八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文蘆花蕩預(yù)習(xí)題

　　蘆花蕩是八年級(jí)語(yǔ)文的一篇課文，這也是一篇經(jīng)典課文，希望同學(xué)們好好預(yù)習(xí)，掌握好這一課文的知識(shí)點(diǎn)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文蘆花蕩預(yù)習(xí)題，希望對(duì)您有用。

　　八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文蘆花蕩預(yù)習(xí)題：鞏固練習(xí)

　　一、下列劃線字的注音完全正確的一組是( )

　　A、葦塘(wěi) 寒噤(jīn) 瘧子(niâ) ...

　　B、竹篙(gāo) .

　　C、船艙(cāng) .

　　Ddòu) 提防(dī) 監(jiān)視(jiān) ..水淀(dìng) 吆喝(yāo) ..仄歪(zâ) .舀水(yǎo) .撐船(chēng) .冀中(yì) .泅著(qiǘ) .陰慘(cán) .

　　二、閱讀語(yǔ)段，回答問題。

　　(一)

　　撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根柱篙。

　　老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

　　老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部;而且不帶一支槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

　　老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。 因?yàn)樗瑪橙说脑竿蜎]有達(dá)到。

　　每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。

　　1、下列各句加點(diǎn)詞與原句加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是( )

　　原句：可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神。 ..

　　A他雖然很瘦，但精神很好。 ..

　　B雷鋒精神值得我們世世代代流傳下去。 ..

　　C你今天在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上最精神了。 ..

　　D老頭子就有這種不怕輸?shù)木耦^，有時(shí)連年輕人都比不上他。 ..

　　2、文章強(qiáng)調(diào)老頭子花白胡子特別精神，眼睛特別亮，目的是——————————。

　　3、文中劃?rùn)M線的句子應(yīng)該怎樣理解?————————。

　　4、 老頭子為什么能在敵人緊緊封鎖的水面上“像一個(gè)沒事人”一樣，心情悠閑地來(lái)回出入?——————————————

　　5、 本文段描寫老頭子這個(gè)人物時(shí)主要用了——描寫、——描寫、——描寫的方法。

　　(二)

　　一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。

　　大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：

　　“我不要緊，快把我們送進(jìn)葦塘里去吧!”

　　老頭子無(wú)力地坐下來(lái)，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：

　　“我不能送你們進(jìn)去了。”

　　小女孩子睜大眼睛問：

　　“為什么呀?”

　　老頭子直直地望著前面說：

　　⑴“我沒臉見人。”

　　小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：

　　“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!” 老頭子站起來(lái)，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆進(jìn)了葦塘的深處。

　　這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上那么緊張，也沒怎么樣。誰(shuí)知到了這里，反倒„„一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!⑵自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀!他叫著大菱說： ⑶“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”

　　兩個(gè)孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：

　　“你們不信我的話，我也不和你們說。誰(shuí)叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢!可是，等到明天，你們看吧!”

　　小女孩子說：

　　“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?”

　　老頭子狠狠地說： “為什么不能?⑷我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來(lái)看吧!二菱，明天你跟我來(lái)看吧，有熱鬧哩!” ..

　　1、 第四段的景物描寫有什么作用?----——————————

　　2、 文中劃線的四個(gè)句子分別運(yùn)用了什么描寫方法?分別表現(xiàn)了老英雄什么樣的性格?

　　⑴_(tái)__________⑵____________⑶______________⑷______________

　　3、“誰(shuí)知到了這里，反倒„„”句中的省略號(hào)表示_______________

　　4、“一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。”一句用了——修辭，作用是————。

　　5、最后一段加點(diǎn)詞“熱鬧”的原意是————，在文中的意思是————。

　　八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文蘆花蕩預(yù)習(xí)題：遷移訓(xùn)練

　　相片

　　孫犁

　　正月里我常替抗屬寫信。那些青年婦女們總是在口袋里帶來(lái)一個(gè)信封兩張信紙。如果她們是有孩子的，就拿在孩子的手里。信封信紙使起來(lái)并不方便，多半是她們剪鞋樣或是糊窗戶剩下來(lái)的紙，親手折疊成的。可是她們看得非常珍貴，非叫我使這個(gè)寫不可。 這是因?yàn)橛X得只有這樣，才真正完全的表達(dá)了她們的心意。那天，一個(gè)遠(yuǎn)方嫂子來(lái)叫我寫信給他的丈夫。信封信紙以外，還有一張小小的相片。

　　這是她的相片，可是一張舊的，殘破了的照片。照片上的光線那么暗，在一旁還有半個(gè)“驗(yàn)訖”字樣的戳記。我看了看照片，又望了望她，為什么這樣一個(gè)活潑好笑的人，照出相來(lái)，竟這么呆板陰沉!我說：

　　“這相片照的不像!”

　　她斜坐在炕沿上笑著說：

　　“比我年輕?那是我二十一歲上照的!”

　　“不是年輕，是比你現(xiàn)在還老!”

　　“你是說哭喪著臉?”她嘻嘻的笑了，“那是敵人在的時(shí)候照的，心里害怕的不行，哪里還顧得笑!那時(shí)候，幾千幾萬(wàn)的都照了相，在那些相片，揀不出一個(gè)有笑模樣的來(lái)!”

