初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)

　　化學(xué)的邊角知識(shí)眾多，計(jì)算題要求的細(xì)節(jié)比較多，而且需要搭建起整體的知識(shí)體系，這就要求學(xué)生也做好記憶的準(zhǔn)備。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初中化學(xué)預(yù)習(xí)方法，一起來(lái)看看吧。

　　初中化學(xué)如何預(yù)習(xí)

　　1、充分理解教材內(nèi)容

　　化學(xué)學(xué)科學(xué)起來(lái)很有樂(lè)趣，教材上的知識(shí)也通俗易懂，但并不是說(shuō)，看過(guò)熱鬧就足夠了。對(duì)于化學(xué)學(xué)科而言，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，也要盡可能地讓自己的學(xué)習(xí)水平達(dá)到“理解”的高度。雖然不能完全達(dá)到，但是至少要接近。因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)科不是說(shuō)記住知識(shí)就能拿高分的，而且要理解其發(fā)生化學(xué)變化的根本原因等。特別是一些關(guān)鍵的問(wèn)題，比如中和反應(yīng)等相關(guān)知識(shí)等，都不能僅僅是知道了。所以，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，我們一定要充分理解教材上的內(nèi)容。

　　2、適當(dāng)做一些練習(xí)題

　　這里所說(shuō)的練習(xí)并不是讓大家去找一些題目去做，在老師沒(méi)有詳細(xì)講解這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)生依然還是很難到達(dá)理解這個(gè)高度。在這個(gè)時(shí)候，你可以把書(shū)上的例題進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，把課本上的一些實(shí)驗(yàn)通過(guò)遮蓋的方式去檢查自己是否已經(jīng)記住每個(gè)環(huán)節(jié)及器械的名稱。這樣的適當(dāng)練習(xí)，就可以大大加深對(duì)課本內(nèi)容的記憶。

　　3、廣泛瀏覽課外優(yōu)秀讀物

　　剛才也說(shuō)了，化學(xué)學(xué)科是一門(mén)很有意思的學(xué)科，趣味性是激勵(lì)大家學(xué)習(xí)下去的內(nèi)在源動(dòng)力。所以，一對(duì)一家教的老師建議同學(xué)們，在平時(shí)可以多讀一些優(yōu)秀的科普讀物，這樣對(duì)擴(kuò)展大家的視野、提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣將很有幫助。

　　初中化學(xué)預(yù)習(xí)方法：興趣

　　興趣是最好的老師，化學(xué)也不例外。“火是什么”，“為什么有些物質(zhì)能燃燒，有些不能”，“煤和石油為什么能變成塑料”，“為什么鐵礦石能煉成鐵”，帶著諸如此類的很多疑惑和好奇入門(mén)，從此跟隨著教師的引導(dǎo)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、探究等多種方式，樂(lè)此不疲地去深入，去追尋，在每一次的學(xué)習(xí)中茅塞頓開(kāi)，就能對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　在多次從現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)的追源中，在反復(fù)從原因到結(jié)果的遞推中，你會(huì)慢慢自覺(jué)懂得從關(guān)注現(xiàn)象到關(guān)注原因的轉(zhuǎn)變的重要性，將解釋原因必須依賴的相應(yīng)理論、概念、定義等原本不太有吸引力的但又不可或缺的要素轉(zhuǎn)變成一種間接的興趣，將直接興趣和間接興趣貫穿在學(xué)習(xí)化學(xué)的始終，使有趣上升到樂(lè)趣，而且這樣較持久地樂(lè)學(xué)會(huì)讓你更清楚地感受到學(xué)習(xí)化學(xué)可以指導(dǎo)自己和家人的健康生活方式，讓你真實(shí)地感覺(jué)到保護(hù)環(huán)境、治理污染的必要性和緊迫性，把學(xué)習(xí)化學(xué)看成你的責(zé)任，看成你將來(lái)投入社會(huì)的必需，看成自己將來(lái)可能從事職業(yè)的理想——從樂(lè)趣變成了志趣，這樣從“有趣——樂(lè)趣——志趣”逐步發(fā)展，你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高。

　　初中化學(xué)預(yù)習(xí)方法：嚴(yán)謹(jǐn)

　　首先是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、探究態(tài)度。

　　就拿許多同學(xué)最喜歡的實(shí)驗(yàn)課而言，就不能僅停在好“玩”上，要從中有所得、有所獲。實(shí)驗(yàn)課前必須進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理，考慮完善的操作步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要親自動(dòng)手，不做旁觀者，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作，尤其是剛開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)基本操作，只要有機(jī)會(huì)就反復(fù)進(jìn)行練習(xí);對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確地記錄。嚴(yán)謹(jǐn)有效的實(shí)驗(yàn)不僅可以將老師、書(shū)本講的那些知識(shí)點(diǎn)在你的實(shí)踐中加以體會(huì)、驗(yàn)證，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，而且對(duì)今后單純題目中更復(fù)雜的綜合實(shí)驗(yàn)，即便不親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，也能不自覺(jué)地將自己放入一個(gè)模擬的實(shí)驗(yàn)室中，眼前像放電影一樣推進(jìn)著自己一步步的思維，題目中的一些難點(diǎn)、疑點(diǎn)就好解決得多;相反，將實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，不僅達(dá)不到做實(shí)驗(yàn)本身的目的，而且很容易形成一些臆測(cè)的、違背客觀事實(shí)的結(jié)論。

　　其次是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言和規(guī)范的表達(dá)。

　　初中階段的化學(xué)知識(shí)，在很大程度上是古往今來(lái)無(wú)數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。雖然新課程刪除了一些“繁、難、舊”的知識(shí)內(nèi)容，但對(duì)學(xué)習(xí)研究化學(xué)所必需的一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無(wú)機(jī)物的分類、性質(zhì)、用途及相互間的關(guān)系等這些充滿了唯物辯證法原理的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)時(shí)，我們一定要注意語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)的規(guī)范。不僅在入門(mén)時(shí)要注重化學(xué)特有語(yǔ)言——化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)和掌握，如元素符號(hào)的大、小寫(xiě)，化學(xué)式的規(guī)范，化學(xué)方程式的完整;還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用字的規(guī)范、用詞的準(zhǔn)確和用語(yǔ)的完整。