九年級數(shù)學(xué)怎么學(xué)好
九年級數(shù)學(xué)怎么學(xué)好
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮”下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助。
九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1.努力夯實基礎(chǔ)知識
基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考查構(gòu)成了試題的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)時應(yīng)做到：了解知識產(chǎn)生及形成的過程，掌握重點知識，能靈活應(yīng)用，并對課本例題、習(xí)題能進行變式引申、研究。要善于歸納總結(jié)各知識點之間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并且重視知識網(wǎng)絡(luò)交匯點。
2.善于建構(gòu)學(xué)習(xí)模型
中考數(shù)學(xué)命題越來越注重考查學(xué)生的應(yīng)用意識，這些應(yīng)用試題以富有趣味、立意新穎的背景將數(shù)學(xué)知識融入到實際生活中，成為中考的一個亮點。但這些應(yīng)用試題卻成為學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，因此，您要耐心地讀題、審題,準確地吸收題中的信息進行提煉、加工，轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而準確求解。
3.要注重探究性學(xué)習(xí)
中考試題中，跨學(xué)科綜合性的題目也越來越受關(guān)注，您要進行探究性的自主學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)自己的探索、創(chuàng)新能力。在平時解答數(shù)學(xué)題時，注意收集新的信息進行提煉、加工，轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而準確求解。
4.領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法
數(shù)學(xué)思想方法隱含在數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程中，在學(xué)習(xí)中，您要善于領(lǐng)悟常用的數(shù)學(xué)思想、方法，并能根據(jù)具體問題用它們指導(dǎo)解題。
九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
概念課
要重視教學(xué)過程，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當中，理解到學(xué)會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。
習(xí)題課
要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進”，也就是把一個比較復(fù)雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。
復(fù)習(xí)課
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個清醒的復(fù)習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，通過你的努力，到中考時你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運用過程中進行，通過運用，達到深化理解、發(fā)展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。
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