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九年級怎么學(xué)好化學(xué)

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九年級怎么學(xué)好化學(xué)

  剛升入初三的同學(xué),新增學(xué)一門基礎(chǔ)課——化學(xué)。怎樣才能學(xué)好這門功課呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了九年級化學(xué)學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助。

  九年級化學(xué)學(xué)習(xí)方法

  1.明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的

  化學(xué)是一門自然科學(xué),是中學(xué)階段的一門必修課。它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無機物的分類及相互間的關(guān)系等知識;它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容?;瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,人們的衣、食、住、行樣樣離不開化學(xué)。

  化學(xué)是一門實驗科學(xué),通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),要掌握一些化學(xué)實驗的基本技能,學(xué)會動手做實驗的能力,為今后搞科學(xué)實驗打下基礎(chǔ)。

  因此,通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí),初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識,受到辯證唯物主義思想,而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力,為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

  2.課前要預(yù)習(xí)

  上課前一天,一定要抽出時間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會先預(yù)習(xí),后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。

  預(yù)習(xí)的方法是:

  (1)通讀課文。通過閱讀課文,了解新課的基本內(nèi)容與重點,要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,用以提醒自己上課時要集中精力和注意力,有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題,詳細對比跟自己的想法有什么不同;

  (2)掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識,如果有遺忘的就要及時復(fù)習(xí)加以彌補,這樣才能使新舊知識銜接,以舊帶新,溫故知新;

  (3)確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后,在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上,思考課文后的習(xí)題,試著解答,在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。如果有潛力,還可以做點預(yù)習(xí)筆記。

  3.聽好每堂課

  聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié),是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。功在課堂,利在課后,如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能,課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難;如果上課時不注意聽講,當堂沒聽懂,在課堂上幾分鐘就能解決的問題,課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以,學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課,是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。

  聽課時,一定要聚精會神,集中注意力,不但要認真聽老師的講解,還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強調(diào)的重點及難點。邊聽課、邊記筆記,遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號,課后及時請教老師或問同學(xué)。

  學(xué)生要積極、主動地參與課堂教學(xué),聽課時,一定要排除一切干擾和雜念,眼睛要盯住老師,要跟著老師的講述和所做的演示實驗,進行積極地思考,仔細地觀察,踴躍發(fā)言,及時記憶,抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習(xí),努力把所學(xué)內(nèi)容當堂消化。

  4.認真記好筆記

  要學(xué)好化學(xué),記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力,提高聽課的效率外,對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以,要學(xué)會記筆記,養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。

  記筆記的類型有:

  (1)補充筆記。講新課時做補充筆記,老師講的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實際將課本內(nèi)容重新組織,突出重點加以講解,記筆記是邊看書,邊聽講,邊在書本上劃記號,標出老師所講的重點,并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點內(nèi)容抄下來,還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實質(zhì)性的內(nèi)容和對自己有啟發(fā)的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句,把老師講的但書上沒有的例題記下來,課后再復(fù)習(xí)思考。

  (2)實驗筆記。老師的演示實驗和學(xué)生的分組實驗,重在通過實驗驗證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作。可做簡明圖解、補充筆記,把老師所做的演示實驗的現(xiàn)象及講解記下來,書上有實驗插圖的可以直接在上面補充。

  (3)改錯筆記。習(xí)題或試卷評講課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)或試卷中出現(xiàn)的常見錯誤或多發(fā)錯誤,并指導(dǎo)解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽課時,不要只抄正確答案,關(guān)鍵是要用紅筆訂正,而且不要擦去自己的錯解,以利于與正確答案作對比,找出答錯的原因,過一段時間還應(yīng)把以前做錯的題再重做一遍,看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡明的“眉批”或“注釋”。

  (4)系統(tǒng)筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時,老師把課本內(nèi)容進行系統(tǒng)歸納總結(jié),是書上沒有的,因此要做系統(tǒng)的筆記。將筆記每面一分為二,一半寫板書的內(nèi)容,一半記講解,課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補充,成為一個整體,以利于加深、鞏固所學(xué)知識,提高歸納知識的能力和全面的復(fù)習(xí)。

  筆記的形式有:

  ①提綱式,以文字表述為主,適用于概括教材的主要內(nèi)容或歸納、整理公式、定理和概念要點;

 ?、诰V要式,以化學(xué)式、關(guān)系式或關(guān)系框圖來表述,適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制取及相互間的變化、計算知識的概括等;

 ?、蹐D表式,以文字、表格、線圖來表述,適用于有關(guān)概念、化學(xué)基本原理、物質(zhì)的性質(zhì)、實驗等進行歸類對比。

  5.認真觀察和動手實驗

  通過這些演示和學(xué)生實驗,學(xué)會觀察老師演示實驗的操作、現(xiàn)象,獨立地做好學(xué)生實驗,上好實驗課,是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

  首先,在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。觀察實驗前,要明確觀察的內(nèi)容是什么?范圍是什么?解決什么問題?這就叫做明確觀察的目的,目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察。觀察時還要仔細、全面。

  其次,要上好學(xué)生實驗課,課前必須進行預(yù)習(xí),明確實驗?zāi)康?、實驗原理和操作步驟。進行實驗時,自己要親自動手,不做旁觀者,認真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗,在實驗過程中要集中注意力,嚴格按實驗要求操作,對基本操作要反復(fù)進行練習(xí),對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,要耐心細致地觀察,認真思考,準確如實地記錄。

