理科語(yǔ)文應(yīng)該怎么學(xué)才有效
理科語(yǔ)文應(yīng)該怎么學(xué)才有效
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)持續(xù)的過程，對(duì)于理科生來說，是有一定的難度的，那么理科語(yǔ)文應(yīng)該怎么學(xué)才有效?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的理科語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
理科語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法
(1)讀一讀
閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。
(2)劃一劃
即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
(3)查一查
查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。
(4)問一問
“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。復(fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，使你融會(huì)貫通。
(5)寫一寫
俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。
(6)練一練
就是通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能
(7)想一想
復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí)，要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。
理科語(yǔ)文的學(xué)習(xí)建議
1.課堂上，積極思考老師拋出的問題，并對(duì)老師拋出的問題積極回應(yīng)。語(yǔ)文課是一個(gè)需要?jiǎng)幽X筋思考的課，必須專注。課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，千萬(wàn)不能只是簡(jiǎn)單應(yīng)付一下了事，必須認(rèn)真思考，寫完之后自行訂正好答案，或者聽老師講評(píng)，弄清楚答案是怎么得出來的。
2.作文的話，平時(shí)多留意社會(huì)熱點(diǎn)事件，積累對(duì)熱點(diǎn)事件的觀點(diǎn);老師提供的素材，要懂得靈活運(yùn)用，并將這些素材真正變成自己的素材，而不只是簡(jiǎn)單機(jī)械的記憶。
3.文本閱讀，除了要提升自己的理解水平之外，也要將老師總結(jié)出來的答題技巧內(nèi)化，答題時(shí)書寫工整，分點(diǎn)作答。
最后，我想說的是，語(yǔ)文真的是一門需要積極動(dòng)腦筋思考的科目，需要平時(shí)腳踏實(shí)地的落實(shí)，有了落實(shí)的過程，大考中語(yǔ)文才不會(huì)成為拉后腿的科目。再者，語(yǔ)文科目本身的特點(diǎn)就是“虛”的，不像英語(yǔ)、數(shù)學(xué)能落實(shí)到單詞、公式上去，學(xué)習(xí)語(yǔ)文過程中要“思考”，而“思考”這種東西是很難具體說清楚的。所以為了讓我們學(xué)起語(yǔ)文來“不虛”，我們就化虛為實(shí)，將語(yǔ)文“學(xué)習(xí)任務(wù)”量化。因此，從現(xiàn)在開始一直到期末考試，我們每天都會(huì)有20分鐘的量化語(yǔ)文任務(wù)，所以，請(qǐng)各位親，好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，切實(shí)提升自己的語(yǔ)文水平，切實(shí)讓語(yǔ)文增分。還要記得腳踏實(shí)地完成好老師布置的任務(wù)，不要忽悠我哦，忽悠我的結(jié)果其實(shí)就是忽悠了你自己。
理科語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方技巧
(1)保持一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，雖然作文難寫，可總比英語(yǔ)作文好些對(duì)不對(duì)?
(2)訂閱一些喜歡的語(yǔ)文報(bào)紙和雜志。用心閱讀上面的文章，逐步形成獨(dú)立的鑒賞和思考能力。
(3)通過閱讀文學(xué)作品逐步培養(yǎng)起來的文學(xué)素養(yǎng)是其他方法所不能形成的，所以，一定要多讀經(jīng)典作品。
(4)閱讀中碰到不認(rèn)識(shí)的生字或生詞，請(qǐng)及時(shí)查字典，弄清楚它是什么意思，然后找一個(gè)專門的本子記錄下來。
(5)擔(dān)心作文沒什么可寫?從現(xiàn)在起記日記吧，日記不能堅(jiān)持，就請(qǐng)記周記，千萬(wàn)不要月記、年記哦~
(6)選擇一些電視節(jié)目來看，如《焦點(diǎn)訪談》、《東方時(shí)空》等節(jié)目，幫助我們了解社會(huì)不同層面的人對(duì)事物的看法，進(jìn)而不斷加深自己看問題的深度。
(7)必須多閱讀，多使用各類工具書，多練習(xí)寫作技巧。
(8)平時(shí)多注重積累寫作素材，特別是課外的一些讀物，可以多記一些勵(lì)志故事。
(9)一定要注重自己閱讀能力和寫作能力的鍛煉，它是“學(xué)以致用”的主要體現(xiàn)，有很強(qiáng)的社會(huì)功效。
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