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六年級下冊語文練習(xí)4預(yù)習(xí)教案

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六年級下冊語文練習(xí)4預(yù)習(xí)教案

  六年級的同學(xué)們很快就要學(xué)習(xí)語文的練習(xí)4了,那么這個單元主要學(xué)習(xí)什么呢?需要掌握哪些知識點呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級下冊練習(xí)4預(yù)習(xí)教案,同學(xué)們不妨預(yù)習(xí)一下。

  六年級下冊語文練習(xí)4預(yù)習(xí)教案第一課時

  教學(xué)目標(biāo):教學(xué)一~三題。

  教學(xué)重點:

  教學(xué)難點:

  教學(xué)過程:

  一、教學(xué)第一題。蘇教版小學(xué)語文六年級上冊練習(xí)4教案教學(xué)設(shè)計精品

  1.教學(xué)第一部分。

  (1)學(xué)生讀題,問:這句俗話是什么意思?

  (2)學(xué)生根據(jù)自己在日常生活中獲得的知識來回答。

  (3)這句話在日常生活中用得多不多?(使用廣泛)

  (4)小結(jié):像這樣的句子叫俗語,它是為群眾所喜愛并廣泛使用的語句,有著具體的含義。

  2.教學(xué)第二部分。

  (1)生讀五個俗語,聽說過嗎?看看各自講了什么意思?

  (2)指名說說意思。

  (3)教師適當(dāng)補充。作小結(jié)。

  3.教學(xué)第三部分。

  (1)本地也有俗語,請同學(xué)回憶生活中知道的當(dāng)?shù)厮渍Z。(交流、討論)

  (2)指名說一說,評議。

  (3)拓展:在學(xué)習(xí)和生活中要注意發(fā)現(xiàn)和搜集俗語。把語文學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系起來,養(yǎng)成時時學(xué)、處處學(xué)的好習(xí)慣。

  二、教學(xué)第二題。

  1.誦讀詞語,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

  2.討論每條詞語的大概意思。

  3.生練說這些詞語的意思。(明白這些都是和中國傳統(tǒng)戲劇有關(guān)的詞語。)

  4.讀講詞語故事,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分類積累詞語。

  5.學(xué)生練習(xí)背誦。

  三、教學(xué)第三題。

  1.讀題,明確要求。

  2.指明這段話選自《姥姥的剪紙》。

  3.指導(dǎo)觀察書寫格式,指名說說書寫時哪些字需要特別注意的?提醒學(xué)生注意字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。

  4.練習(xí)描紅,及時小結(jié)。注意行款布局。

  六年級下冊語文練習(xí)4預(yù)習(xí)教案第二課時

  教學(xué)目標(biāo):教學(xué)第四題口語交際。

  教學(xué)重點:注意解釋時的態(tài)度,說話要通順連貫。

  教學(xué)難點:表達是否流暢、準(zhǔn)確。

  教學(xué)過程:

  一、審題。

  1.指名讀題。

  2.幫助弄清本次口語訓(xùn)練的要求。

  3.指導(dǎo):

  (1)讀讀題中所列的三種情況,思考應(yīng)該怎樣去解釋。

  (2)分組分問題練說。

  (3)從三中情況中任選一種,認(rèn)真閱讀、領(lǐng)會,并想清是向誰解釋?解釋什么?怎樣解釋?

  (4)推薦代表表演。師生評議。

  4.反饋。

  (1)指名說說被人誤會時是怎樣解釋的?

  (2)說說本次口語交際訓(xùn)練后有什么收獲?

  (3)評議小結(jié):說話的與其和態(tài)度要得體,說話要通順連貫,聲音要響亮,速度要適中。

  教后小記:


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