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初中生課程預(yù)習(xí)的有效方法

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  不少初中的學(xué)生想要進一步提高學(xué)習(xí)效率,可又不知從何下手,小編建議同學(xué)們不妨培養(yǎng)自己的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,做好預(yù)習(xí),有助于提高學(xué)習(xí)效率。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的初中生課程預(yù)習(xí)的有效方法吧,希望對您有幫助。

  初中生課程預(yù)習(xí)的有效方法一

  第一,要有動力保障

  預(yù)習(xí)這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相比,有很大的不同,那就是預(yù)習(xí)必須要有更大的主觀動力。而其他環(huán)節(jié),像聽課、作業(yè),既使沒有動力也必須來做,而預(yù)習(xí)就不一樣了,預(yù)習(xí)是自己內(nèi)心真的想去做。知道這么做是必要的。

  第二,要有目標保障

  每天預(yù)習(xí)要達到什么目標,一定要心中有底。我們提倡有限目標,就是胃口不要太大了,不要想要一口吃成一個胖子,一口氣預(yù)習(xí)整本書。最好還是每天花上一點時間把老師明天要講的新課看一看。而且一定要弄清楚:哪些地方自己看懂了,哪些地方還不太懂,做好標記,第二天聽課時,自然會一目了然。中學(xué)要學(xué)的科目很多,如果做不到?jīng)]門功課全都預(yù)習(xí),那么就提前計劃好每天要預(yù)習(xí)哪些功課,最好是自己感覺吃力的一兩門功課。

  第三,要有時間保障

  平時,一定要保證自己每天預(yù)習(xí)第二天的一兩門功課。如果某一章剛講完,最好能抽出一定時間,把下一章也預(yù)習(xí)一下。還有就是在時間上把預(yù)習(xí)制度化,每天晚上這段時間就是要做預(yù)習(xí),不干別的。預(yù)習(xí)遇到困難是很正常的。首先是新內(nèi)容中涉及的舊知識,自己心中不清楚了,因而在閱讀中常發(fā)生故障。不從時間上保障,就容易堅持不下

  去,容易被別的事情擠掉。只要堅持預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)能力就會逐漸提高,從而形成良性循環(huán),學(xué)習(xí)時間相對也就覺得寬裕了。

  第四,要有方法保障

  首先是因科而異,注意總結(jié)各科有效的預(yù)習(xí)方法。其次也要因人而異,有的老師講課速度比較快,可以預(yù)習(xí)的細一點;有的老師講課速度比較慢,可以預(yù)習(xí)的粗一點。要不斷根據(jù)預(yù)習(xí)效果調(diào)整自己的預(yù)習(xí)方法,以求得到更佳的預(yù)習(xí)效果。

  初中生課程預(yù)習(xí)的有效方法二

  第一,第二天老師要將的知識點是什么?

  很多人只是對課本看看,了解下都什么內(nèi)容,實際這只是粗略的,考試真正考的都是最基本的知識,難得題目都是基本知識點的累積。好的預(yù)習(xí),應(yīng)該是,在自己的本子上列出來這節(jié)的知識點,都涉及了那些知識點,前邊學(xué)習(xí)的知識點,與這節(jié)的知識點有聯(lián)系么?

  第二,新知識點,所包含的知識點具體內(nèi)容是什么?

  在第一步基礎(chǔ)上,在知識點下簡要列出你自己認為的這個知識點的內(nèi)容是什么。

  第三,新知識點內(nèi)容,包含了哪些解題方法?

  新的知識點,都有例題,可是多數(shù)人看例題,盡是自己做遍,或者看下只要了解了會了就可以了,實際是不夠了,例題的研究很重要,要學(xué)習(xí)課本上例題的步驟,這個題是對這個知識點的哪個角度的演示,為什么按這樣的步驟寫下來,每一步有什么樣的道理,也就是從上一步拖到下一步,包含了哪些知識點,這類題的方法步驟是什么。我們需要將這個總結(jié)出來。

  第四,新知識點,你有什么是不明白的?

