你知道怎么快速地學好打五筆嗎?下面是學習啦小編為你搜集到的相關內容，希望可以幫助到你。

　　怎么快速地學好打五筆

　　首先說明的三點：

　　第一、這不是什么奇法，所以你還是要努力。

　第二、如果你說兩天三小時換來只是學會五筆，每分鐘打不到10字，每個句子有一半要問人怎樣打，這樣太無聊的話你也不要看下去，也不要妄想你會學會五筆了。

　　第三，五筆是一種人和電腦的語言，學語言不要妄想你會飛快的進步。

　　現(xiàn)在先說明一下傳統(tǒng)五筆學習法的不足。傳統(tǒng)的方法是“背字根-學拆字-學末筆碼-正式打字”，任何說五筆難的人都是說第一步背字根和第二步拆字難。關于背字根表，好多五筆老手會說自己背不出字根表，但手放在鍵盤上就會打得出字，因為鍵盤上那個字母根本和字根一點聯(lián)系也沒有，字根是由鍵的位置設計出來的。所以我在這里也一定會叫所有人千萬別背字根，就算背了也會忘的。而我的方法是一開始就正式打字，不要想其他任何東西。

　　現(xiàn)在開始準備工作了：

　　1、你要一個可以拼音反查并有字根表顯示功能的五筆輸入法。首選極點，次選酷極。

　　2、找連續(xù)的兩天。

　　3、一只筆和幾張紙(不是學打字嗎?要紙筆干啥?不要管，做就是了!重要)

　　4、你要一個會五筆的人幫你過第一關。

　　第一天

　　如果你找到了人幫手的話就開始吧。

　　讓他告訴你：

　　1、五筆中五筆是指那五筆，它在鍵盤里如何分布?

　　2、字根表每個鍵里有一個數(shù)字，如G11、V53、U42等那個數(shù)字代表什么?

　　3、從GFDSA HJKLM TREWQ YUIOP NBVCX 的順序解釋每一個鍵里的每一個字根并最少舉一個但不要多于4個例子。舉例時只要講這個字是用這個字根，不要講整個字的拆法。這個過程要在紙面上進行。(不是叫你背，千萬不要背，看完就好了，不明白也沒關系)現(xiàn)在過了大半小時了，如果完成這步你已經(jīng)走了很大段路了。

　　4、依次打開電腦、五筆輸入法、字根表、如果是極點的話把“五筆臨拼”改為“五筆拼音”。

　　5、開始看著字根表打字。

　　6、打開WORD把字號選為初號(最大那個)

　　7、在保證用十分正確的指法和不看鍵盤的前提下，問他什么是鍵名?如何打?并打下來。一定要用正確的指法且不看鍵盤，這是十分重要的。(這里補充一個大部分五筆使用者都不知道的指法規(guī)則：空格應該用那只手指打?答案是如果最后一筆在TGB鍵以左就用右大母指，如果YHN以右的就用左大母指。初學者一定要養(yǎng)成這個習慣)

　　8、恭喜，你已經(jīng)學會打25個字了。然后問字根怎樣打?同時打3-10個字根試試。再次恭喜，你學會打百多個字了。

　　9、這時你會有一個疑問：之前學的百多個字都在字根表上的，如果不在表上的字怎樣打?請看第10條。

　　10、“表外之字”，最初我學寫字第一個就是自己名，自己名都不會打怎么叫會打字?先學打自己名字吧。五筆打字方法簡單來說就像玩積木那樣，用字根表里的東西堆出表里沒有的字。

　　11、拿出紙和筆，寫下自己名，交給被問的人，而自己要做的是眼集中在字根表，手放在鍵盤正確位置。

　　12、下面第13條是給教的人看的，學的不用看。

　　13、教的人看：在紙上直接寫出你選用的字根，不要解釋為何選這個，叫他在字根表里找出這些個字根并打出第一個字，然后第二個第三個字。夠了，不要多。學習過程中不要和他講什么是拆字，直到他學會打字再告訴他這是叫拆字。

　　(在第17步里他會要你慢慢解釋什么是：筆劃順序、取大優(yōu)先、兼顧直觀、能連不交和能散不連這四個原則，末筆碼，簡碼等。切記，現(xiàn)在這步里不要教)

　　14、好，又到自己開工的時候了。下面找出一句或者幾句你想打的話，同樣把第一個字寫在紙上，然后不要問那人，問電腦如何打。對于問電腦，我之前不是說過要有拼音反查的五筆嗎?現(xiàn)在有用了。用拼音輸入你想要的字，是否看到五筆的打法?看著字根表看看明不明白為何選這些字根?這樣打大概 10-20字，不要多。

　　19、下一步了，這次不要先問電腦，先自己試一下選字根，不行就問電腦。這樣打大約30個字，你已經(jīng)學會打五筆了。這時大概已經(jīng)2小時了。

　　20、自己再練習半小時。第一天完，不過在完之前再問最后幾個問題：什么是一級簡碼?怎樣打詞組?

　　第二天

　　1、背一級簡碼

　　2、打10-20個詞組

　　3、找一文章來打，或者直接上QQ找人聊天。

　　4、慢慢是否發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)上手了?不用看字根表了?打字快起上來了。恭喜，你已經(jīng)真正會五筆打字了。

　　最后重新強調幾點：

　　1、不要背字根表;

　　2、要用正確指法，不要看鍵盤;

　　3、學的人是主導，被問的人是引導。教的人只要講明當前問題就好了，不要提其他沒用或有用的東西;

　　4、教的人不要用專用術語;

　　5、前兩天一定要連續(xù)。