課文臺階課前預(yù)習(xí)作業(yè)
課文臺階講述的是怎樣的一個故事呢?作者想要通過這篇文章表達(dá)什么中心思想呢?大家可以預(yù)習(xí)一下。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的課文臺階課前預(yù)習(xí)作業(yè),希望對您有用。
課文臺階課前預(yù)習(xí)作業(yè)第一部分
(一)
那天早上父親天沒亮就起了床,我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來時,父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的,這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水,砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋,露水很大,霧也很大,父親在霧里。父親頭發(fā)上像是了一層細(xì)雨,每一根細(xì)發(fā)都艱難地著一顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?;纹屏吮愕筋~頭上,額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
等泥水匠和兩個助工來的時候,父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆?jié){,顏色似玉米面,紅中透著白,上面冒著幾個水泡,被早晨的陽光照著,亮亮的,紅得很耀眼。
父親從老屋里拿出四顆大鞭炮,他居然不敢放,讓我來。我把火一點,呼一聲,鞭炮躥上了高空,稍停頓一下便掉下來,在即將落地的瞬間,啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上,父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他,就盡力把胸挺得高些,無奈,他的背是駝慣了的,胸?zé)o法挺得高。因而,父親明明該高興,卻露出些尷尬的笑。
1、給畫線的字注音:
黏( ) 摻( )
2、下列動詞是從原文中抽出來,請把它們選入上文空格中。
飄 浮 滾 挑
3、“我起來時,父親已在新屋門口踏黃泥。”為什么用“踏”而不用“和”或“踩”?
4、為什么“父親明明高興,卻露出些尷尬的笑”?
(二)
有一天,父親挑了一擔(dān)水回來,噔噔噔,很輕松地跨上了三級臺階,到第四級時,他的腳抬得很高,仿佛是在跨一道門檻,踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌,他停頓了一下,才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動,便“嘎嘰”地( )了一聲,父親身子晃一晃,水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子,他卻很( )地一把推開我:不要你湊熱鬧,我連一擔(dān)水都挑不——動嗎!我只好讓在一邊,看父親把水挑進(jìn)廚房里去。……等父親從廚房出來,他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了,要母親為他治治。……
這以后,我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干,又覺得很( )。
以前他可以在青石臺階上坐幾個小時,自那次腰閃了之后,似乎失去了這個興趣,也不愿找別人聊聊,也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟,回來時,一副若有所失的模樣。
我就陪父親在門檻上休息一會兒,他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動,那極短的發(fā),似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機(jī)。
好久之后,父親又像問自己又像是問我:這人怎么了?
怎么了呢,父親老了。
1、依課文把空缺的三個詞語填上,正確的一項是( )
A、慘叫粗暴煩躁
B、慘叫粗野煩惱
C、喊叫粗暴煩惱
D、喊叫粗野煩惱
2、理解下列句子的含義:
?、?不要你湊熱鬧,我連一擔(dān)水都挑不——動嗎!
⑵ 父親閑著沒什么事可干,又覺得很煩躁。
?、?那極短的發(fā),似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機(jī)。
?、?怎么了呢,父親老了。
3、父親一生的追求是什么?他是一個什么樣的人?你怎么看這個人物?受到什么啟發(fā)?
4、文中如何描寫“我”的行動?“我”是一個怎樣的人?
課文臺階課前預(yù)習(xí)作業(yè)第二部分
(一)
1、nián chān
2、填字順序為:浮 飄 挑 滾
3、“踏”形象地寫出了和泥的動作,“踏”既包含了“和”,又包含了“踩”,所以單用哪一個,都不夠形象具體。
4、造新臺階是父親一生的愿望,愿望將要實現(xiàn)時,卻感到一些失落感,所以露出些尷尬的笑。
(二)
1、A
2、理解下列句子的含義:
⑴ 父親沒真正覺得自己老,強(qiáng)調(diào)自己還很有力氣。
?、?父親一生勤勞,一旦歇下來,非常不習(xí)慣。
?、?通過外貌描寫,我看出父親真老了。
⑷ 父親的身體老了,心境也老了。
3、造高臺階。勤勞、善良、老實厚道。父親在實現(xiàn)了最高的追求后,內(nèi)心失落,不踏實了。人活著要不斷地追求。
4、“我”把挑水的活包了,陪父親在門檻上休息,聊天。“我”是一個孝順父親、理解父親痛苦的孩子。
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