高一怎么學英語方法
高一是學習能力鍛煉發(fā)展大好時機,一定要珍惜和充分利用，高一英語怎么學習呢?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于高一英語學習方法，希望對你有幫助
高一英語學習方法
1. 課前預(yù)習必不可少
很多學生在老師講課之前從來沒預(yù)習過課文，所以一旦老師進度比較快他就跟不上了。預(yù)習的好處在于事先知道教材的內(nèi)容，提前在不懂的地方做出標記，當老師講解這個地方的時候緊跟老師的思路加以理解。
2. 積極提問
一節(jié)課下來，難免會有不能理解的知識點，不能看懂的長句難句，這個時候不要不懂裝懂愛面子，大膽地提出來，求得老師的幫助，日清日結(jié)不欠帳是上策。
3. 保質(zhì)保量地完成作業(yè)
每次課后老師會留下一些作業(yè)，有些要寫了之后上交的作業(yè)學生們往往慣性地完成，但是如果老師布置的作業(yè)是讀課文或者記單詞之類的作業(yè)，很多同學就不去完成，在這些同學眼里，只有需要上交的作業(yè)才是作業(yè)，這個觀念在高中階段要消除掉。
4. 注重課后復(fù)習總結(jié)
每個單元學了什么自己要心中有數(shù)，這些知識的重點難點尤其是考點在哪里要了然于胸，這就需要課后復(fù)習總結(jié)。復(fù)習總結(jié)的時間可以自己機動掌握，可以是自習時間，也可以是晚上睡覺前躺在床上好好回味一下本單元的內(nèi)容。
5. 認真對待每周的英語測試
高中階段每周都定期地要進行一次英語測試，很多同學測試完之后知道分數(shù)就算結(jié)束了，其實一張試卷就是一座寶庫，你得充分地從里面挖掘到豐富的資源才是。比如閱讀材料里面有一些生詞不認識，假如這個英文單詞相對應(yīng)的中文詞匯是你生活之必備，那么這個詞匯你就得結(jié)合這個語境記住，閱讀材料和完形填空里還有很多好的可供模仿的句型，可以摘錄下來記憶，每一篇語法填空、改錯題和作文范文都可以剪貼下來匯集在自己的積累本里，到月考、期中考試和期末考試時可以拿出來用于復(fù)習檢查自己的知識積累情況。
6.聽力訓練必不可少
高考聽力占30分，比重很大，對于剛進入高中的高一新生來說，聽力不好障礙著他們對英語的興趣，所以這一關(guān)必須下大力氣通過。關(guān)于聽力訓練可以分為兩大塊，首先是上課認真聽講，老師在課堂上會盡量使用英語教學，其目的就是為了讓同學們盡快適應(yīng)高中的英語學習，所以竭盡全力地聽懂老師的表達，適應(yīng)老師的教學;再者每周會有三次聽力訓練，聽完聽力訓練后要立馬核對答案，閱讀聽力錄音稿，如果遇到生詞必須記住，這個工作不能拖延或取消。
7. 高度重視卷面書寫
亂涂亂畫的卷面永遠不可能得高分，影響表達的書寫不管你自己認為書寫得多么瀟灑都不會有人認可，任何一位閱卷老師都不會對一份精美的書寫痛下殺手。所以從高一一開始就要在書寫上下大工夫，切不可把這一工作留到高三緊張的復(fù)習備考的時候來完成。
高一英語高效學習方法
一.語法知識的掌握與自我訓練方法
語法知識中比較而言，詞語學習更顯瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規(guī)律可循。
二.語言能力的培養(yǎng)與自我訓練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學習主要是強調(diào)聽說，高中學習側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學習能力鍛煉發(fā)展大好時機，一定要珍惜和充分利用。
三.安排好學習的各個環(huán)節(jié)
學習的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習、聽課、作業(yè)、復(fù)習與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學習成績的提高。
1.預(yù)習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并回答課文后的問題。
2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習、自習等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
4.復(fù)習：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點詞語的用法，語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。
5.測試：準備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補上?今后注意什么問題可降低錯誤率?
四.巧妙安排學習時間
想學好外語，有許多事情要做，學校的課業(yè)負擔也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學習，必然得到回報。
五.苦加巧，有成效“苦”
就是學習刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己：目前學習狀態(tài)，優(yōu)勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配等。然后提出相應(yīng)的目標，并制定達到目標的詳實計劃。
高一新生英語學習存在的主要障礙
第一，語音不過關(guān)，聽不懂英語授課。
高中老師會盡可能地用英語授課，包括單詞的解釋，語言點的講解，課文的長、難句子釋義等，而很少進行漢語翻譯。有些同學單詞發(fā)音不準，基本上不會口語表達，所以很長一段時間都感覺聽得“云里霧里”。
第二，基礎(chǔ)知識薄弱。
你們初中學習過程中或多或少地存在著基礎(chǔ)知識不扎實不牢固的問題，更為糟糕的是，畢業(yè)后經(jīng)過長達三個月休息放松之后，詞匯量急劇下降，對于高中課文中的一些本來的熟詞，也都變成了生詞。英語知識的關(guān)聯(lián)性是相當強的，所以暑假中你一定要把初中的內(nèi)容鞏固扎實。
第三，自主學習能力缺失。
高中階段，詞匯要靠自己去學習掌握，課文也是以整體教學為主要方向，教師主要是引導學生對課文篇章的理解和課文的深層理解;另外學生的自主學習時間很長(早晚自習多)，如果你不具備自主學習習慣和能力，就很難適應(yīng)高中英語老師的教學，就會掉隊。
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