英語(yǔ)很差想自學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)
英語(yǔ)很差想自學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)
英語(yǔ)，是世界上應(yīng)用最廣泛的第二語(yǔ)言。無(wú)論在哪里，都隨處可見(jiàn)英文，所以在當(dāng)今社會(huì)學(xué)好英語(yǔ)是很有必要的，那么英語(yǔ)很差想自學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好英語(yǔ)的訣竅，希望可以幫到你!
學(xué)好英語(yǔ)的訣竅
翻閱英文詞典。翻閱詞典是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，十分重要的一個(gè)步驟。遇到不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)，請(qǐng)不要懶惰，翻開(kāi)詞典去查看，這樣不僅記憶深刻而且會(huì)在不知不覺(jué)中多掌握很多詞匯。
看英文報(bào)紙。英文報(bào)紙上有很多咨詢(xún)，可以很好的吸引你閱讀下去。由于詞匯量巨大，如果你不想查找詞典，也可以只讀懂大概意思，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，也是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的好辦法。
聽(tīng)英文歌。這種方法相對(duì)來(lái)說(shuō)，帶有很強(qiáng)的娛樂(lè)色彩，但是卻是最受喜歡的學(xué)習(xí)方式。在美妙的音樂(lè)中，不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了很多詞語(yǔ)，是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法。
看英文影視劇。這個(gè)方法和聽(tīng)音樂(lè)相比，就更加生動(dòng)有趣了?？粗宋镞M(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，動(dòng)作，表情，讓你很容易就能理解一些詞匯的含義，且無(wú)需刻意記憶。
交個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的朋友。學(xué)英語(yǔ)的最終目的還是可以和外國(guó)朋友無(wú)障礙的交流，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，如果你有外國(guó)朋友或者英語(yǔ)講的很順的朋友，不妨多和他們做英文對(duì)話(huà)的練習(xí)。
多練習(xí)書(shū)寫(xiě)英文。只是口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是不夠的，你還需要把一個(gè)個(gè)單詞和語(yǔ)句落實(shí)到紙上，書(shū)寫(xiě)的過(guò)程也是記憶的過(guò)程，俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭。多寫(xiě)一寫(xiě)，對(duì)你的英文水平提高有很大的作用。
學(xué)好英語(yǔ)的建議
一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的
比如說(shuō)買(mǎi)了一件新東西我都會(huì)對(duì)上面的包裝或說(shuō)明書(shū)仔細(xì)研究一番，當(dāng)然不是在研究商品本身，是為了看上面的英語(yǔ)注釋?zhuān)攵鄮讉€(gè)地道的 英語(yǔ)表達(dá)而已。買(mǎi)了一瓶止咳露，從上面也學(xué)到不少東西。比如說(shuō)，有效期可以說(shuō)成validity,規(guī)格可以說(shuō)成specification，貯藏可以說(shuō)成 storage，放在兒童接觸的地方可以這樣說(shuō)keep out of the reach of children，等等等等。這些東西都非常實(shí)用，雖然有時(shí)你看了一遍不一定記得，但當(dāng)你下次再遇到它們的時(shí)候你的印象就會(huì)更加深刻，久而久之便會(huì)記得。
說(shuō)了這么多就是要讓大家知道學(xué)英語(yǔ)不光是課堂上的事，生活中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)英文，商場(chǎng)啊，超市啊，餐館啊，很多地方都有英語(yǔ)標(biāo)識(shí)就連大家現(xiàn)在玩的電腦 游戲中都有很多英語(yǔ)出現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的，同學(xué)們多注意觀(guān)察，收獲一定不少。這樣學(xué)英語(yǔ)不是更輕松更有趣嗎?
