高考前5個月數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)
高考前5個月數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了高考的倒計時沖刺階段，想要在剩下的五個月里學(xué)好數(shù)學(xué)需要找到正確的學(xué)習(xí)方法。以下是小編分享給大家的高考前5個月學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，希望可以幫到你!
高考前5個月學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
第一步：調(diào)整心態(tài)，化解不良情緒的干擾
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，每到這個時候每個考生總會有些或輕或重的緊張等正常的心理現(xiàn)象，嚴(yán)重的甚至失眠，嚴(yán)重的干擾了復(fù)習(xí)的進(jìn)行，因此，以一顆平常心對待高考，家長和老師不要給學(xué)生定目標(biāo)，施加壓力，引導(dǎo)學(xué)生注意體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合等都是高三高考前一個月復(fù)習(xí)備考首先要做好的工作。
第一步：制訂適合自己的復(fù)習(xí)計劃，切忌跟風(fēng)
按照慣例，到了最后的一個月，老師引導(dǎo)的數(shù)輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)到了查漏補(bǔ)缺的階段，因此根據(jù)自己的實(shí)際情況，找準(zhǔn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱模塊，制定訂定好每一周、每一天的復(fù)習(xí)計劃，踏踏實(shí)實(shí)的一天一天的去執(zhí)行，既是最高效的復(fù)習(xí)方法，也是最能平衡心態(tài)的方法，切忌跟風(fēng)，看著別人復(fù)習(xí)什么，自己就復(fù)習(xí)什么，東一榔頭西一棒，或是跟著別人走，人家干啥我干啥。
第三步：回歸課本，注重基礎(chǔ)
在高考數(shù)學(xué)考試大綱中明確提出高考注重考察基本概念、基本能力、基本方法的今天，用最為寶貴的時間去復(fù)習(xí)這些最為重要的東西是最好的策略。數(shù)學(xué)中的基本概念、基本能力、基本方法都在課本上，因此，在教師的指導(dǎo)下，對照考綱，重新溫習(xí)概念、公式、定理等，在教材重點(diǎn)、高考熱點(diǎn)上著重加強(qiáng)，并針對知識盲點(diǎn)及時查缺補(bǔ)漏，梳理常見的解題方法，就顯得非常必要。
第三步：看做過的模擬題、錯題，溫故知新
在這個時段，將所做過的模擬題重溫一次，對每一道題進(jìn)行逐一分析，也是非常必要的。對每一個考生而言，一個知識點(diǎn)可能是百分之百掌握的，也可能是似是而非、模棱兩可的，也還有可能是完全不會的。但根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)生往往容易忽視自己以為百分之百掌握的試題，而格外重視自己似是而非、模棱兩可的和完全不會的東西。殊不知重視自己似是而非、模棱兩可的和完全不會的東西非常重要，但徹底理解、鞏固自己以為掌握的東西也非常重要。自認(rèn)為掌握東西，沒重新復(fù)習(xí)一遍，就會有不同的發(fā)現(xiàn)，在高考的時候才能確保在這些知識點(diǎn)上不失分。而似是而非、模棱兩可的部分，要抓緊時間分析這部分知識的基本概念、基本定理、解題思路，之所以有所了解，不夠熟練，就是對這些知識掌握的不透，所以要對這部分知識進(jìn)行重新咀嚼，進(jìn)行模仿訓(xùn)練，力爭高考時在這部分多拿分。而完全不會的部分，應(yīng)該因人而異?；A(chǔ)好的學(xué)生還有機(jī)會向老師、同學(xué)請教，而基礎(chǔ)差的學(xué)生建議放棄。這樣清楚哪些題目自己該掌握，哪些該撇開，這樣就可以削減復(fù)習(xí)任務(wù)量，少發(fā)生一些心理焦慮。
第四步：保持每天適量的練習(xí)
三天不練手生。每天保持適量的聯(lián)系也是非常必要的。要注意的是練習(xí)時題目的難度要適中，建議是歷年的高考題。通過練習(xí)，要達(dá)到鞏固基本知識、把握基本方法、熟練基本技能、訓(xùn)練解題速度、提高解題準(zhǔn)確率基礎(chǔ)好的考生應(yīng)多解綜合型題，基礎(chǔ)比較薄弱的考生還應(yīng)以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題為主
高考前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的建議
要再現(xiàn)重點(diǎn)知識的形成和發(fā)展過程,特別是對在這一過程中所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)思想方法,一定要注意提煉.例如,在“數(shù)列”一章的復(fù)習(xí)中,不但要掌握四個公式(等差數(shù)列的通項公式和前n項和公式、等比數(shù)列的通項公式和n項和公式),而且要掌握在這四個公式的推導(dǎo)過程中蘊(yùn)含的解“數(shù)列”題的最典型和最基本的四種數(shù)學(xué)方法——疊加法(等差數(shù)列通項公式的推導(dǎo))、疊乘法(等比數(shù)列通項公式的推導(dǎo))、倒序相加法(等差數(shù)列前n項和公式的推導(dǎo))、錯位相減法(等比數(shù)列前n和公式的推導(dǎo)),在“回歸課本”時,這些方法的本質(zhì)特征是要提煉出來的.
要理清高中數(shù)學(xué)的知識主線,透徹地掌握知識結(jié)構(gòu),熟記概念、公理、定理、性質(zhì)、法則、公式(使之爛熟于心).數(shù)學(xué)概念掌握得不熟練或者似是而非是導(dǎo)致解題失分的一個重要因素,因此,在高三復(fù)習(xí)中必須強(qiáng)化對數(shù)學(xué)概念的理解和記憶.
要做透課本中的典型例、習(xí)題,要善于用聯(lián)系的觀點(diǎn)研究課本題的變式題.
要善于在高考題中尋找課本題的原型,在課本中尋找高考題的“影子”.立足基礎(chǔ)、回歸課本是以不變應(yīng)萬變,從而提高復(fù)習(xí)效率的基本策略.
高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法
做真題。五年高考真題要反復(fù)做，不是每一套高考真題都是值得做的，我們應(yīng)該選擇自己考區(qū)的真題反復(fù)做。
還是做真題。不論文科理科高考真題統(tǒng)統(tǒng)做，將每一類相似的題型、考點(diǎn)總結(jié)在一起，看其中的相同點(diǎn)揣摩出題人心理。
高考也有原題，這還是需要你不斷總結(jié)真題，你會發(fā)現(xiàn)專家挺考慮考生的，每年或多或少都有原題，還有很多相似的題型。
資料只是一個傳說，不要把每一套資料都當(dāng)成寶貝。不需要盲目的做資料。如果我們有能力就做一些和自己一樣考卷地區(qū)的名校模擬題。
要有一個好的心態(tài)，高考數(shù)學(xué)考得也就是我們平常學(xué)的，如果復(fù)習(xí)到了就沒問題了。我們做過那么多高考真題，這最后一套還搞不定嗎，不就是換了一個做題的地方?jīng)]什么的。所以要自信。
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