孩子怎么學好閱讀
孩子怎么學好閱讀
“讀書破萬卷，下筆如有神”，從小養(yǎng)成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行，那么如何教孩子會讀書的興趣昵?下面學習啦小編收集了一些關于孩子學閱讀方法，希望對你有幫助
孩子學閱讀方法1
1(看聽老師講解故事內容)：閱讀課上，老師通過語課的講解方式，將英文文字“場景化”，幫助孩子將情景段里的場景和英文信號對應，幫助孩子準確對應每個場景;
2(看書聽老師閱讀，簡稱“一級結合”)，之后，老師讓孩子們把閱讀書打開，老師以情景段為單位，有語流斷句地富有感情地給孩子讀一遍，幫助孩子將聲音信號和英文文字對應上，這個時候，孩子的看書習慣尤為重要。這個時候，是寶貝打基礎(認字)的黃金期，也就是因為故事簡單，簡短，孩子很快就對應上了;
3(老師帶著全班孩子齊讀，簡稱“二級結合”)，之后老師會帶著全班齊讀，這個時候每個孩子都要張嘴，落實英文文字的對應，要跟著模仿老師的語流斷句以及語音語調，這樣的閱讀才是有意義的，所以，孩子的看書意識和張嘴顯得尤為重要(所以，各位家長，千萬不要覺得故事簡單哦，故事內容簡單，只能代表孩子聽力好，可以聽懂，并不能代表孩子可以準確無誤認出英文文字，可以看懂)。
4.(老師點孩子讀，簡稱“一級結合”)，之后老師會點孩子起來個讀，以此來了解孩子的文字對應情況(此刻，其他的寶貝們也是需要認真看書的，嘗試自己在心里默讀，來進行文字的對應)，通常此刻某個孩子容易出現的語誤也是所有孩子容易出現的語誤，老師會幫助他改正，順下來。
5.(老師再次帶著全班孩子齊讀，簡稱“二級結合”)，之后，老師會帶著全班再進行一次齊讀，以此進行更深刻的準確的對應，減少了容易出現的語誤。
孩子學閱讀方法2
1：先合上書整聽一遍故事，腦子里將英文聲音信號場景化;
2：看聽(再次幫助孩子進行聲音和文字的對應)
3：跟讀：(同樣也是所有環(huán)節(jié)中最重要的)一定不能省!而且這一步最講究!一定要模仿標準錄音的語流段句和語音語調(情緒語氣以及角色的轉換)本階段的故事大多圍繞小動物展開，讓孩子進行角色轉換，這樣會讓閱讀更加有意思。而且讀的時候一定要以情景段為單位!孩子腦子里是像過電影一樣，一個情景段一個情景段的。所以，千萬不要逐詞逐句進行閱讀，這樣容易給孩子后期完成閱讀障礙。跟讀至少2遍，剛進閱讀的可以酌情增加，每天都讀一遍效果最佳。
4：個讀：媽媽們可以給孩子每次課后讀的情況錄上音，一個階段后可以放給孩子聽，讓孩子感受自己學習的進步和變化，他會越學習越有勁。您可以選擇把孩子表現最好的一個情景段發(fā)給老師，讓老師給您點評，如此就可以得知閱讀還有哪些方面是需要加強的，這樣就可以在一開始避免一些錯誤的學習習慣，如此，奠定一個良好的閱讀學習基礎。
培養(yǎng)孩子閱讀興趣方法
1帶孩子進書店
俗話說得好：“常在河邊走，哪有不濕鞋”，那么“常在書店逛，哪有不沾書香”。帶孩子進書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環(huán)境感受讀書的氣氛。在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數多了，也就產生了“效應”。
書店里各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。在這里，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產生興趣非常有幫助。孩子在書店也許能發(fā)現自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列。孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書帶給他們的樂趣，從而對書產生興趣。
最初去書店，可跟著孩子，觀察孩子在看哪些書，必要的時候給予一些引導。以后，家長和孩子—進書店就“分道揚鑣”各看各的書去了。
2與孩子同讀書
無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養(yǎng)上的共同提升。
讓書香彌漫家庭，讓家長成為孩子讀書的榜樣。父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸福的時刻，父母親和孩子一起讀各種各樣的書，增強了彼此的交流，加深了彼此的感情，對父母，對孩子，對家庭都是一種陜樂。書滋潤著兩代人的心田，也必然能提升了兩代人的素質。
另外，每天需有固定的讀書時間。在這一段時間內，大家都在讀書，雷打不動，如果有事情錯過了，也一定要補上。經過一段時間的強化和訓練，固定時間內讀書，就成了一種習慣，和洗臉、刷牙、吃飯、睡覺一樣，成為一種需要后，想不讓孩子讀書，都難了。
3讀書給孩子聽
閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源于傾聽。經常給孩子讀一本經典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。“為孩子大聲地讀書”是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的最為簡易而有效的方法。這里所說的“大聲”并不是發(fā)出很高分貝的聲音的意思，而是指“讀出聲音來”讓孩子能夠聽清楚。每當我們給孩子朗讀時，就會發(fā)送一個“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。
為孩子大聲讀書，本身并不困難，難在持之以恒。選擇合適的時間段，每天堅持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。盡可能提早開始讀書給孩子聽，并且一直堅持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的，以及有趣的語言環(huán)境中。
4和孩子聊書
在與孩子一起讀完書后，許多大人喜歡向孩子提問，或要求孩子復述故事。這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住了故事。這的確是一種方法，但未必是最好的方法。不少孩子對這樣的考查感到不耐煩，而他們的反應又令大人不滿意。有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動感到厭煩
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