二、做好記錄
英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一般都會(huì)遇到這樣的情況，那就是在和別人說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)突然有一句話(huà)不知道怎樣表達(dá)，或者知道一點(diǎn)點(diǎn)，東拼西湊半天擠不出來(lái)那句話(huà)， 也不知道自己說(shuō)的正不正確。遇到這種情況該怎么辦呢?我建議大家把自己平時(shí)想表達(dá)而又不會(huì)表達(dá)的句子記在一個(gè)本子上面。然后有機(jī)會(huì)就去請(qǐng)教老外。
三、養(yǎng)成明白語(yǔ)意讀英文的習(xí)慣，威尼英文指出練習(xí)英文是練習(xí)思維與表達(dá)同步，所以要養(yǎng)成"嘴"與"腦"同步的習(xí)慣。
四、每天堅(jiān)持練習(xí)口語(yǔ)一兩個(gè)小時(shí)，鍛煉你說(shuō)英文的肌肉習(xí)慣
五、養(yǎng)成大聲讀英文的習(xí)慣，再?lài)L試著用腹式一口氣練習(xí)，這樣使你說(shuō)出的英文更有底氣，更流暢。
六、每天早晨起床后，張大嘴，啊五分鐘，這樣有利于練好你的腹式一口氣。
七、養(yǎng)成每天去運(yùn)用的習(xí)慣，學(xué)過(guò)了很多東西，要經(jīng)常拿出來(lái)曬太陽(yáng)，要學(xué)會(huì)賣(mài)弄英文，你可以找Partner ，也可以對(duì)著天空，大樹(shù)，小鳥(niǎo)對(duì)話(huà)，只要把這些語(yǔ)言運(yùn)用自如了，變成你自己的了，什么都好!
八、學(xué)會(huì)正確使用復(fù)讀機(jī)，先精聽(tīng)，然后去讀，去聽(tīng)自己的發(fā)音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發(fā)音與磁帶的發(fā)音一樣了，再接著聽(tīng)下一個(gè)。
九、多用精聽(tīng)模仿練習(xí)法模仿發(fā)音，不要邊聽(tīng)邊讀，我們要求聽(tīng)的時(shí)候不讀，讀的時(shí)候不聽(tīng)，這樣效果會(huì)更好。
十、方法多多，每天我們或多或少都會(huì)遇到一些不會(huì)表達(dá)的句子或單詞，如果我們找一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子把它們都記錄下來(lái)，然后再有目的的解決這些問(wèn)題，我們的英文一定會(huì)一 天一個(gè)進(jìn)步的。
學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵方法
第一：明確自己確實(shí)有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且有足夠的時(shí)間。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)畢竟不是輕松的事情，需要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間。我們說(shuō)英語(yǔ)首先一門(mén)知識(shí)，知識(shí)的掌握離不開(kāi)記憶，同時(shí)英語(yǔ)又是一種技能，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力就是一種技能，而技能的掌握需要重復(fù)訓(xùn)練才能掌握。英語(yǔ)具有的知識(shí)和技能特性決定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不需要很高深的智力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是創(chuàng)造發(fā)明，不需要刻苦鉆研，所以只要有記憶力的人理論上都可以學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
同時(shí)，由于大量的記憶和重復(fù)訓(xùn)練需要時(shí)間和精力，那么這決定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間將比較漫長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查，一個(gè)人掌握英語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該在3000到5000小時(shí)之間。學(xué)習(xí)英語(yǔ)將是一場(chǎng)持久消耗戰(zhàn)，耗不起的人最好不要參加。對(duì)于只是好奇或者時(shí)間有限的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是沒(méi)有意義的，因?yàn)樗麄兺度氩涣俗銐虻臅r(shí)間，根本不可能掌握英語(yǔ)，干脆還是不要開(kāi)始的好。即便開(kāi)始學(xué)習(xí)，最后也必然是半途而廢。
第二：樹(shù)立必然可以掌握英語(yǔ)的信心。
了明確的學(xué)習(xí)需要，自己真的非?？释麑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。并且自己將會(huì)有足夠的時(shí)間，那么就不要猶豫，抓緊開(kāi)始學(xué)習(xí)。計(jì)劃開(kāi)始學(xué)習(xí)之后，要破除自己的不自信心心態(tài)?；A(chǔ)較差的人，一般在學(xué)校的時(shí)候就對(duì)英語(yǔ)有恐懼癥，所以對(duì)自己的信心往往不足?？偸菓岩勺约菏遣皇怯心芰W(xué)好英語(yǔ)呢?
