初中生怎么學(xué)習(xí)語文
初中生怎么學(xué)習(xí)語文
語文是主科中的副科。那么，初中階段應(yīng)該如何學(xué)會(huì)語文呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中生學(xué)習(xí)語文方法，希望對(duì)你有幫助
初中生學(xué)習(xí)語文方法1
一：記住一些基本的知識(shí)。
1、生字掌握音形義，簡(jiǎn)單的說就是會(huì)讀會(huì)寫，理解意思。
2、詞語要理解意思，記住本意，理解語境意思，會(huì)根據(jù)需要應(yīng)用。
這兩方面的知識(shí)很簡(jiǎn)單，也很難，因?yàn)楹?jiǎn)單就忽略，所以往往掌握得不好。方法就是花精力去記住。
3、文學(xué)常識(shí)。它是死的，只能靠記。
4、古詩文，名言、諺語、俗語、成語等。這些需要平時(shí)的一些積累?？匆姾玫臇|西要有意識(shí)的識(shí)記。
5.古文，多讀多背，理解意思，掌握一些基本的文言虛詞和常用的實(shí)詞。增強(qiáng)文言文的語感，為高中學(xué)習(xí)語文奠定基礎(chǔ)。小學(xué)文言文很少，初中每?jī)?cè)也通常是一到二個(gè)單元，高中則差不多占了一半。
6、記住語文的一些基本知識(shí)點(diǎn)，如：表達(dá)方式，文體知識(shí)，修辭方法及其作用，基本的語法知識(shí)等，這些就好比數(shù)理化中的公式定理一樣，考試的時(shí)候不會(huì)考專門的定理公式，但卻要應(yīng)用它們。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文上很多學(xué)生忽視這些知識(shí)。
二，提高自己的閱讀理解能力。
1、上課一定要專心，以課文為藍(lán)本，學(xué)習(xí)如何體會(huì)作者思想感情，豐富自己的感情，深化自己的思想認(rèn)識(shí)。并積極參與拓展訓(xùn)練。
2、多讀書，廣泛的涉獵各方面的知識(shí)。
3、閱讀文學(xué)作品要聯(lián)系生活實(shí)際和自己的情感體驗(yàn)，豐富自己的內(nèi)心世界。
4、完成閱讀題要領(lǐng)：分辨文體，理解內(nèi)容，結(jié)合適當(dāng)?shù)奈捏w知識(shí)答題，注意基本的答題格式的要求，注意不同題型的語言要求。
三、寫作能力
掙錢是為了花錢，積累的一個(gè)方面也是為了表達(dá)。寫作能力就是在語言文字的積累，思想認(rèn)識(shí)的積累和情感體驗(yàn)的積累以及人生經(jīng)歷的積累的基礎(chǔ)上，把那些東西用文字表達(dá)出來的能力。
1、語文課后和自己閱讀某種書籍后，有感觸就立即寫下來。
2、養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
3、掌握一些基本的寫作方法和技巧。不過，寫作的關(guān)鍵不在于掌握多么高深的寫作方法、技巧，而在于把自己的真實(shí)生活用文字表達(dá)出來，尤其是初中生，如果他們能夠用“我筆寫我心，我筆書我懷、表我情，”寫出來的文字就會(huì)越來越好的，切忌為作文而作文，弄得孩子把寫東西看成了一個(gè)大難題。
初中生學(xué)習(xí)語文方法2
1、初一語文——基礎(chǔ)關(guān)鍵期”
初一語文是初中語文學(xué)習(xí)的開端，順利完成從小學(xué)到初中語文學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，應(yīng)當(dāng)熟練掌握基本初中文言知識(shí)、記敘文閱讀、散文初步閱讀的技巧以及進(jìn)行初中寫作的入門，這些對(duì)提高語文成績(jī)和迎接未來的中考有著重大意義。
2、初二語文——知識(shí)整合期”
初二是語文能力形成的決定性階段，是中考前最重要的過渡階段。
此間，進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)好的語文習(xí)慣和良好的語感，掌握基本的應(yīng)試思維和能力，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，完成作文素材的有效累積，熟練掌握議論文、散文、小說等體裁的閱讀技巧。這些都是初二語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
3、初三語文——全面提升期”
初三的學(xué)習(xí)不再是追求獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)的羅列，更多的是知識(shí)理解層面上的質(zhì)變，關(guān)注解題的思維和能力。
初中生學(xué)習(xí)語文方法3
一、重視讀背
為什么語文學(xué)習(xí)要重視讀背呢?現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)任何東西，首先總是要記住它。數(shù)理化學(xué)習(xí)是這樣，語文學(xué)習(xí)尤其是這樣。記不住，頭腦里沒有語言感性材料，就談不上理解和運(yùn)用。古人云：“書讀百遍，其義自見。”又說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見讀背的重要。
二、重視自悟
從本質(zhì)上看，語言學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的實(shí)踐性，因此語文教學(xué)必須讓學(xué)生自己通過反復(fù)誦讀課文去體味、涵詠，從而達(dá)到自悟，融會(huì)貫通;教師只能在精要處點(diǎn)撥一下，不可越俎代庖。魯迅先生說，孩子學(xué)說話時(shí)什么也沒有，“只是通過不斷的聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個(gè)詞的意義”，講的就是語言學(xué)習(xí)要靠自悟。而長(zhǎng)期以來的語文教學(xué)卻反其道而行之，以教師的講解分析代替學(xué)生的體驗(yàn)感悟。
三、重視寫作
前面我們所講的重視讀背、重視自悟，只要切實(shí)做到了，并且堅(jiān)持了三到五年，那么寫文章的語言運(yùn)用、體式結(jié)構(gòu)等，可以說都不會(huì)有多大的問題，隨意寫去，文章都中規(guī)中矩。下面我主要談寫作上的另外兩個(gè)問題。
一是要重視積累寫作素材。俗話說，巧婦難為無米之炊。做飯要有米面，蓋房子要有磚頭水泥，寫文章就要有材料。材料要靠積累，平時(shí)多讀書報(bào)，注意搜集材料，寫作時(shí)就不用發(fā)愁了。
二是要養(yǎng)成自己修改的習(xí)慣。一般情況下，人們寫文章都是先在腦子里有個(gè)大體安排，如按照什么思路去寫，材料如何組織等，不可能把每一個(gè)問題都想清楚了，把每一句話都想好了才動(dòng)筆去寫。
三、重視國(guó)學(xué)(文言文)
最后談?wù)剬W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)(文言文)的問題。文言文也好，現(xiàn)代文也罷，它們都是文章，所以學(xué)習(xí)方法有許多相通的地方，如都要重視讀背，重視自悟。不同的是語體，一個(gè)是文言，一個(gè)是白話，所以學(xué)習(xí)文言文的主要任務(wù)是掃除語言障礙，首先你要搞清楚它每句話的意思。這涉及到要大量積累文言實(shí)詞，弄清它在文中的意義;懂得常見虛詞的一般用法;掌握一些特殊句式和固定結(jié)構(gòu)等。
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