讓桃花心木自找水源、汲水生長、拼命扎根、減少枯萎，他為什么要這樣做呢?換句話說，能長成百年大樹的樹具備了什么能力呢?學(xué)會自我生存3、我們同學(xué)昨天提出了一個問題，一些桃花心木為什么會無緣無故枯萎，那現(xiàn)在大家看一看，那些枯萎的樹是一些什么樣的樹?
四、自讀合作，解決難點(diǎn)1、我們現(xiàn)在知道了種樹人希望桃花心木具有自我生存的能力，僅僅是桃花心木需要這種能力嗎?自讀14-16自然段，看看你讀明白了什么?還有什么不懂的?都用筆在書上標(biāo)注下來，再與小組同學(xué)交流，都不明白的一會兒我們?nèi)嘤懻摗?/p>
2、桃花心木是依靠什么從及膝高長到與屋頂一般高的呢?自身的生存能力
3、種樹人更關(guān)注的不是桃花心木的生長程度，而是桃花心木的生存能力，而桃花心木有了生存能力，離開了任何人都可以生存，所以文章結(jié)尾說……(出示課件)五、暢所欲言，扎實(shí)訓(xùn)練
(出示課件)
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，“陽光總在風(fēng)雨后”，“萬物競天，適者生存”，樹雖如此，更何況我們?nèi)四?，今天學(xué)完這篇課文后老師也很受啟發(fā)，希望我們都能夠做一個經(jīng)受得起考驗(yàn)、獨(dú)立自主、具有自我生存能力的人!板書：
借物喻人
桃花心木——————————人天數(shù)不定?
自找水源水量不定?
汲水生長
經(jīng)受考驗(yàn)時間不定?
拼命扎根
獨(dú)立自主苗數(shù)不定?
減少枯萎
桃花心木課文預(yù)習(xí)教案第二課時
一、近義詞、反義詞。
近義詞：偶爾—— ; 基業(yè)—— ;汲水—— ; 依賴——;特別—— ; 模仿—— ;優(yōu)雅—— ; 枯萎—— ;反義詞：相信—— ; 高大—— ;巨大—— ; 特別—— ;枯萎—— ; 依賴—— ;從從容容—— ;二、讀課文，把種樹人回答作者問題的話概括起來簡述。例：問：到底應(yīng)該什么時間來?多久澆一次水?答：模仿老天下雨，時間不確定。1、問：桃花心木為什么無緣無故會枯萎? 答：______________________________2、問：如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧? 答：__________________________________________三、理解句子的含義。1、奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。2、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。四、讀了這篇文章，聯(lián)系生活實(shí)際，你想到了什么?
【參考】
一、近義詞：偶爾——偶然;基業(yè)——基礎(chǔ);汲水——吸水;依賴——依靠;特別——特殊;模仿——仿照;優(yōu)雅——優(yōu)美;枯萎——干枯。
反義詞：相信——懷疑;高大——矮小;巨大——渺小;特別——一般;枯萎——旺盛;依賴——獨(dú)立;從從容容——慌慌張張。
二、1、在不確定的情況下，無法汲水生長的樹苗會枯萎，能找到水源，拼命扎根的樹苗不會枯萎。2、定時定量澆水會養(yǎng)成樹苗的依賴心，根無法深入地下，如果停止?jié)菜蜁菸?，幸存的樹苗也會被暴風(fēng)雨吹倒
三、1、這句話寫種樹人的奇怪做法。有兩點(diǎn)奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次;二是澆水的量也不確定，時多時少。這句話為后文作者探明原因作了鋪墊。
2、這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。
四、由桃花心木需要一種本身的能力，想到了我們更需要一種獨(dú)立自主的心。在父母、老師的懷抱中度過，在一種確定的生活中生存，我們則永遠(yuǎn)會有一顆依賴的心。要想獲得自理能力，必須經(jīng)過生活的考驗(yàn)，克服依賴性學(xué)會獨(dú)立自主，學(xué)會生存。(意思對就給分)
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