普通話是我們的國語，是我們國家所代表的一種語言;從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。那么，學(xué)習(xí)普通話有什么技巧呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

　　學(xué)好普通話的技巧

　　一、 用普通話語音朗讀

　　普通話朗讀是一門學(xué)問。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準(zhǔn)確，甚至讀錯(cuò)了，那就會影響聽眾對原文的理解，甚至?xí)[笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：

　　1.注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。

　　2.注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場合“寬”，一個(gè)音使用場合“窄”，只要記住“窄”的就行。

　　3.注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

　　4.注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國家于五十年代就組織了“普通話審音委員會”對普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對照著工具書(如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等)來看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。

　　二、從這里開始練習(xí)

　　很多人都說在論壇里做朗誦版塊是一個(gè)“陽春白雪，曲高和寡”的欄目，喜歡朗誦的人很多，但大多數(shù)人只愿意去欣賞而不會嘗試發(fā)帖。童謠覺得這是有原因的，因?yàn)橛行┡笥延捎谧约和伦植磺宄?，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等等的原因?qū)收b望而生畏，特別是聽到好的朗誦自己就更不敢出聲音了，其實(shí)我覺得這只是一個(gè)過程，每個(gè)人都是由不好到好再到出色的，這中間有一個(gè)鍛煉的過程，北方版版可不可以帶著大家在朗誦方面加強(qiáng)一些鍛煉，以你的朗誦水準(zhǔn)絕對可以當(dāng)我們的老師，我們先從哪里開始呢?

　　我們先從繞口令開始吧!

　　第一部分

　　現(xiàn)在我們按照漢語普通話語音的聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、變調(diào)等順序編輯了各種類型的有關(guān)正音、吐字、聲音氣息的運(yùn)用、念詞和郎誦的純技術(shù)性訓(xùn)練的繞口令，主要是為了幫助大家訓(xùn)練口齒靈活、語音準(zhǔn)確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓、助于表達(dá)。訓(xùn)練時(shí)，要求大家一定要按照正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法練。一方面要注意糾正自己的發(fā)聲缺點(diǎn)、弱點(diǎn)、毛病;另一方面還要利用和發(fā)揮自己的長處，揚(yáng)長避短。這些繞口令練起來有些繞口、難發(fā)，但它卻是學(xué)說好普通話必不可少的練習(xí)材料，通過繞口令的練習(xí)不僅可以加強(qiáng)咬字器官的力度和提高咬字器官的靈活度，同時(shí)也可以有效地鍛煉呼吸控制能力。練習(xí)時(shí)，最初應(yīng)特別注意字音質(zhì)量，要把音發(fā)準(zhǔn)，勁使穩(wěn)，打開韻腹，利索收音，做到吐字準(zhǔn)確、清晰、圓潤。然后由慢到快，逐漸加速，可按音、字、詞、句、段五步練習(xí)法循序漸進(jìn)。我們知道，繞口令練習(xí)并非只是耍嘴皮子，而是既練“嘴勁”，又要練“心勁”，所以不能一味求快。在訓(xùn)練中，我們還要注意結(jié)合氣息控制練習(xí)。在開口前要注意放松喉部、氣息下沉。“運(yùn)行”當(dāng)中要補(bǔ)氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。最后還要注意做到內(nèi)容清楚、感情充沛。因?yàn)闅馐前l(fā)聲的動力，氣息調(diào)整不好，字的“運(yùn)行”就會發(fā)生故障，聲音的質(zhì)量也就無法保證。