我應(yīng)該怎么學(xué)初中語(yǔ)文才好
我應(yīng)該怎么學(xué)初中語(yǔ)文才好
對(duì)于絕大多數(shù)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文并不是最大的難題，所以只要找到正確的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文也會(huì)變得很簡(jiǎn)單。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)初中語(yǔ)文的方法，希望可以幫到你!
學(xué)初中語(yǔ)文的方法
第一，前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時(shí)的積累。當(dāng)你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟，一篇課文要上好幾天，我想熟悉幾個(gè)生詞應(yīng)該不是什么難事，正因?yàn)槿绱耍枚嗳瞬恢匾?，有的也是記得模棱兩可，這才導(dǎo)致在考試中沒(méi)有把握。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過(guò)一段時(shí)間自己找同桌抽查，長(zhǎng)此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。
第二，語(yǔ)文是靠慢慢練出來(lái)的，不要指望一部登天，有技巧，但沒(méi)有捷徑。當(dāng)你努力過(guò)幾天，然后考試，發(fā)現(xiàn)好多你還是不會(huì)，并不是說(shuō)你的努力是白費(fèi)的，只能說(shuō)你積累的還不夠。量變產(chǎn)生質(zhì)變，當(dāng)你積累到一定程度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是那么的簡(jiǎn)單。所以，一定要持之以恒，遇到挫折也不要?dú)怵H，相信自己。
第三，平時(shí)一定要熟讀課文，對(duì)課文的精髓要把我，要知道這篇可能到底講了什么，抨擊了什么，反映了什么，當(dāng)你知道這些，這篇課文，你也算是過(guò)關(guān)了。當(dāng)然，你也可以多思考，讀了這篇課文，你有什么感悟，這不是作業(yè)，而是你自己的所得，當(dāng)你經(jīng)常這樣思考，不僅僅提高你解題的思路，更重要的事，培養(yǎng)自己的情商，對(duì)你以后的工作生活學(xué)習(xí)都有著很重要的作用。
第三，初中往往要背的東西比較多，比如，哪一篇文章寫(xiě)的好，往往要求背誦，古詩(shī)詞更不用說(shuō)了。當(dāng)我們看到“熟讀全文，并背誦全文”的時(shí)候，往往感覺(jué)晴天霹靂。其實(shí)，不用慌張，背誦必須讀書(shū)，當(dāng)你用心讀過(guò)之后，對(duì)文章的總體結(jié)構(gòu)有了大致的了解，可以通過(guò)聯(lián)想，使畫(huà)面呈現(xiàn)在我們的眼前。例如，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，想到夜里一陣風(fēng)過(guò)，雪花落在樹(shù)枝，好像綻開(kāi)的梨花，很容易記住詩(shī)句。
第四，初中還有攔路虎就是文言文，當(dāng)然這也靠平時(shí)積累，平時(shí)上課的時(shí)候不過(guò)下面有沒(méi)有注釋，都跟著老師一起把課文翻譯一遍，把文章的意思用不同顏色的筆寫(xiě)在旁邊，當(dāng)你看到文言文中的某一句話，就能立刻想到它的意思，長(zhǎng)此以往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這也很簡(jiǎn)單。
第五，現(xiàn)代文閱讀，第一遍略讀，弄懂文章的大致意思，對(duì)自己不太理解的，先圈畫(huà)出來(lái)，左上小標(biāo)記，通過(guò)第二遍甚至第三遍的閱讀，應(yīng)該會(huì)理解的差不多。理解很重要，當(dāng)然當(dāng)你真的無(wú)法理解的時(shí)候，也不要?dú)怵H，題目一般都會(huì)給出提示，通過(guò)題目也能獲得很多有用的信息。當(dāng)你答題的時(shí)候，字跡一定要工整，每一道題都要盡量多寫(xiě)，這才會(huì)讓人感覺(jué)，你是理解的，肚子里是有墨水的。
學(xué)初中語(yǔ)文的建議
1.堅(jiān)持多閱讀，多摘錄，多背誦