  新的知識點,自己預(yù)習(xí),有不明白的地方是正常的,最重要的是,將這些不明白的地方全列出來,這些是第二天聽講的重點,你要在第二天聽聽老師的思路,老師解釋這個知識點的思路。聽老師講這個知識點與你自己的想法有什么出入,有對比才能集中精力,如果你的思路好,甚至可以提出來告訴老師,分享它,這就是一種學(xué)習(xí)的快樂。

  第五,拿一頁新紙,勾畫知識點內(nèi)容。

  在這頁紙上將這節(jié)知識點的所有點列出來,自己畫一棵知識點樹,每個枝節(jié)都是這些知識點的細節(jié),每個細節(jié)上列出解題方法,解題方法按照這樣的樣子列出來:

  考察知識點角度;

  步驟安排:第一步:...第二步:...第三步:...第四步:...

  該解題方法的陷阱是;

  該類題目考核的意圖是。

  初中生課程預(yù)習(xí)的有效方法三

  1、首先把所有課本找來,從頭到尾看一遍,不管懂不懂,因為你要做的是知道學(xué)習(xí)的范圍。

  2、準備好每科都要有一個筆記本,雖然你可能會覺得在初一時寫筆記很無聊,因為其實初一的課程是剛?cè)腴T的,比較簡單,但是到了初二初三,你就會知道初一時養(yǎng)成的勤做筆記的習(xí)慣對你有多大的幫助的了。所以在初一時,在上課就要學(xué)習(xí)做筆記,就算是亂寫亂畫也好。但是要注意,做筆記要懂做筆記的技巧,不要將老師的一詞一句都記下來,因為你得速度是跟不上的,所以有選擇地去記。剛開始,是很難得,方法就是記中間關(guān)鍵詞,課后再將筆記補充完整。如果速度實在是跟不上,那么就用符號去記,但你要知道哪些符號表示的是什么。做筆記,你習(xí)慣了以后做多了以后,就會自己總結(jié)一些針對你自己的習(xí)慣的方法了。

  3、在看書本的時候,不僅僅是看書本,要聯(lián)系你腦中的已經(jīng)學(xué)過的知識來看,比如看生物書,講到蚯蚓,總是在晚上出來覓食,吃的是落葉什么的。你就可以想想日常生活中的事,比如為什么說蚯蚓是益蟲。然后就看到書本后面介紹的,蚯蚓拉出的糞便是對土壤有肥化作用。就可以知道,不單單再是小時候認為的蚯蚓是益蟲是因為會松土,就這樣多想想,養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,是很好的,特別是到了學(xué)習(xí)物理時就知道這樣想有什么好處了。

  4、注意預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)時還是再看課本,將自己非常不懂的,覺得有趣的,在課上要好好聽講得(這里提一下,到了再高一點的年紀,上課的東西就會變得很多,時間是很不夠用的,那也要像做筆記那樣有選擇性地聽,那么現(xiàn)在提的方法就很重要了)畫出來,做好標志。比較簡單的,聽一下。做有標記的就重點聽,這里的聽,不但是聽覺的聽,還是大腦的思考,運動中樞的手的動作。

  5、要有好的參考書。

  6、題型整理。一科最多也只買一本參考書,但,考試的題型卻多得很,那就要學(xué)會整理題型。同一題型的,要兩三道典型題就夠了,一種題型的題還要學(xué)會舉一反三,自己給自己出題,最好能把自己考倒。整理不同類型的題目,多練考試前的估題有用,而且對平時的學(xué)習(xí)也有用。思維靈活極了,也可見多識廣,考試就不怎么怕了。其實是考得好的,難題不一定是好題,一道好題,應(yīng)該是一題多考點,而且,哪些考點是最基本的,但是很難掌握的,最好是你做完這道題,你就就能掌握它所提到的所有考點。有的考題是較難的,但那種難不是體現(xiàn)在計算的復(fù)雜,而是思維的高度要求,最好你做完這道題,你能習(xí)慣一種思維思考方式。

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