這種懷疑的心頭導(dǎo)致經(jīng)不起挫折，一旦發(fā)現(xiàn)達(dá)不到學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者效果不顯著，往往就會(huì)放棄了。樹(shù)立掌握英語(yǔ)的自信，是基礎(chǔ)差的人第二要做的事情。那么信心從何處來(lái)呢?一個(gè)是已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的人的激勵(lì)，可以多了解成功掌握英語(yǔ)的故事，很多人文盲也可以很好的學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，并且能夠流暢的跟外國(guó)人交流，只不過(guò)他們也可以說(shuō)是英語(yǔ)文盲，只能聽(tīng)說(shuō)，不能閱讀和書(shū)寫(xiě)。但是比較起他們來(lái)，你是不是應(yīng)該有了必然可以掌握英語(yǔ)的自信呢?信心的另一個(gè)來(lái)源就是不斷的進(jìn)步，要保證自己的學(xué)習(xí)能夠讓你不斷感受到進(jìn)步，所以很多專(zhuān)家要求學(xué)英語(yǔ)要做到量力而行，這很關(guān)鍵。
不要上來(lái)就學(xué)一些難度太高的材料，或者信誓旦旦要背誦一本詞典，或者要借助詞典讀一本名著。這都是不現(xiàn)實(shí)的，首先可以確定一般人做不到，其次基礎(chǔ)差的人應(yīng)該也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，這些不切實(shí)際的事情想也不用想。要從自己能做的事情，并且可以給你帶來(lái)成就感的事情做起，并且可以短期見(jiàn)效的事情做起。這可以保證你能夠堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到底的動(dòng)力就來(lái)源于持續(xù)不斷的進(jìn)步。
第三：尋找合適的方法和途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
有了需求和時(shí)間，并且相信自己一定可以掌握英語(yǔ)，什么樣的挫折也難不到。然后就是要尋找一個(gè)合適的方法和途徑，以及資料來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)。對(duì)于自學(xué)英語(yǔ)的人，特別是基礎(chǔ)差的人，對(duì)怎么樣學(xué)英語(yǔ)不是很清楚。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有哪些資料也不是很清楚，所以他們的學(xué)習(xí)非常盲目。今天聽(tīng)說(shuō)某某方法不錯(cuò)，或者什么資料很熱門(mén)，然后就選擇什么，堅(jiān)持不了兩天，沒(méi)有效果，那么就放棄了。過(guò)幾天頭腦發(fā)熱了，又會(huì)尋找別的方法或資料。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這就是多數(shù)人學(xué)英語(yǔ)的寫(xiě)照。
其實(shí)，這也不能怪廣大學(xué)習(xí)者，因?yàn)榇_實(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中很少感覺(jué)到進(jìn)步，聽(tīng)錄音，不知所云，純粹是鳥(niǎo)語(yǔ)一樣。閱讀教材，又是滿(mǎn)篇生詞，單詞不太認(rèn)識(shí)，意思模模糊糊，即便單詞都認(rèn)識(shí)了，對(duì)于意思也是一知半解。這樣的學(xué)習(xí)誰(shuí)也無(wú)法堅(jiān)持下去，太沒(méi)有意思了。我想現(xiàn)在的教材設(shè)計(jì)是有問(wèn)題的，根本不適合基礎(chǔ)差的人學(xué)習(xí)。
通常的教材都是有生詞，有文章，有文章錄音，還有的對(duì)文章，對(duì)句子，對(duì)單詞進(jìn)行一些講解，各種學(xué)習(xí)資料的結(jié)構(gòu)都是一樣的。作為資料發(fā)行方來(lái)說(shuō)，資料中的內(nèi)容越多，講解越詳細(xì)，似乎越顯得資料的厚重，越顯出資料的價(jià)值。購(gòu)買(mǎi)的人買(mǎi)起來(lái)也更是心甘情愿。于是，這種風(fēng)氣愈演愈烈，導(dǎo)致資料樣式越來(lái)越多，容量也越來(lái)越大。
再加入什么聲音、視頻、圖象、甚至動(dòng)畫(huà)等等豐富多彩的東西，力求讓學(xué)習(xí)者感受到全面周到的英語(yǔ)環(huán)境，倘佯在一個(gè)類(lèi)真實(shí)的英語(yǔ)世界中，似乎這樣就掌握了英語(yǔ)?？墒鞘聦?shí)未必如此，多數(shù)人并沒(méi)有進(jìn)去這個(gè)環(huán)境，因?yàn)檫@是一個(gè)陌生的世界，一切的聲音，文字不會(huì)引起你任何的反應(yīng)。因?yàn)槟銢](méi)有基礎(chǔ)，根本不認(rèn)識(shí)他們，你怎么可能融入這個(gè)世界。
