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初中生怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文

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初中生怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文

  語(yǔ)文是主科中的副科。那么,初中階段應(yīng)該如何學(xué)會(huì)語(yǔ)文呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法,希望對(duì)你有幫助

  初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法1

  一:記住一些基本的知識(shí)。

  1、生字掌握音形義,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是會(huì)讀會(huì)寫(xiě),理解意思。

  2、詞語(yǔ)要理解意思,記住本意,理解語(yǔ)境意思,會(huì)根據(jù)需要應(yīng)用。

  這兩方面的知識(shí)很簡(jiǎn)單,也很難,因?yàn)楹?jiǎn)單就忽略,所以往往掌握得不好。方法就是花精力去記住。

  3、文學(xué)常識(shí)。它是死的,只能靠記。

  4、古詩(shī)文,名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、成語(yǔ)等。這些需要平時(shí)的一些積累??匆?jiàn)好的東西要有意識(shí)的識(shí)記。

  5.古文,多讀多背,理解意思,掌握一些基本的文言虛詞和常用的實(shí)詞。增強(qiáng)文言文的語(yǔ)感,為高中學(xué)習(xí)語(yǔ)文奠定基礎(chǔ)。小學(xué)文言文很少,初中每?jī)?cè)也通常是一到二個(gè)單元,高中則差不多占了一半。

  6、記住語(yǔ)文的一些基本知識(shí)點(diǎn),如:表達(dá)方式,文體知識(shí),修辭方法及其作用,基本的語(yǔ)法知識(shí)等,這些就好比數(shù)理化中的公式定理一樣,考試的時(shí)候不會(huì)考專門(mén)的定理公式,但卻要應(yīng)用它們。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文上很多學(xué)生忽視這些知識(shí)。

  二,提高自己的閱讀理解能力。

  1、上課一定要專心,以課文為藍(lán)本,學(xué)習(xí)如何體會(huì)作者思想感情,豐富自己的感情,深化自己的思想認(rèn)識(shí)。并積極參與拓展訓(xùn)練。

  2、多讀書(shū),廣泛的涉獵各方面的知識(shí)。

  3、閱讀文學(xué)作品要聯(lián)系生活實(shí)際和自己的情感體驗(yàn),豐富自己的內(nèi)心世界。

  4、完成閱讀題要領(lǐng):分辨文體,理解內(nèi)容,結(jié)合適當(dāng)?shù)奈捏w知識(shí)答題,注意基本的答題格式的要求,注意不同題型的語(yǔ)言要求。

  三、寫(xiě)作能力

  掙錢(qián)是為了花錢(qián),積累的一個(gè)方面也是為了表達(dá)。寫(xiě)作能力就是在語(yǔ)言文字的積累,思想認(rèn)識(shí)的積累和情感體驗(yàn)的積累以及人生經(jīng)歷的積累的基礎(chǔ)上,把那些東西用文字表達(dá)出來(lái)的能力。

  1、語(yǔ)文課后和自己閱讀某種書(shū)籍后,有感觸就立即寫(xiě)下來(lái)。

  2、養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

  3、掌握一些基本的寫(xiě)作方法和技巧。不過(guò),寫(xiě)作的關(guān)鍵不在于掌握多么高深的寫(xiě)作方法、技巧,而在于把自己的真實(shí)生活用文字表達(dá)出來(lái),尤其是初中生,如果他們能夠用“我筆寫(xiě)我心,我筆書(shū)我懷、表我情,”寫(xiě)出來(lái)的文字就會(huì)越來(lái)越好的,切忌為作文而作文,弄得孩子把寫(xiě)東西看成了一個(gè)大難題。

  初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法2

  1、初一語(yǔ)文——基礎(chǔ)關(guān)鍵期”

  初一語(yǔ)文是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的開(kāi)端,順利完成從小學(xué)到初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  同時(shí),應(yīng)當(dāng)熟練掌握基本初中文言知識(shí)、記敘文閱讀、散文初步閱讀的技巧以及進(jìn)行初中寫(xiě)作的入門(mén),這些對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)和迎接未來(lái)的中考有著重大意義。