　　她這是從敵人發(fā)的“良民證”上撕下來(lái)的相片。敵人敗退了，老百姓焚燒了代表一個(gè)艱難時(shí)代的良民證，為了忌諱，撕下了自己的照片。

　　“可是，”我好奇地問，“你不會(huì)另照一個(gè)給他寄去嗎?”

　　“就給他寄這個(gè)去!”她鄭重的說，“叫他看一看，有敵人在，我們?cè)诩沂艿氖裁纯喑?，是什么容?你看這里!”

　　她過來(lái)指著相片角上的一點(diǎn)白光：“這是敵人的刺刀，我們哆哩哆嗦在哪里照相，他們站在后面拿槍刺逼著哩!”

　　“叫他看看這個(gè)!”她退回去，又抬高聲音說，“叫他堅(jiān)決勇敢的打仗，保護(hù)著老百姓，打退蔣介石的進(jìn)攻，那樣受苦受難的日子，再也不要來(lái)了!現(xiàn)在自由幸福的生活，永遠(yuǎn)過下去吧!”

　　這就是一個(gè)青年婦女，在新年正月，給她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要內(nèi)容。如果人類的德行能夠比較，我覺得只有這種崇高的心意，才能和那為人民的戰(zhàn)士的英雄氣概相當(dāng)。

　　1、 第二段劃線的“這樣”指代————————————。

　　2、 第二段在文中的作用是————————。

　　3、 遠(yuǎn)方嫂子要給前線丈夫寄的是一張什么樣的照片?為什么要寄這張照片?———

　　—————————————。

　　4、“如果人類的德行能夠比較，我覺得只有這種崇高的心意，才能和那為人民的戰(zhàn)士的英雄氣概相當(dāng)。”一句中“這種崇高的心意”指什么?你認(rèn)為這種心意能和英勇的戰(zhàn)士的氣概相當(dāng)嗎?————————————。

　　5，作者沒多作議論和抒情，而把自己的感情借助于那位遠(yuǎn)方嫂子抒寫出來(lái)，這種表現(xiàn)手法有什么效果?--————————————————。

　　八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文蘆花蕩預(yù)習(xí)題：參考答案

　　[鞏固訓(xùn)練]

　　一、1.B(A噤應(yīng)讀jìn 瘧應(yīng)讀yào C淀應(yīng)讀diàn 冀應(yīng)讀j ì D斗應(yīng)讀d ǒu 慘應(yīng)讀cǎn)

　　二、

　　(一)1、C(因?yàn)樵渲?ldquo;精神”為形容詞，意思是“有活力”;A、B、D三項(xiàng)中的“精神”均為名詞，只有C項(xiàng)中的為形容詞)2、表現(xiàn)老英雄老當(dāng)益壯的精神風(fēng)貌，為下文的英雄行為埋下伏筆。3、這是老英雄的豪言壯語(yǔ)，為抗戰(zhàn)勝利他甘愿盡心竭力，而且充滿自信。4、因?yàn)樗煜ぐ籽蟮淼牡乩憝h(huán)境，有高超的“水上的能耐”，更因?yàn)樗哂杏⑿蹥飧牛暌晹橙?，無(wú)所畏懼。5、外貌、行動(dòng)、心理。

　　(二)1、渲染了一種凄冷的氣氛。2、⑴語(yǔ)言描寫。表現(xiàn)了老英雄強(qiáng)烈的自尊心。⑵心理描寫。老英雄對(duì)自己要求極為嚴(yán)格，體現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的責(zé)任心。⑶語(yǔ)言描寫。表現(xiàn)老英雄愛憎分明的強(qiáng)烈感情，對(duì)同胞充滿深情，對(duì)敵人滿懷仇恨。⑷語(yǔ)言描寫。表現(xiàn)老英雄無(wú)所畏懼的英雄氣概，對(duì)自己充滿信心。3、比喻，形象地寫出小女孩子的話在老頭子心中引起的強(qiáng)烈反響，老頭子的心受到極大的刺痛，他為自己感到內(nèi)疚、傷心。

　　[遷移訓(xùn)練]

　　1、青年婦女們用的信紙多半是她們剪鞋樣或糊窗戶剩下來(lái)的并由她們親手疊成的。

　　2、承上啟下。

　　3、這是張破舊、殘損卻非同一般的照片，它上面“驗(yàn)訖”二字是日寇侵略留下的歷史印跡，角上的一點(diǎn)白光，映著日寇的罪惡，人像沒有笑容，是因?yàn)楹ε潞蛯?duì)日寇的憎恨。寄這張照片，是激勵(lì)丈夫勇敢作戰(zhàn)，把敵人徹底消滅，讓人民過上自由幸福的生活。

　　4、這崇高的心意是指前一段婦女說的一番話，即信上的主要內(nèi)容。前線戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，有的犧牲了生命，這種英雄氣概，可以說是無(wú)與倫比的;而年輕婦女雖沒親臨戰(zhàn)場(chǎng)，也沒有什么豪言壯語(yǔ)，一席平常的話卻道出了她的美好愿望和崇高的精神境界，因此這樣說完全可以。

　　5、使人感到親切、自然、感人。