英語(yǔ)零基礎(chǔ)的人應(yīng)該怎么考雅思
英語(yǔ)零基礎(chǔ)的人應(yīng)該怎么考雅思
想要出國(guó)留學(xué)的小伙伴需要通過(guò)雅思考試，小編相信這里一定不乏一批英語(yǔ)基礎(chǔ)不好甚至是零基礎(chǔ)的同學(xué)，所以，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)雅思的方法，希望可以幫到你!
英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)雅思的方法
第一步，發(fā)音
由此可見(jiàn)，零基礎(chǔ)自學(xué)的第一步一定是解決發(fā)音。這時(shí)候不必背單詞學(xué)語(yǔ)法，因?yàn)槟愫茈y記住。剛才說(shuō)了，英語(yǔ)是表音文字，當(dāng)你踏踏實(shí)實(shí)把音標(biāo)發(fā)音學(xué)會(huì)，就會(huì)將發(fā)音和單詞聯(lián)系起來(lái)，這時(shí)候，單詞不但容易記住了，而且看到也能馬上讀出來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)到單詞的時(shí)候，靠對(duì)發(fā)音的熟悉也就能拼寫(xiě)個(gè)八九不離十了。因此，良好的音標(biāo)基礎(chǔ)非常重要，看到單詞就明白準(zhǔn)確的讀音，反過(guò)來(lái)，聽(tīng)到也自然能分辨出是哪一個(gè)單詞，如此反復(fù)熟悉之后，在口語(yǔ)中自然能夠說(shuō)對(duì)單詞。
關(guān)于發(fā)音，可供選擇的教材五花八門(mén)，里面坑爹的內(nèi)容也確實(shí)不少。這里只給你推薦一本經(jīng)典，當(dāng)然也是我自己用過(guò)的教材——賴(lài)世雄的《美語(yǔ)音標(biāo)》。對(duì)于零基礎(chǔ)自學(xué)者，這套教材完整系統(tǒng)地介紹了發(fā)音的要點(diǎn)，口型以及肌肉控制。實(shí)際上，這套教材同樣適用于發(fā)音不過(guò)關(guān)的人用來(lái)矯正發(fā)音。現(xiàn)在很多學(xué)了多年英語(yǔ)的人，覺(jué)得聽(tīng)不懂說(shuō)不好英語(yǔ)，很大的一個(gè)原因就是發(fā)音不過(guò)關(guān)，更不要提弱讀，連讀，intonation等等，所以自然就無(wú)法辨別出老外在說(shuō)什么，自己表達(dá)的時(shí)候也拿不準(zhǔn)，造成交流障礙。很多人考試可以拿高分，詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)都很出色，但是發(fā)音并不過(guò)關(guān)。無(wú)論你是那種情況，如果有上述困難，不如花費(fèi)兩到三周的時(shí)間，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)按照這本教材學(xué)習(xí)發(fā)音，從根本上建立起一個(gè)好的英語(yǔ)發(fā)音基礎(chǔ)。
第二步，詞匯
打下音標(biāo)的基礎(chǔ)以后，就可以開(kāi)始背單詞了。這里有一個(gè)極大的誤區(qū)，人們認(rèn)為詞匯量越大越好。這是非常錯(cuò)誤的看法，你完全沒(méi)有必要羨慕別人2，3萬(wàn)的詞匯量。事實(shí)上，詞匯量大并不意味這英語(yǔ)好。下圖是牛津英文語(yǔ)料庫(kù)(OEC)展示的英語(yǔ)詞頻。
第四行說(shuō)明，最高頻的7000個(gè)核心詞匯涵蓋了英語(yǔ)世界95%的內(nèi)容，換句話(huà)說(shuō)，英語(yǔ)好更意味著你能熟練運(yùn)用這7000個(gè)核心詞匯，而和詞匯量的絕對(duì)大小沒(méi)有直接關(guān)系。例如隨便拉來(lái)一個(gè)外國(guó)人，他也不一定能夠全部認(rèn)識(shí)第五行的單詞，但是這不絲毫不影響他的英語(yǔ)水平。
對(duì)于零基礎(chǔ)者，7000的詞匯量其實(shí)是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，這已經(jīng)超過(guò)了高考，四六級(jí)的大綱要求，和雅思考試差不多。那么零基礎(chǔ)著需要多大的詞匯量來(lái)應(yīng)對(duì)大多數(shù)場(chǎng)景呢?朗文字典給了我們這個(gè)答案：朗文定義詞匯表(The Longman Defining Vocabulary)，這份詞匯單包含2197個(gè)詞匯，10個(gè)前綴和39個(gè)后綴。
朗文字典用這2千多個(gè)詞匯釋義了字典中收錄的數(shù)十萬(wàn)單詞，因此我們可以將其認(rèn)為是英語(yǔ)的「元」詞匯——可以表示英語(yǔ)世界的全部意思。這2197個(gè)單詞可以解決大部分的英語(yǔ)問(wèn)題，對(duì)于初學(xué)者，可以先背會(huì)這部分單詞。