  6.課后及時復(fù)習(xí)

  一堂課的內(nèi)容,十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完,有時也可以像過“電影”一樣地過一遍。復(fù)習(xí)能加深理解,復(fù)習(xí)能鞏固知識。復(fù)習(xí)要及時,不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問題要及時請教老師,這樣,在學(xué)習(xí)上就不會留存障礙,不留疑點,為以后順利學(xué)習(xí)打好基矗復(fù)習(xí)時,要重視教科書,也要讀聽課筆記,要反復(fù)讀,邊讀邊回憶老師的講解,邊理解書上的內(nèi)容。

  7.認真完成作業(yè)

  做作業(yè)是練習(xí)的極好機會,是鞏固知識的重要手段之一。學(xué)生一定要親自動手做,絕不能抄別人的作業(yè)。節(jié)后習(xí)題和章后復(fù)習(xí)題一定要認真完成,不能馬虎。做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做,才能事半功倍。一定要主動地、獨立地完成每次作業(yè),多思多問,不留疑點,并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里,因為沒有記憶就沒有牢固的知識,只有用心記憶才會熟能生巧,才能在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來。

  8.讀化學(xué)課外讀物

  學(xué)好化學(xué),要重視閱讀課外讀物,例如《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)生數(shù)理化》、《課堂內(nèi)外》等雜志和科普讀物,它們的內(nèi)容緊扣化學(xué)教學(xué)大綱和教材,其針對性和適用性很強,配合教學(xué)進度,指導(dǎo)解析疑難,注意智力開發(fā),重視能力培養(yǎng);它們的題材廣泛新穎,內(nèi)容豐富多彩,文章短小精悍,通俗易懂,形式生動活潑,圖文并茂。它能幫助學(xué)生開闊視野,擴大知識面,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,掌握學(xué)習(xí)方法,透徹理解教材,靈活運用知識,培養(yǎng)探索精神,它們是學(xué)生的好朋友。

  9.參加化學(xué)課外活動

  利用課余時間,積極報名參加課外化學(xué)興趣小組活動,做一些有趣的化學(xué)實驗,看化學(xué)教學(xué)和科學(xué)普及的電影片、錄像片,參觀工廠,參加化學(xué)晚會的籌備、演出,收集整理化學(xué)謎語,出化學(xué)墻報等等,這些活動都會使學(xué)生感到化學(xué)知識是那樣的豐富多彩,使學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,促使學(xué)生努力學(xué)好化學(xué)

  初三化學(xué)學(xué)習(xí)建議

  1.回歸教材,重視基礎(chǔ)知識

  學(xué)習(xí)化學(xué)和學(xué)習(xí)其它學(xué)科一樣要自始至終緊扣教材,學(xué)習(xí)過程中要不斷回歸課本找尋知識原型。重視基礎(chǔ)知識,同時重視化學(xué)與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系。(自來水廠的凈水過程涉及水的凈化知識等)。真正的夯實基礎(chǔ)并不是簡單的記憶可以達成的,而是通過一系列相關(guān)試題的分析、歸類,構(gòu)建某一類型知識的知識體系,不斷進行梳理、完善,形成知識網(wǎng),不能片面地、簡單機械地去看具體的知識點,容易出現(xiàn)知識點混亂,解題時斷章取義,從而偏離題目的大方向,曲解出題者的意圖。特別需要提醒的是規(guī)范化學(xué)用語的學(xué)習(xí),化學(xué)用語包括文字、符號、圖形,它是化學(xué)思維和化學(xué)交流的工具。

  2.關(guān)注生活,理論聯(lián)系實際

  我們賴以生存的物質(zhì)世界,時時處處都與化學(xué)緊密相關(guān)。如:鋼鐵生銹、食物的腐爛、人的呼吸等過程中發(fā)生了緩慢氧化、空氣污染、水污染等環(huán)境問題……要學(xué)好化學(xué),必須熱愛生活、關(guān)注生活,關(guān)心身邊的化學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué),不能只滿足于課本上的知識,還必須注意優(yōu)化理論和實際的結(jié)合,注重化學(xué)、技術(shù)、社會的相互聯(lián)系,聚焦于社會熱點問題以及化學(xué)科技前沿。將化學(xué)理論與社會生活實際、環(huán)保知識、時事政策、能源、資源等方面聯(lián)系起來,了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,用所學(xué)化學(xué)知識和技能解釋一些化學(xué)現(xiàn)象或解決一些化學(xué)問題,從而感受化學(xué)的重要性,學(xué)會關(guān)注生活、關(guān)心社會。

  3.重視實驗,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,而且對于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識、訓(xùn)練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗,對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項,都必須弄清、記熟。同時,認真做好學(xué)生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗;善于借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,拓展化學(xué)知識面,開拓視野等,主動培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  4.強化過程,注重能力培養(yǎng)

  在學(xué)習(xí)的過程中要注意化學(xué)概念、定律的提出過程,重視知識的形成、發(fā)展過程,解題思路的探索過程,化學(xué)方程式的書寫、解題方法和規(guī)律的概括過程等。在學(xué)習(xí)相關(guān)概念、原理時不是簡單地背誦,而要展開思維,弄清楚其來源和原理,以理解來實現(xiàn)知識的同化與建構(gòu)。
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