五歲寶寶應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)好
五歲寶寶應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)好
英語(yǔ),這是一種國(guó)際性的語(yǔ)言，很多父母為了讓孩子不輸在起跑線上，很早就讓自己的寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那么五歲寶寶應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的五歲寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
五歲寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
家長(zhǎng)堅(jiān)持是關(guān)鍵：
興趣很重要，方法得體，從孩子的接受能力上檢查。
語(yǔ)音純正，時(shí)間保證，盡量創(chuàng)造環(huán)境。
不怕慢，就怕站。
專家的觀點(diǎn)：任何一種語(yǔ)言的關(guān)鍵期是9歲左右以前，否則，幾乎不可能將語(yǔ)言學(xué)習(xí)的如同母語(yǔ)一般，所以不到2歲時(shí)，母親就開(kāi)始了英語(yǔ)教學(xué)，覺(jué)得有用的大家自己試試
針對(duì)入門：
小一點(diǎn)的時(shí)候，每天英語(yǔ)原版天線寶寶看至少4個(gè)15分鐘
(專家說(shuō)小孩的注意力不超過(guò)15分鐘，所以中間休息)，頭兩個(gè)15分鐘復(fù)習(xí)以前的，后兩個(gè)看15分鐘，看一個(gè)新的，第一次看的動(dòng)畫(huà)用漢語(yǔ)問(wèn)問(wèn)，看看理解沒(méi)，結(jié)果很吃驚，發(fā)現(xiàn)理解沒(méi)任何問(wèn)題!沒(méi)懂得在看一遍，看看哪里沒(méi)懂。
(有興趣的自己看看天線寶寶的介紹，許多頂級(jí)專家，歷時(shí)多年根據(jù)這么大的孩子研究出來(lái)的)
看的方法：第一遍理解沒(méi)問(wèn)題后，由于天線寶寶簡(jiǎn)單，許多是單詞和短句，并且中間間隔長(zhǎng)，所以第二遍時(shí)家長(zhǎng)開(kāi)始跟隨重復(fù)盤中的單詞和短句。但不要和孩子說(shuō)話，不要要求孩子看你，聽(tīng)你，只要再旁邊重復(fù)就行，休息后，復(fù)習(xí)之前，問(wèn)問(wèn)上次看的是啥，如果說(shuō)不出，提出下次看的要求：家長(zhǎng)自定，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一次只提一個(gè)問(wèn)題!否則注意力分散，至少要用漢語(yǔ)回答。
家長(zhǎng)不要急于求成，良好的開(kāi)始是關(guān)鍵，不怕慢，就怕站。把基礎(chǔ)和好習(xí)慣打扎實(shí)了，
每部分第2(3)次看時(shí)要合理的提要求，看完后檢查，這樣還可以提高她的注意力。
孩子玩時(shí)，電視或cd通常是開(kāi)著的，最早聽(tīng)的是洪恩的英語(yǔ)童謠(三盤一套的，金色。。紅色。。忘了名字了)這個(gè)不作要求，
剛開(kāi)始孩子會(huì)聚精會(huì)神的看，到后來(lái)熟了的時(shí)候就是玩了，可以把看的vcd(DVD碟)，玩耍時(shí)放，不作要求，純復(fù)習(xí)，灌耳朵，高興時(shí)，自己就跟著讀了。
這樣做的原因：鍛煉語(yǔ)感，這也是一個(gè)反復(fù)過(guò)程
先講故事，在聽(tīng)cd，
所用材料，幼兒園學(xué)：hello reader(純外教)，回家先把幼兒園學(xué)的復(fù)習(xí)，磁帶反復(fù)，沒(méi)事就放著聽(tīng)
講故事書(shū)，(《伊索寓言》，外研社出的一套，n本，是左右橫本，褐黃色的皮，內(nèi)有畫(huà)，大概每頁(yè)1or2句話，)小熊維尼雙語(yǔ)雜志，snoody雙語(yǔ)故事，女巫溫妮(大本，是四冊(cè)一套，最愛(ài)之一)(還有一套是外研社從英國(guó)引進(jìn)的，系列好多，nn本，但是適合小小孩的初級(jí)少(封皮黃色)，只有幾本，其中一本是：在海灘上，一本是講truck，別的忘了，這套書(shū)的級(jí)別都到了初中的孩子看的了)
講，聽(tīng)故事的辦法是：英漢并用(專家不贊同，但是中國(guó)的實(shí)際情況下，這種方法比較可行)，先用漢語(yǔ)很快講一遍，(也可以先讓孩子自己根據(jù)圖畫(huà)講一遍，鍛煉漢語(yǔ))然后對(duì)著圖畫(huà)一句句講，講哪指哪(解釋單詞，句子)。(漢語(yǔ)和英語(yǔ)并用)要重復(fù)，檢查方法：他不看書(shū)，家長(zhǎng)讀某個(gè)句子，小孩說(shuō)出漢語(yǔ)意思，難度和數(shù)量逐次加大。還是一本一本慢慢來(lái)。
(盡量不用漢語(yǔ)，解釋也用英語(yǔ)或?qū)嵨?，圖，動(dòng)作，家長(zhǎng)也有提高)。
講懂多次后，這個(gè)聽(tīng)的要求慢慢也就高了，事先告訴她里面的一句話，開(kāi)始聽(tīng)，聽(tīng)到后指出來(lái)，然后變成能夠指出好幾句話的位置，再后來(lái)，要復(fù)述出來(lái)，最后變成背誦了，這樣一步步循序漸進(jìn)。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)的方式
(1)母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境
