怎么學(xué)會語文作文有哪些方法
怎么學(xué)會語文作文有哪些方法
語文的作文對于很多同學(xué)來說是噩夢，都渴望學(xué)會寫好作文。為了幫助同學(xué)們更好的寫好語文作文，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)會寫語文作文的方法，希望可以幫到你!
學(xué)會寫語文作文的方法
確定要寫的作文題目。翻閱資料，大致瀏覽一遍，看看人家都是怎么寫的。想好要寫的大致思路。
文章開頭可用大家都熟悉的歌曲、名言引出。最好插入一些有趣的東西，吸引讀者閱讀興趣。
在寫之前，先打一下草稿，寫好后一定要反復(fù)查看，確認(rèn)OK后才騰上作文本。
語文學(xué)習(xí)技能
第一，學(xué)會快速閱讀。閱讀技能并不是指能簡單地讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點不容易，但非常重要)。這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。
第二，作好筆記。作筆記是一種與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記(后面還要重點介紹)應(yīng)注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
語文學(xué)習(xí)及備考方法
第一部分：語言積累及運用
這一部分正如標(biāo)題所言，重在積累，關(guān)鍵是運用。積累的內(nèi)容包括：漢字的形音義，標(biāo)點符號及詞語的使用，辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達(dá)簡明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。對于這一部分，同學(xué)們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下積極主動的學(xué)習(xí)，日積月累，定會得到高分。下面以字詞為例作簡要說明。
1 、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣
2、可以把平時自己常易錯的字記錄在錯題匯集簿上，定時集中糾正，還可以進(jìn)行形似字，同音字的組詞練習(xí)。
3、每學(xué)新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結(jié)合語境理解詞語，不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強理解這部分內(nèi)容。
4、課本中正文下面的注解及課后練習(xí)的詞語部分應(yīng)是重點。
5、學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅持“長流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語，到一定時期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習(xí)，直至越來越少。
第二部分：文言文學(xué)習(xí)
課前做好預(yù)習(xí)，即在教師講解之前，同學(xué)們應(yīng)該借助工具書和文章注釋，通讀全文，疏通文意，然后在老師的指導(dǎo)下系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
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