如何端正學習態(tài)度篇6

　　標定自己的學習目標。有了學習目標就有了前進的方向，才能使自己更好地學習，在給自己定目標時一定要具體，符合實際切實可行，如考到多少分或第幾名，或直接找一個學習積極的同伴為榜樣，以超過他為目標，目標實現(xiàn)之后再定一個更高一點兒的目標。

　　作為學生我們要明白，學習是我們的責任，要做一個勇敢擔當責任的人。自己定了目標之后還要有堅持不懈的精神和勇于擔當責任的決心，學習雖有樂趣，但它畢竟是一項艱苦的勞動，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一個腳印踏踏實實的勤奮學習的人才能不斷進步。

　　自覺制定學習計劃并堅持執(zhí)行。要想學習輕松有條理，就要制訂切實可行的計劃，并按計劃去做，如幾點到幾點做作業(yè)，幾點到幾點背書，這樣可以使時間得到合理支配，還有利于培養(yǎng)自己的意志力和自制力。

　　上課時專心聽講，注重方法。集中注意力聽課是學習最重要的一環(huán)，在聽課之前要對所學的知識進行預習，有哪些不懂的在課堂上聽老師怎么講，這樣帶著問題聽課效果更好，聽課還要注意做好筆記，積極思考，控制自己不走神。

　　養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和規(guī)范書寫的習慣。作業(yè)是為了及時檢查學習的效果而設(shè)計的，做作業(yè)可加深對知識的理解，促進知識消化，所以做作業(yè)一定要積極思考，獨立按時完成，還要養(yǎng)成書寫認真的習慣，如果馬馬虎虎了了草草，將來做事一定也這樣。

　　6正確的歸納反思和復習。我們要學會把所學知識整理成知識網(wǎng)進行系統(tǒng)復習，在復習時還要講究方法，例如依據(jù)遺忘規(guī)律及時復習，花費的時間少，效率還好，還要養(yǎng)成多次復習的好習慣，每隔一段時間就復習一次，以鞏固記憶。

　　如何端正學習態(tài)度篇7

　　一、幫助他們樹立學習信心。通過觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，成績好的學生往往有一定的學習方法和良好的習慣，他們的交往能力也往往是不錯的，所以我們應當幫助學生們樹立信心，我們可以通過堅持，發(fā)現(xiàn)自己生活中的優(yōu)點，先找到自己的閃光點入手。讓他們明白自己并不是笨學生，只是在生活中因為一時貪戀生活風景，而落下了隊伍，需要自己的努力才能趕上來，這就需要自身的信心和努力。

　　二、增加內(nèi)在壓力。一般的學生因為自己管不住自己，所以會過一天算一天，從不會考慮自己每天有什么收獲，所以我們要想端正他們的學習態(tài)度，就要讓他們有一種危機感，這樣也才會有事半功倍的效果。比如假裝對他失去信心，放他一段時間，給他一個冷靜期，但同時多關(guān)注他身邊的人的努力。

　　三、通過談心溝通，找到思想癥結(jié)。每個人的思想深處都會有自己的小秘密，我們通過幫助他們分析自身學習中的問題，給他們指出問題所在，再給他們以目標的指導，同時多關(guān)注，這樣也會讓他們自身的學習態(tài)度端正起來，端正了，進步也就是自然而然的了。

　　四、與家長多進行溝通。與家長溝通的目的是及時了解學生在家狀況和生活習性，同時還會了解家長對孩子的影響程度，便于自身找到更好的方法，促進學生的提高，同時還會贏得家長的支持，成為自己的堅強盟友，讓學生時刻受到關(guān)注和督促。達到內(nèi)外統(tǒng)一抓的目的。

　　六、學會控制自己的情緒。

　　我們常見一些老師和家長會常常向?qū)W生發(fā)火，自己也沒有好心情，或者干脆以放棄或放任，這樣想一想自己每天也沒有好心情，學生的身心也不會好，我們應當以自己的正能量來影響學生，如果學生有錯誤，控制一下自己的情緒，在課下或讓自己有更多的時間真正改變他們，這比每天讓自己發(fā)火，要好的多。

　　總之，方法需要靈活運用，但同時要多關(guān)注，不放棄，以自己的正能量多影響學生，這樣學生時刻處在正能量的環(huán)境中，如果學生有了思想問題，我們能夠很好的給以解決，不通過一味的指責和自己的發(fā)泄，學生也會自己想到自己的缺點，從而改正的。

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