五年級上冊13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)題

　　會不會有時覺得老師上課進度太快，不能跟上老師節(jié)奏?課前預(yù)習(xí)可是好方法哦。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)案，希望對您有所幫助。

　　13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)表

　　13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)篇一

　　一、 有感情地朗讀課文。這篇課文記敘了一個感人至深的故事：在___________________(時

　　間)，___________________(人物)去釣魚，由于________________________，爸爸要 “我”把好不容易釣到的鱸魚放回湖里， “我”只得依依不舍地把魚放回了湖里。

　　二、 請同學(xué)們讀準(zhǔn)以下幾個詞語。

　　捕撈 魚餌 漣漪 魚鉤 抉擇 小心翼翼

　　誘惑 沮喪 操縱 實踐 皎潔 筋疲力盡

　　三、 通過查字典或聯(lián)系上下文，理解了這些詞語的意思。

　　漣漪: _____________________________________________________

　　皎潔：_____________________________________________________

　　翕動：_____________________________________________________

　　不容爭辯：_____________________________________________________

　　小心翼翼：_____________________________________________________

　　四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　( )的湖面 ( )的漣漪 ( )的月光 ( )的目光 ( )的夜晚 ( )的大鱸魚 ( )地欣賞 ( )地操縱 ( )地抖動

　　五、細(xì)讀課文，體會“我”和“父親” 的心理活動。根據(jù)“我”的心情變化，填空。 當(dāng) “我”釣到大鱸魚時，___________;爸爸要“我”把魚放回湖里時，___________，但因為爸爸的話沒有商量的余地， “我”只好___________。事情過去三十四年后，“我”從中得到了深刻的啟示：_______________________________。

　　六、下面的句子應(yīng)該讀出怎樣的語氣?選一選。

　?、賵远?，不容商量。②無可奈何。③十分驚喜。④理解，領(lǐng)悟。

　　1、啊，好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。( )

　　2、父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”( )

　　3、我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。( )

　　4、把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。( )

　　七、課文內(nèi)容我知道。

　　1、道德只是個簡單的__________的問題，實踐起來卻很難。這句話中“是”指___________，“非”指___________。這句話的含義是：___________________________________________________________________________________。

　　2、但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 句中誘惑人的“魚”指的是______________________________________________________

　　13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)篇二

　　一、熟讀課文5遍，把不認(rèn)識或不理解的字詞標(biāo)出，并查字典。

　　二、給黑體字詞語注音。

　　( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

　　鱸魚 魚餌 操縱 魚鰓 翕動 皎潔 嘴唇 沮喪 抉擇 告誡

　　三、組詞。

　　撈( ) 餌( ) 濺( ) 鉤( )

　　構(gòu)( )

　　澇( ) 耳( ) 淺( ) 溝( )

　　翼( ) 縱( ) 啪( ) 鰓( )

　　冀( ) 從( ) 拍( ) 腮( )

　　皎( ) 唇( ) 沮( ) 誘( )

　　咀( )

　　狡( ) 辱( ) 詛( ) 繡( )

　　誡( ) 踐( )

　　餞( )

　　戒( ) 賤( )

　　四、多音字組詞。

　　zhá( ) jìn ( ) huá( ) zhuǎn( )

　　扎 zhā( ) 盡 劃 轉(zhuǎn)

　　zā ( ) jǐn( ) huà( ) zhuàn( )

　　五、課文理解

　　1、課文寫了一件什么事?用自己的話把這件事情概括出來。

　　2、文中“我”的心情隨著釣魚發(fā)生了不同變化，用適當(dāng)?shù)脑~語概括“我”心情的變化。 得意→( )→( )→( )

　　3、根據(jù)“我”的心情變化，完成填空。

　　當(dāng)“我”釣到大鱸魚時，_____________________;爸爸要“我”把魚放回湖里時,_______________________________;但因為爸爸的話沒有商量的余地，_________________________。事情過去三十四年后，“我”從中得到了深刻的啟示：_________________________________________________________________________。

　　4、在文中找到父親告誡“我”的話，你讀后有什么感想?