人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第五單元預(yù)習(xí)資料
八年級(jí)的同學(xué)們即將進(jìn)行語文第五單元的學(xué)習(xí)，那么這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢?同學(xué)們不妨提前預(yù)習(xí)一下。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第五單元預(yù)習(xí)資料，希望對(duì)您有幫助。
人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第五單元預(yù)習(xí)資料第一部分
一、作家作品
1.《桃花源記》作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩(shī)人，世稱“靖節(jié)先生”。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》等。有《陶淵明集》。
2.《陋室銘》作者劉禹錫，字夢(mèng)得。唐代文學(xué)家。有《劉夢(mèng)得集》。
3.《愛蓮說》作者周敦頤，字茂叔。北宋哲學(xué)家，是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人。著有《太極圖說》《通書》等。
4.《核舟記》作者魏學(xué)洢，字子敬，明末散文家。
5.《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》。《禮記》是儒家經(jīng)典之一。西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成共49篇。禮運(yùn)，《禮記》篇名，大約是戰(zhàn)國(guó)末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子答問的著作。
6.《杜甫詩(shī)三首》作者杜甫，字子美。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，他被后人稱為“詩(shī)圣”。
人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第五單元預(yù)習(xí)資料第二部分
二、字音字形
1.正音字
潯(xún)豁(huò)然開朗儼(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo)
嘆惋(wǎn)詣(yì)銘(míng)馨(xīn)淤(yū)泥
濯(zhuó)清漣(lián)褻(xiè)玩隱逸(yì)罔(wǎng)
貽(yí)黍(shǔ)箬(ruò)篷糝(sǎn)髯(rán)
詘(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rén)戌(xū)篆(zhuàn)
修狹(xiá)和睦(mù)怡(yí)然自樂驥(jì)苔(tái)痕
鴻(hónɡ)儒(rú)案牘(dú)蕃(fán)袒(tǎn)矯(jiǎo)
器皿(mǐn)椎髻(jì)虞(yú)山?jīng)Q眥(zì)花濺(jiàn)淚
搔(sāo)不勝簪(zān)逾(yú)墻鄴(yè)城嫗(yù)
泣幽咽(yè)邑(yì)間(jiàn)隔(ɡé)無人問津(jīn)篆(zhuàn)
2.形近字
髯(美髯)阡(阡陌)搔(搔首弄姿)
鬢(鬢發(fā))纖(纖細(xì))騷(騷亂)
3.多音字
咽：哽咽(yè);咽(yān)喉;狼吞虎咽(yàn)興：興(xìnɡ)高采烈;興(xīnɡ)辦
人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第五單元預(yù)習(xí)資料第三部分
三、詞語積累
重點(diǎn)詞語：
落英：落花。
甚異之：異，對(duì)……感到驚奇。
仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。
平曠：平坦開闊。
繽紛：繁多的樣子。
豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。
儼然：整齊的樣子。
阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通。阡陌，田間小路。
黃發(fā)垂髫：指老人和小孩。黃發(fā)，舊說是長(zhǎng)壽的特征，所以用來指老人;垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩。
嘆惋：感嘆，惋惜。
便扶向路：就順著舊路(回去)。扶，沿、順著。向，從前的、舊的。
詣：到。特指到尊長(zhǎng)那兒去。
尋向所志：尋找以前所做的標(biāo)記。
未果：沒有實(shí)現(xiàn)。
問津：?jiǎn)柭贰Ｎ闹惺菍で?、探求的意思。津，渡口?/p>
有仙則名：有了仙人就成了名山。
有龍則靈：有了龍就成為靈異的水了。
馨：香氣，文中指品德高尚。
儒：舊指讀書人。
白?。浩矫?。文中指沒有什么學(xué)問的人。
素琴：不加裝飾的琴。
案牘：官府的公文。
人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第五單元預(yù)習(xí)資料相關(guān)文章：
2.八年級(jí)人教版上冊(cè)語文課文背影預(yù)習(xí)教案
3.人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第五單元能力測(cè)試題
人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第五單元預(yù)習(xí)資料