語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)有很多訣竅，更重要的就是要堅(jiān)持，日復(fù)一日的積累，比如今天若是同學(xué)們?cè)谀囊槐緯?shū)上看到了一段很有感觸的話，那么就要趕緊把它摘錄下來(lái)，多讀幾遍，說(shuō)不定它今后能夠出現(xiàn)在自己的作文里。
2.堅(jiān)持寫(xiě)日記
寫(xiě)日記其實(shí)是提高同學(xué)們寫(xiě)作能力的一種很好的方式，很多同學(xué)都不喜歡寫(xiě)日記，他們覺(jué)得寫(xiě)日記沒(méi)有用。濟(jì)南京翰教育的語(yǔ)文輔導(dǎo)老師表示，其實(shí)寫(xiě)日記既能夠練筆，有能夠積累寫(xiě)作素材，作用還是很大的。
3.多討論
其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，同學(xué)們也可以討論，比如討論各自的學(xué)習(xí)方法，討論各自的讀書(shū)心得等等。同學(xué)們有資源就共享，有好的學(xué)習(xí)方法就共用，不僅對(duì)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)很有幫助，而且還能夠增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
學(xué)初中語(yǔ)文的注意事項(xiàng)
必須熟讀每一課。到了初中，老師可能不會(huì)抓那么緊，課文不如小學(xué)時(shí)精簡(jiǎn)，學(xué)生很可能只在上課時(shí)粗略瀏覽一邊課文，認(rèn)為無(wú)大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三，語(yǔ)文考試中判斷讀音與字形、成語(yǔ)使用正確的是哪一項(xiàng)，很多取材于課本，不熟讀很可能模棱兩可。
文言文要熟記。課本上選取的文言文最適合學(xué)生閱讀與記憶，很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題，事倍功半。
古詩(shī)詞要理解透徹。很多時(shí)候考試默寫(xiě)古詩(shī)詞并不是給出半句讓你寫(xiě)另一句，而是給出提示語(yǔ)。提示語(yǔ)有時(shí)是表現(xiàn)作者思想感情、有些是一定語(yǔ)境。
閱讀題首先要掌握學(xué)術(shù)語(yǔ)。任何答題都需要一定框架，如賞析句子是修辭(寫(xiě)法)+內(nèi)容+感情，如果沒(méi)有規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，老師改卷就完全主觀，不能保證公平公正。這些老師會(huì)講地很清楚。那么這里說(shuō)一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的腦子里，而在文中。任何題目首先一定要聯(lián)系上下文尋找答案，最后再調(diào)動(dòng)大腦思考。這點(diǎn)特別注意。
語(yǔ)文課本單元末的綜合性學(xué)習(xí)要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。不可大意。最好把相關(guān)俗語(yǔ)與故事簡(jiǎn)要記錄。
作文要保證每周一練。不管老師是否布置。并且要編輯成冊(cè)——分初一、初二、初三三個(gè)階段。到了初三，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，作文可能沒(méi)有那么多時(shí)間細(xì)心琢磨，所以初一初二的基礎(chǔ)就特別重要。在訓(xùn)練作文的時(shí)候要分為三個(gè)板塊。一、結(jié)構(gòu)。a.標(biāo)題.好的題目會(huì)讓人眼前一亮，激發(fā)閱讀興趣(這點(diǎn)也是很多閱讀題賞析標(biāo)題的答案之一)，不妨化用典故;數(shù)字、符號(hào)、文字結(jié)合;巧用修辭等。b.題記.簡(jiǎn)短。c.小標(biāo)題.小標(biāo)題要整齊而富有文采。二、內(nèi)容。我的建議是每次分別訓(xùn)練不同題材——情感(如親情、友情、師生情)、歷史人物(如李白、司馬遷、杜甫、蘇軾)、自然(如給人啟示的小草、曇花、樹(shù)苗)。記敘文最易得高分，散文次之(因?yàn)樾枰幸欢ㄎ膶W(xué)功底)，議論文不建議初中生寫(xiě)(沒(méi)有思想的深度)。三、文字。文字這條路沒(méi)有捷徑可走，只有一對(duì)流轉(zhuǎn)的眼與一雙勤奮的手——必須經(jīng)常閱讀與練習(xí)?？梢再I(mǎi)一些作文雜志如《課堂內(nèi)外》、《作文與考試》。
猜你喜歡：
3.初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)課標(biāo)心得3篇