課文青山不老預(yù)習(xí)資料
課文青山不老預(yù)習(xí)資料
課文青山不老描述了怎樣的一座青山?作者想借青山表達什么感情呢?大家不妨預(yù)習(xí)一下。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的課文青山不老預(yù)習(xí)資料，希望對您有幫助。
課文青山不老預(yù)習(xí)資料第一部分
教學(xué)目標
1.知識目標
認識本課的4個生字。
2.能力目標
有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3.情感目標
讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學(xué)重難點
讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學(xué)媒體
多媒體課件
課文青山不老預(yù)習(xí)資料第二部分
一、導(dǎo)入
沙塵暴時風(fēng)沙肆虐，如果我們不能及時治理就會導(dǎo)致更大的災(zāi)難?！肚嗌讲焕稀愤@篇課文就向我們講述了一位老人將荒山變成青山的故事。
二、初步感知，朗讀課文
1.認識本課的4個生字。
2.通讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以查字典。
3.思考下列問題：
(1)這片土地上都有些什么景色?
(2)這片土地在美改造之前是什么樣子?改造之后又是什么樣子?
(3)老人為什么綠化這片山地，如果不綠化行不行?
(4)如果我們放棄這片土地后果會怎樣?
4.提出不懂的問題。
5.全班匯報，檢查學(xué)習(xí)情況
三、進一步理解課文內(nèi)容，思考下列問題
1.老人既然這么辛苦為什么不去城里的女兒家享福?
2.為什么老人說“保住了這黃土，我們才有這綠樹;有了這綠樹，我們才守住了這片土”?
3.“青山是不會老的。”你是如何看待這句話的?
四、寫一寫
抄寫自己喜歡的語句。
五、作業(yè)
1.會寫本課的4個生字
2.寫一寫你對青山的感受。
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