學(xué)習(xí)啦小編導(dǎo)語(yǔ)：新學(xué)期一開(kāi)始，許多同學(xué)感覺(jué)很沒(méi)勁，課堂上打不起精神，回到家里感覺(jué)很疲憊，什么都不愿意做，情緒非常低落，有的還會(huì)出現(xiàn)心慌、頭痛、胃痛等軀體癥狀，心理學(xué)稱(chēng)這種表現(xiàn)為“開(kāi)學(xué)綜合癥”。

　　那開(kāi)學(xué)初初三學(xué)生如何進(jìn)行心理調(diào)節(jié)呢?

　　一、調(diào)節(jié)生物鐘，步入正軌

　　生物鐘是人在不斷強(qiáng)化下所形成的自身的一種生命規(guī)律。它對(duì)于人的生活起到了較好的推動(dòng)作用。因此開(kāi)學(xué)初盡快形成規(guī)律的生活是解決“開(kāi)學(xué)綜合癥”的根本。所以開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們要自主調(diào)整起床、學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，以盡快適應(yīng)上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間。

　　二、結(jié)合實(shí)際，制定目標(biāo)

　　開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們應(yīng)結(jié)合自己實(shí)際情況，對(duì)自己進(jìn)行新的學(xué)習(xí)定位，將目標(biāo)定在能力范圍內(nèi)，確定為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而需要付出的行動(dòng)。并將此目標(biāo)落實(shí)到紙上，貼在學(xué)習(xí)桌前每天可以看到的地方，以此來(lái)來(lái)激勵(lì)自己。

　　三、端正心態(tài)，正確對(duì)待

　　當(dāng)你出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥”時(shí)，一定不要著急，這種現(xiàn)象很正常。這是因?yàn)榧倨诋?dāng)中身心都處于放松狀態(tài)，一下子進(jìn)入到高強(qiáng)度、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中，出現(xiàn)大的落差而導(dǎo)致的。這種身心狀態(tài)是短期的、暫時(shí)的，經(jīng)過(guò)調(diào)整是可以改變的。

　　四、進(jìn)行積極的心理暗示

　　積極的心理暗示是每個(gè)人都擁有的一個(gè)看不見(jiàn)的法寶。因此學(xué)期之初，同學(xué)們不妨給自己這樣一個(gè)暗示：“新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了!我要精力充沛地投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我會(huì)得到老師更多的關(guān)注和喜愛(ài)，我將會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。”在這樣的積極心理暗示下要求自己適度緊張起來(lái)，此時(shí)你就會(huì)精神飽滿(mǎn)地邁進(jìn)新學(xué)期。