讓我們?cè)O(shè)想一下，直接讓你到了美國(guó)，去讀書(shū)或者工作。你的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常有限。這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境夠真實(shí)吧。在這種情況下你該怎么學(xué)英語(yǔ)呢?真的你天天泡在美國(guó)人身邊，天天聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，你就自然可以掌握英語(yǔ)嗎?恐怕很困難。你還是得需要刻苦得學(xué)習(xí)才能真正掌握英語(yǔ)。
當(dāng)前的各種學(xué)習(xí)資料的結(jié)構(gòu)決定了多數(shù)人根本不可能堅(jiān)持學(xué)習(xí)到底。資料設(shè)計(jì)都是循序漸進(jìn)的，沒(méi)有初級(jí)，很難學(xué)高級(jí)。因?yàn)楦呒?jí)里邊滿(mǎn)篇生詞，根本就沒(méi)法學(xué)習(xí)，每篇文章中的幾個(gè)生詞列表，對(duì)學(xué)習(xí)這篇文章根本沒(méi)有什么意義。從初級(jí)開(kāi)始，太過(guò)簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到讓人沒(méi)法產(chǎn)生任何成就感。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人心急的程度都是一樣的，雖說(shuō)心急吃不到熱豆腐，但是沒(méi)有人愿意忍受細(xì)嚼慢咽的學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以，往往人們買(mǎi)到一套資料，都是從高級(jí)入手，但是高級(jí)注定是沒(méi)有人能堅(jiān)持下去的，因?yàn)楦呒?jí)資料不會(huì)對(duì)每個(gè)單詞都仔細(xì)講解，無(wú)論是閱讀還是聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有人可以堅(jiān)持下去。從初級(jí)的入手，每天學(xué)一課兩課，什么時(shí)候是出頭之日啊，假如發(fā)狠學(xué)上十幾課，可是又能堅(jiān)持幾天呢，所以現(xiàn)在出的大量學(xué)習(xí)教材其實(shí)都被浪費(fèi)了，根本沒(méi)有起到任何作用，多數(shù)都被人束之高閣了。
第四：搞清楚學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容
經(jīng)常我們會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中迷失自己，在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己不禁搞不清楚該怎樣學(xué)英語(yǔ)了，更重要的是搞不清楚應(yīng)該學(xué)什么內(nèi)容。沒(méi)有明確的目標(biāo)，我們不可能達(dá)到目標(biāo)，對(duì)自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容搞不清楚，那么永遠(yuǎn)也不會(huì)有任何的結(jié)果。
仔細(xì)想想，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容是什么。學(xué)生每天跟著老師上課，一節(jié)課一節(jié)課學(xué)習(xí)，最后整個(gè)課本學(xué)完了，發(fā)現(xiàn)自己只記住了零星的單詞和句子。自學(xué)者找一本教材，學(xué)啊學(xué)，學(xué)了很多課后，發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)同樣的結(jié)果。英語(yǔ)是什么，學(xué)英語(yǔ)到底要學(xué)什么，很多人并沒(méi)有搞清楚。
所謂一葉障目，不見(jiàn)泰山。多數(shù)人陷入局部英語(yǔ)之中，迷失在其中，看不到英語(yǔ)的整體結(jié)構(gòu)，所以前不見(jiàn)方向，后沒(méi)有退路，只是機(jī)械的跟著課程走，這樣學(xué)習(xí)效果自然不可能好。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢?從語(yǔ)言要素上來(lái)說(shuō)，包括單詞，語(yǔ)法，句子，文章。從語(yǔ)言的效用上來(lái)說(shuō)，還要包括文化。表現(xiàn)在語(yǔ)言能力上來(lái)說(shuō)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力。聽(tīng)起來(lái)似乎非常簡(jiǎn)單，似乎誰(shuí)都知道這一點(diǎn)，事實(shí)上，可能很多人并沒(méi)有很深入的理解這里邊包含的真正內(nèi)容。
猜你喜歡：
1.自學(xué)英語(yǔ)最好的方法之大聲說(shuō)出來(lái)
2.沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)可以自學(xué)英語(yǔ)嗎