  2、初二語(yǔ)文——知識(shí)整合期”

  初二是語(yǔ)文能力形成的決定性階段,是中考前最重要的過(guò)渡階段。

  此間,進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)好的語(yǔ)文習(xí)慣和良好的語(yǔ)感,掌握基本的應(yīng)試思維和能力,進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏,完成作文素材的有效累積,熟練掌握議論文、散文、小說(shuō)等體裁的閱讀技巧。這些都是初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

  3、初三語(yǔ)文——全面提升期”

  初三的學(xué)習(xí)不再是追求獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)的羅列,更多的是知識(shí)理解層面上的質(zhì)變,關(guān)注解題的思維和能力。

  初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法3

  一、重視讀背

  為什么語(yǔ)文學(xué)習(xí)要重視讀背呢?現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。所以,學(xué)習(xí)任何東西,首先總是要記住它。數(shù)理化學(xué)習(xí)是這樣,語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其是這樣。記不住,頭腦里沒(méi)有語(yǔ)言感性材料,就談不上理解和運(yùn)用。古人云:“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。”又說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”可見(jiàn)讀背的重要。

  二、重視自悟

  從本質(zhì)上看,語(yǔ)言學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的實(shí)踐性,因此語(yǔ)文教學(xué)必須讓學(xué)生自己通過(guò)反復(fù)誦讀課文去體味、涵詠,從而達(dá)到自悟,融會(huì)貫通;教師只能在精要處點(diǎn)撥一下,不可越俎代庖。魯迅先生說(shuō),孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)什么也沒(méi)有,“只是通過(guò)不斷的聽(tīng)取、記住、分析、比較,終于懂得每個(gè)詞的意義”,講的就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)要靠自悟。而長(zhǎng)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)卻反其道而行之,以教師的講解分析代替學(xué)生的體驗(yàn)感悟。

  三、重視寫(xiě)作

  前面我們所講的重視讀背、重視自悟,只要切實(shí)做到了,并且堅(jiān)持了三到五年,那么寫(xiě)文章的語(yǔ)言運(yùn)用、體式結(jié)構(gòu)等,可以說(shuō)都不會(huì)有多大的問(wèn)題,隨意寫(xiě)去,文章都中規(guī)中矩。下面我主要談寫(xiě)作上的另外兩個(gè)問(wèn)題。

  一是要重視積累寫(xiě)作素材。俗話說(shuō),巧婦難為無(wú)米之炊。做飯要有米面,蓋房子要有磚頭水泥,寫(xiě)文章就要有材料。材料要靠積累,平時(shí)多讀書(shū)報(bào),注意搜集材料,寫(xiě)作時(shí)就不用發(fā)愁了。

  二是要養(yǎng)成自己修改的習(xí)慣。一般情況下,人們寫(xiě)文章都是先在腦子里有個(gè)大體安排,如按照什么思路去寫(xiě),材料如何組織等,不可能把每一個(gè)問(wèn)題都想清楚了,把每一句話都想好了才動(dòng)筆去寫(xiě)。

  三、重視國(guó)學(xué)(文言文)

  最后談?wù)剬W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)(文言文)的問(wèn)題。文言文也好,現(xiàn)代文也罷,它們都是文章,所以學(xué)習(xí)方法有許多相通的地方,如都要重視讀背,重視自悟。不同的是語(yǔ)體,一個(gè)是文言,一個(gè)是白話,所以學(xué)習(xí)文言文的主要任務(wù)是掃除語(yǔ)言障礙,首先你要搞清楚它每句話的意思。這涉及到要大量積累文言實(shí)詞,弄清它在文中的意義;懂得常見(jiàn)虛詞的一般用法;掌握一些特殊句式和固定結(jié)構(gòu)等。
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