進(jìn)入初中，我們學(xué)習(xí)的壓力普遍加重，因?yàn)槔蠋煹纳险n進(jìn)度明顯的加快了，在語文這塊，只要運(yùn)用合理的方法學(xué)習(xí)就能提高成績(jī)，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中學(xué)好語文的方法的資料，希望可以幫到你！

　　初中學(xué)好語文的方法

　　一、多讀

　　杜甫早就說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”初中三年，不讀幾百萬字的書是不行的。那么讀什么書?

　　1、讀有定評(píng)的名家的作品

　　讀一本這樣的書終生受用，讀一本歌德的《少年維特之煩惱》比讀100本現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)小說不知道要強(qiáng)多少倍，而且好像根本沒有什么可比性。

　　2、不要只讀零碎的東西，多讀整本的書

　　現(xiàn)在許多同學(xué)都認(rèn)識(shí)到多讀課外書的重要，但讀的往往是零散的名家名篇，而不是長(zhǎng)篇名著或大師專集。如果有計(jì)劃地每學(xué)期讀一本長(zhǎng)篇名著，這樣三年就是六本名著。要知道，有的人一生也沒讀過六本名著啊。讀完一本名著，就是走完一種人生，你從中得到的人生的閱歷、情感的熏陶、審美的愉悅、道德的感化、寫作的方法都是無法用語言表達(dá)的。從某種意義上看，課下多讀這些被家長(zhǎng)、老師看作“閑書”的書，甚至比課上學(xué)語文還重要。許多語文學(xué)得好的學(xué)霸都表達(dá)過類似的看法：語文不是在課上學(xué)得的，而是在課下習(xí)得的。

　　下面談?wù)勗趺醋x。

　　建議采用批注式閱讀，也就是說邊讀邊圈點(diǎn)批注，邊把自己的思考、感受寫在旁邊。閱讀是純粹自由的精神活動(dòng)，它不是體操里的“規(guī)定動(dòng)作”，而相當(dāng)于“自選動(dòng)作”。閱讀別人的作品要和閱讀自己的生命相結(jié)合，要從別人的作品中讀出自己來。閱讀是一種精神的旅游和探險(xiǎn)活動(dòng)。批注式閱讀就是把這種旅游和探險(xiǎn)的收獲記錄下來。

　　批注式閱讀能夠使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。批注式閱讀除了給文章加旁批以外，還包括寫讀書筆記。寫讀書筆記，一方面可以讓我們體驗(yàn)和思考別人已經(jīng)體驗(yàn)過的經(jīng)驗(yàn)和思考過的觀念，另一方面也是認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)識(shí)世界的方式，即通過寫筆記來探索和表達(dá)自己對(duì)世界、對(duì)人生的感受與認(rèn)識(shí)。寫讀書筆記、批注式閱讀，實(shí)際就是閱讀與寫作的最佳結(jié)合方式。

　　二、多背

　　研究表明，人在十五歲之前的記憶力最好。初中三年要多背名篇，背什么?中華古詩文。

　　語文教育的本質(zhì)是立人，讀書為明理，作文即做人。語文教育的終極使命是培養(yǎng)能讀會(huì)寫、知書識(shí)理、有君子之風(fēng)的這樣一群人。

　　三、多寫

　　主要是多寫文章。寫作的竅門在哪里?

　　一是多讀。魯迅說，文章怎么寫，我不知道，但一切有定評(píng)的大作家的作品就說明著怎么寫。

　　二是多寫。巴金說，只有寫，才會(huì)寫。美國(guó)作家海明威說，當(dāng)寫得越多的時(shí)候，才越懂得怎樣寫。

　　除了每學(xué)期的幾次考試、作業(yè)之外，我們應(yīng)該養(yǎng)成寫練筆的習(xí)慣。

　　四、多悟

　　語文學(xué)習(xí)的一個(gè)很重要的任務(wù)是啟迪靈性，靈性的啟迪重在一個(gè)“悟”字。我們對(duì)生活中的現(xiàn)象也要抱有一顆敏感的善于思考的心。

　　經(jīng)常在讀書中領(lǐng)悟，在生活中悟，日積月累，就會(huì)充實(shí)精神生活，就會(huì)“聰明”起來。

　　初中語文學(xué)習(xí)的要求

　　1、運(yùn)用想象和聯(lián)想。想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：在看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過的描寫春的古詩詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識(shí)的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫作水平。

　　2、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)。在課堂上老師對(duì)課文的理解是融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)的，而同學(xué)們自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來理解課文，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。

　　3、養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助我們?cè)诓恢挥X中提高語文水平。

　　初中語文學(xué)習(xí)的五大原則

　　1、循序漸進(jìn)。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

　　2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

　　3、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

　　4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。

　　5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。

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