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高中歷史怎么學(xué)習(xí)

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高中歷史怎么學(xué)習(xí)

  要學(xué)好高中歷史,還需要一定歷史理論的學(xué)習(xí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中歷史學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有幫助。

  高中歷史學(xué)習(xí)方法

  預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體了解,以便上課時(shí)有目的地聽講,集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以,學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀新課內(nèi)容,對(duì)照注釋或例題,參考課后練習(xí)題。預(yù)習(xí)時(shí)要讀懂詞句,聯(lián)系有關(guān)知識(shí),了解課文內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn),劃出生字新詞或概念。預(yù)習(xí)時(shí)要邊讀邊記,把疑難問(wèn)題注在書上或筆記本里,為上課作好準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識(shí)相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識(shí)時(shí),應(yīng)先回頭來(lái)重溫舊課,并弄懂舊知識(shí)。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的努力就行的,需要堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)做到看、做、思結(jié)合,做到眼到、手到、心到。不能把預(yù)習(xí)僅當(dāng)作任務(wù)完成,而要將它作為學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)看待。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書。邊看書,邊用筆在書上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫、批”。圈點(diǎn)的過(guò)程,就是提煉重點(diǎn)的過(guò)程,就是品味、加深理解的過(guò)程,就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

  上課的時(shí)候,課前準(zhǔn)備好需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書及學(xué)習(xí)用具等。上課時(shí)要認(rèn)真專注地聽老師講解和同學(xué)發(fā)言,要積極思考,課堂上回答問(wèn)題和討論問(wèn)題,都要積極踴躍,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。要記課堂筆記,記學(xué)習(xí)要點(diǎn),要記得正確、完整。把自己自學(xué)的心得和老師對(duì)新教材的闡述加以對(duì)照比較,加深或更正自己的認(rèn)識(shí),不斷提高自己的自學(xué)能力,若有疑問(wèn),可以及時(shí)提出或課后探討。

  課后要進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三種:平時(shí)復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。不同的復(fù)習(xí)有不同的目的與要求。

  平時(shí)復(fù)習(xí),其目的主要是鞏固課堂所學(xué)的新知識(shí),因此平時(shí)復(fù)習(xí)必須做到及時(shí),整理、修改、補(bǔ)充課堂筆記,深化和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解、記憶。對(duì)重要的知識(shí),要經(jīng)常復(fù)習(xí),牢固掌握。

  高中歷史學(xué)習(xí)的4個(gè)技巧

  一、閱讀

  閱讀是記憶和運(yùn)用的基礎(chǔ),即學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。怎樣才能使閱讀準(zhǔn)確而高效呢?

  首先要有目標(biāo),帶著疑問(wèn)去看。如從課本目錄把握知識(shí)框架,閱讀正文時(shí)以基本知識(shí)為準(zhǔn)如:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、概念和結(jié)論。輔以正文中的、注釋和圖表,加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。實(shí)際上高考大綱中強(qiáng)調(diào)把握知識(shí)體系,在多年的考題中小字部分內(nèi)容頻繁出現(xiàn)。因此在閱讀教材時(shí)也要留意,才能做到完整把握。

  其次是方法。閱讀中要抓住關(guān)鍵點(diǎn),以了解歷史事件間的相關(guān)聯(lián)系:如法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中,社會(huì)的改造經(jīng)歷了幾個(gè)等階段;要在閱讀中明確歷史結(jié)論中各點(diǎn)的邏輯關(guān)系。

  二、記憶

  歷史一門以記憶為主的科目,如何才快速有效地記憶歷史基本知識(shí)?

  第一,不要機(jī)械記憶。高中歷史理論性較強(qiáng),概念較多,單純的記憶對(duì)學(xué)習(xí)幫助不大。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,理解歷史概念,結(jié)論中的內(nèi)在含義,歷史事件間的邏輯關(guān)系。如中國(guó)古代地方行政制度,按時(shí)間:①夏商的地方行政制度:侯、伯等的設(shè)立;②西周的分封制。③從漢至元的地方行政制度。

  第二,要把知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系記憶,不要單獨(dú)地記憶知識(shí)點(diǎn)。歷史知識(shí)間的互相聯(lián)系是很緊密的,可以通過(guò)因果聯(lián)系、、對(duì)比等。將知識(shí)歸納分類在一起,形成網(wǎng)絡(luò),加深記憶鞏固知識(shí)。

  三、理解

  理解是記憶的基礎(chǔ),也是運(yùn)用的前提。

  1、要正確分析歷史概率及結(jié)論。

  2、要正確認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題。如中國(guó)古代中央集權(quán)制度的作用及評(píng)價(jià)問(wèn)題。

  四、運(yùn)用

  運(yùn)用是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果最好的辦法。

  經(jīng)常有同學(xué)自認(rèn)為課本知識(shí)已經(jīng)很熟,但一做題就出錯(cuò)。除了沒(méi)有真正掌握知識(shí)之外,還有不認(rèn)真審題,不會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行判斷的因素。

  做題是最好采取以下步驟:

  第一,先瀏覽材料,確定問(wèn)題的中心。

  第二,帶著問(wèn)題再次閱讀材料,找出有用信息;

  第三步是組織答案,讀完題時(shí)不應(yīng)匆匆下筆,應(yīng)先梳理一遍,避免丟三拉四的毛病。

  歷史學(xué)科的記憶方法

  (1) 順序記憶法:按照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶。

  (2) 特征記憶法:對(duì)于內(nèi)容相似的知識(shí),通過(guò)細(xì)致地觀察和全面地比較后,找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。

  (3) 規(guī)律記憶法:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,尋找具有規(guī)律性的東西加以記憶。

  (4) 隔年記憶法:將發(fā)生時(shí)間具有某種特定規(guī)律的歷史事件放在一起,加以記憶。

  (5) 重復(fù)記憶法:通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)鞏固記憶。

  (6) 回憶記憶法:將學(xué)過(guò)的內(nèi)容,經(jīng)常地、及時(shí)地嘗試回憶,在回憶過(guò)程中加強(qiáng)記憶。

  (7) 諧音記憶法:將要記的東西,變成讀音相同或相近的詞、詞組、短語(yǔ)或杜撰的句子,使之便于記憶。

  (8) 形象記憶法:對(duì)于較抽象的內(nèi)容,可用圖、表等形象地描繪出來(lái)。

  (9) 討論記憶法:在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不夠理解的地方,不妨先按照自己的意見(jiàn)與同學(xué)討論,在討論過(guò)程中正確的東西就比較容易記住。

  (10) 口訣記憶法:將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠,是一種變枯燥為趣味的記憶方法。
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