背單詞時(shí)，配合單詞的發(fā)音記憶，一方面可以不斷地鞏固第一步的音標(biāo)，也會(huì)潛移默化地讓你熟悉單詞的發(fā)音規(guī)則，提升記憶效率。對(duì)于零基礎(chǔ)而言，開(kāi)始背單詞是很難的，而且容易忘。所以，應(yīng)該按照艾斯浩賓遺忘曲線(xiàn)，將復(fù)習(xí)間隔設(shè)置為較短的時(shí)間間隔，同時(shí)增加出現(xiàn)頻率。這樣，可以在最快的時(shí)間掌握這2197個(gè)基礎(chǔ)核心單詞。
英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)雅思的建議
1. 學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有興趣，有目的，自然就學(xué)的快，反之就慢了。有學(xué)生本來(lái)學(xué)校有教英語(yǔ)，但是由于上課基本都不聽(tīng)，導(dǎo)致本身的英語(yǔ)水平非常有限，后來(lái)家長(zhǎng)想送孩子出國(guó)，才接觸的雅思，這種本身對(duì)英語(yǔ)有抵制態(tài)度的相當(dāng)于零基礎(chǔ)的學(xué)生需要較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)階段比大部分零基礎(chǔ)考生多了一個(gè)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2.學(xué)習(xí)雅思的時(shí)間。比如有的零基礎(chǔ)考生平時(shí)上班上課，只有周末才能學(xué)習(xí)，這樣進(jìn)度肯定比較慢的。因此，對(duì)于不同零基礎(chǔ)考生的不同時(shí)間，考生們一定要對(duì)自己的時(shí)間有專(zhuān)門(mén)的安排，最大化學(xué)習(xí)時(shí)間效率的分配。
3.專(zhuān)業(yè)的雅思老師和合適的課程。如果有專(zhuān)業(yè)的雅思老師在旁指導(dǎo)，那零基礎(chǔ)考生的進(jìn)步將會(huì)突飛猛進(jìn)，學(xué)習(xí)中能少走跟多彎路。
4.必勝的信心。考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們一開(kāi)始的信心都很不夠，他們會(huì)一直覺(jué)得英語(yǔ)好難好難，單詞這么多，語(yǔ)法那么多，不會(huì)開(kāi)口說(shuō)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等等，其實(shí)這些都不是問(wèn)題，同學(xué)們不需要畏懼雅思，應(yīng)該把它當(dāng)做日常生后的一部分。
英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)雅思的注意事項(xiàng)
一、一開(kāi)始就死摳語(yǔ)法
語(yǔ) 法很重要，但語(yǔ)言的本質(zhì)是交流，深度交流需要讀和寫(xiě)的技能，更廣泛直接的交流需要聽(tīng)和說(shuō)。語(yǔ)法分支很細(xì)，對(duì)雅思零基礎(chǔ)學(xué)員而言，掌握雅思基礎(chǔ)語(yǔ)法里的基本 時(shí)態(tài)、句型使用即可，切忌過(guò)多糾纏。因?yàn)樵跊](méi)有大量詞匯、閱讀的前提下，談?wù)Z法不啻于建造空中樓閣，更無(wú)法體會(huì)語(yǔ)法的靈活性。更會(huì)消耗無(wú)謂的精力和時(shí)間， 消磨雅思考試的信心。
二、背機(jī)經(jīng)和模板投機(jī)取巧
走捷徑是任何人最直觀的想法，所以很多機(jī)經(jīng)和模板才大行其道。開(kāi)頭我們就明白了，現(xiàn)在雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在收緊，模板風(fēng)險(xiǎn)只高不低。尤其基礎(chǔ)不好的人背模板只會(huì)雪上加霜，基礎(chǔ)好的同學(xué)利用模板才會(huì)個(gè)性化處理，形成錦上添花的效果。
三、用100%的標(biāo)準(zhǔn)要求自己背單詞
我們老師在輔導(dǎo)的過(guò)程中見(jiàn)過(guò)很多這樣的學(xué)員，第一天開(kāi)始就勤背單詞，第二天就檢查前一天的成果，如果還有記錯(cuò)拼錯(cuò)的單詞再回頭重學(xué)。這樣學(xué)誠(chéng)然很扎實(shí)，但時(shí) 間不等人，學(xué)習(xí)進(jìn)度就非常緩慢。而且當(dāng)單詞記憶進(jìn)入到第三天、第四天、甚至更久，這些同學(xué)發(fā)現(xiàn)遺忘的單詞非常多，于是產(chǎn)生了恐懼心理——我連單詞都記不住，我還能考出來(lái)雅思嗎?
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