少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處有哪些

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)以不再只是成年人的事情了，很多家長(zhǎng)都會(huì)在孩子很小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處是很多的，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處的資料，希望大家喜歡!

　　少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處

　　一、少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙小。

　　少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的好處就是他們的心理障礙要比成人小很多。很多成人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)總會(huì)介意自己的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法等的問(wèn)題，從而導(dǎo)致說(shuō)英語(yǔ)時(shí)習(xí)慣畏畏縮縮，不夠自信，因而總是說(shuō)不好一口流利的英語(yǔ)。而少兒的心理負(fù)擔(dān)并不重，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)不會(huì)產(chǎn)生抗拒的心理，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就跟母語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，敢于開(kāi)口講話，就算講錯(cuò)也沒(méi)有心理障礙，比成人更容易學(xué)會(huì)英語(yǔ)。

　　二、少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

　　少兒的記憶能力好、模仿能力強(qiáng)，而且他對(duì)新鮮的事物印象深刻，因而在接觸英語(yǔ)時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大的興趣，更容易學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且少兒的記憶能力好，能夠從各種情景中不斷吸收、記住所聽(tīng)到的英語(yǔ)，并且會(huì)很容易進(jìn)行模仿，將外界語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就會(huì)很快地吸收。另外，少兒的母語(yǔ)發(fā)音并沒(méi)夠定形，口腔肌肉的彈性也比成年人好，因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就呈現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì)。

　　三、少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)其自身的語(yǔ)言積累、心理變化過(guò)程等都有積極地影響。

　　少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠盡早積累一些英語(yǔ)單詞，單詞的積累對(duì)于往后深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助，并且孩子在很小的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)他的英語(yǔ)表達(dá)能力就比沒(méi)有在少兒時(shí)期學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人要強(qiáng)。另外，少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠增加他的自信感，對(duì)孩子的交際能力、自信心建設(shè)等都有著積極的作用，使孩子在與人交往時(shí)更加自信、更加有活力，從而直接影響到孩子的內(nèi)在心理變化，增強(qiáng)少兒心理素質(zhì)。

　　孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

　　1、為孩子日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ) 根據(jù)研究表明，孩子最好的學(xué)習(xí)時(shí)段是在孩子幼兒時(shí)期，作為家長(zhǎng)，首先要明白教幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，在孩子的幼兒時(shí)期很多復(fù)雜的語(yǔ)言都能夠?qū)W會(huì)，而這些有可能是長(zhǎng)大以后都達(dá)不到的學(xué)習(xí)技能，在幼兒時(shí)期這段時(shí)間我們可以教會(huì)孩子許多東西，這些有可能是成長(zhǎng)以后學(xué)不到的東西，在幼兒時(shí)期可以為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下一定的基礎(chǔ)，她以后的學(xué)習(xí)也會(huì)相對(duì)的輕松一些。

　　2、方便孩子興趣的養(yǎng)成 英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)可以說(shuō)是相當(dāng)重要的，英語(yǔ)的應(yīng)用在現(xiàn)代生活中也是相當(dāng)廣泛的，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)要從幼兒時(shí)期就開(kāi)始，那么教幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性都有些什么呢?我們都知道興趣的培養(yǎng)是從小的時(shí)候就開(kāi)始了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一個(gè)新鮮的事物，培養(yǎng)成興趣的可能性比長(zhǎng)大以后英語(yǔ)成為一個(gè)舊事物之后的可能性更大一些。因此家長(zhǎng)在幼兒時(shí)期教孩子英語(yǔ)能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　3、豐富的肢體語(yǔ)言和準(zhǔn)確的語(yǔ)音 英語(yǔ)教師不同于數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師，英語(yǔ)畢竟是一門(mén)外語(yǔ)，遇到學(xué)生聽(tīng)不懂得地方不能完全用中文來(lái)解釋，因此這就需要英語(yǔ)教師具備豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)生理解。這不僅能幫助學(xué)生理解，還能讓教師更有親和力，使學(xué)生喜歡上老師，從而喜歡上英語(yǔ)。

　　4、讓孩子自主學(xué)習(xí) 養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)新意識(shí)也是自主學(xué)習(xí)的一種。恩格斯說(shuō)：“思維著的精神是人類最美麗的花朵。課堂教學(xué)離不開(kāi)思維，課堂學(xué)習(xí)更離不開(kāi)思維。如果把學(xué)生的大腦比作一個(gè)平靜的湖水，那么教師富有針對(duì)性的啟發(fā)在課堂教學(xué)中好像投入湖中的一顆石子，激起學(xué)生思維的浪花，開(kāi)啟學(xué)生心扉。

　　5、少兒英語(yǔ)教育的可行性 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育的步伐也逐漸加快，少兒英語(yǔ)熱潮迅速席卷。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性是毋庸置疑的，但兒童越早學(xué)英語(yǔ)越好嗎?經(jīng)分析得出，3歲到6歲才是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。在此階段，孩子具有很強(qiáng)的語(yǔ)音模仿能力，能夠很快形成對(duì)某種語(yǔ)言刺激的敏感反應(yīng)，因而學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度非?？臁５^(guò)早進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒等弊端，不利于今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　孩子學(xué)英語(yǔ)最有效的方法

　　在孩子們還很小的時(shí)候，幼兒園，小學(xué)，就已經(jīng)開(kāi)始普及英語(yǔ)課程了，雙語(yǔ)教學(xué)也成為現(xiàn)在教學(xué)的一種主流趨勢(shì)。想讓孩子們學(xué)好英語(yǔ)，背課文其實(shí)是一個(gè)很有效的方法。背課文聽(tīng)起來(lái)很可怕，每個(gè)人似乎都經(jīng)歷過(guò)。不過(guò)不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語(yǔ)最好的方法之一，特別是對(duì)于少年兒童更是如此。其實(shí)，背課文是一項(xiàng)其樂(lè)無(wú)窮的學(xué)習(xí)方式。只要把握的好，就能夠使學(xué)生在快樂(lè)和成就感中學(xué)習(xí)。

　　先說(shuō)說(shuō)背課文的好處。背課文能夠使學(xué)生全面學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，不僅學(xué)會(huì)每個(gè)單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它在實(shí)際使用時(shí)的用法、搭配和其它語(yǔ)氣特征，更好的做到學(xué)用結(jié)合。由于是整個(gè)文章或是句子一起理解和接受，所以對(duì)于單個(gè)語(yǔ)言單位，像單詞、語(yǔ)法要點(diǎn)、搭配等的記憶更加牢固。

　　其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對(duì)于孩子形成良好的語(yǔ)感至關(guān)重要。背一篇課文能幫助孩子強(qiáng)化練習(xí)的語(yǔ)流、語(yǔ)速，迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

　　另外一點(diǎn)也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，很難接觸到純正的英語(yǔ);并且如果想實(shí)踐英語(yǔ)的交流，必須具備一定的水平和交流對(duì)象，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)相對(duì)封閉的語(yǔ)言環(huán)境、純正豐富的語(yǔ)言資料，彌補(bǔ)以上的不足。一篇課文流利背誦出來(lái)，更會(huì)讓孩子得到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大樂(lè)趣和巨大的成就感，增強(qiáng)自信心。