課堂上,強(qiáng)調(diào)不用課本,沒(méi)有拼字或音標(biāo),不刻意教語(yǔ)法,在家庭環(huán)境中反復(fù)播放課程內(nèi)容,包括音樂(lè)、兒歌和故事,為孩子營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)為母語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,使他熟悉將要教授的內(nèi)容,在游戲的氛圍中無(wú)意識(shí)的記憶上課內(nèi)容,達(dá)到母語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。
(2)感官式的學(xué)習(xí)方法
老師在課上引導(dǎo)孩子通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)五種感覺(jué)方式,生動(dòng)形象的讓孩子理解早已熟悉的單詞和句子,使他以先記憶后理解的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ),達(dá)到英美國(guó)家同齡孩童的同等水平。
(3)交流、互動(dòng)、游戲的學(xué)習(xí)方式
不同的道具和游戲,老師在課堂上將道具和游戲結(jié)合起來(lái),讓孩子們?cè)谕鏄?lè)或?qū)嶓w道具中自然的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,并通過(guò)反復(fù)的練習(xí)來(lái)鞏固他們的記憶,然后通過(guò)互動(dòng)了解孩子對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,讓孩子自然而然學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
五歲寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)
5歲孩子學(xué)英語(yǔ)是好是壞?
望子成龍是每一個(gè)父母都能體會(huì)的一種心情，為了能夠讓孩子的將來(lái)能夠獲得良好的發(fā)展，很多父母從小就對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)。比如現(xiàn)在社會(huì)上非常熱門的英語(yǔ)就受到了很多父母?jìng)兊臍g迎。該不該讓5歲孩子學(xué)英語(yǔ)，幼兒教育到底好還是不好?其實(shí)幼兒教育是一種非常有效的教學(xué)方式，如果掌握了好的方法就能夠讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。因?yàn)?-6歲是孩子學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，孩子的大腦處于急速吸收知識(shí)的好時(shí)期，而且在這段時(shí)間內(nèi)，孩子不必上小學(xué)面臨學(xué)習(xí)的壓力可以一心一意的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。那么我們?cè)撊绾螌?duì)孩子進(jìn)行正確的幼兒輔導(dǎo)呢?
5歲孩子學(xué)英語(yǔ)減輕負(fù)擔(dān)是關(guān)鍵
比如很多父母在對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中就采取高壓政策，結(jié)果導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了排斥的情緒，這就是一個(gè)錯(cuò)誤的方法。5歲孩子學(xué)英語(yǔ)很重要的就是孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。只有采取好的方法才能夠讓孩子接受英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，父母?jìng)冊(cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中往往會(huì)忽略孩子們的感受，一味進(jìn)行填鴨式的教育可是這樣的教學(xué)卻根本沒(méi)有任何意義，學(xué)齡前孩子心智尚未成熟他們并不像成人一樣能夠承受學(xué)習(xí)的壓力，一旦讓他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)再想進(jìn)行教學(xué)就晚了。
5歲孩子學(xué)英語(yǔ)寓教于樂(lè)
那么我們有什么好的方法可以幫助5歲孩子學(xué)英語(yǔ)呢?其實(shí)父母?jìng)兛梢詤⒖家恍┥賰号嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法，比如英孚教育就采取寓教于樂(lè)的方式通過(guò)上課開(kāi)展趣味課程、互動(dòng)英語(yǔ)練習(xí)以及小游戲等方式在讓孩子接受大量英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)能夠享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。在這段學(xué)習(xí)的黃金期讓孩子能夠在興趣的引導(dǎo)之下，在英語(yǔ)方面突飛猛進(jìn)。
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