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高二怎么學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力

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高二怎么學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力

  高二英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的增加是外語(yǔ)測(cè)試向更科學(xué)、更全面的方向邁進(jìn)的重大舉措,這體現(xiàn)了聽(tīng)力在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要地位。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高二英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有幫助

  高二英語(yǔ)聽(tīng)力方法篇一

  (一)克服心理障礙

  針對(duì)注意力不集中產(chǎn)生的原因,教師要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成一旦坐下來(lái)聽(tīng)音,就要專心致志地聽(tīng)的好習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生心理過(guò)分緊張的情況,教師要告訴學(xué)生越想聽(tīng)懂越可能聽(tīng)不懂的道理。要告訴學(xué)生不必過(guò)分注意每個(gè)細(xì)節(jié),聽(tīng)時(shí)注意力要集中到內(nèi)容上而不是語(yǔ)言上,大意上而不是細(xì)節(jié)上,正在聽(tīng)的材料上而不是已聽(tīng)過(guò)的材料上。所選聽(tīng)力材料要難度適中,讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂,使他們體驗(yàn)到成功的喜悅,從而培養(yǎng)起自信,有自信才能發(fā)掘內(nèi)在的潛力。要明確聽(tīng)的目的,每次聽(tīng)前抓住時(shí)機(jī),快速預(yù)覽。一定要先看問(wèn)題,并把幾個(gè)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),根據(jù)問(wèn)題對(duì)所提供的選擇答案捕捉信息,對(duì)所聽(tīng)材料進(jìn)行預(yù)測(cè)。

  (二)加強(qiáng)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)

  要提高聽(tīng)力理解能力,必須要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。因此,在平時(shí)的教學(xué)中,要加強(qiáng)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面的基礎(chǔ)教學(xué)。語(yǔ)音教學(xué)方面,可在學(xué)生一上高中時(shí),集中上幾節(jié)語(yǔ)音課,復(fù)習(xí)國(guó)際音標(biāo),糾正有些學(xué)生的不正確發(fā)音。還要教給學(xué)生有關(guān)語(yǔ)調(diào)、重讀、弱讀、連讀、失去爆破等基本語(yǔ)音知識(shí),并有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練。詞匯教學(xué)方面,可通過(guò)同音詞、讀音相近的詞對(duì)比,提高學(xué)生的辨音辨詞能力,同時(shí)要盡力擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。擴(kuò)大詞匯量的快捷方法是掌握構(gòu)詞法。

  (三)加強(qiáng)對(duì)英美文化的導(dǎo)入

  外語(yǔ)教學(xué)的目的是使人們學(xué)會(huì)跨文化交際,因此,在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)英美文化的導(dǎo)入。針對(duì)因英美文化知識(shí)貧乏所引起的聽(tīng)力障礙,應(yīng)該有的放矢加以彌補(bǔ)。教師可結(jié)合課文內(nèi)容介紹相關(guān)文化背景知識(shí),還可讓學(xué)生在課外閱讀中注意學(xué)習(xí)涉及英美文化方面的中英文書(shū)籍,了解講英語(yǔ)地域的人文地理、風(fēng)土人情等等,以增加對(duì)其文化背景知識(shí)的了解。另外, 可利用看電影學(xué)英語(yǔ)的方式,通過(guò)電影、電視及錄像等媒體直觀地獲取相關(guān)信息。

  (四)運(yùn)用靈活有效的方法

  1.注意循序漸進(jìn)。英語(yǔ)聽(tīng)力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,聽(tīng)力材料的選擇要根據(jù)聽(tīng)者自身詞匯量的大小及語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度面定。

  2.精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)是聽(tīng)力的基本功,這不僅要求聽(tīng)者聽(tīng)懂文章的大概意思,還要聽(tīng)熟基本詞匯、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)。聽(tīng)音時(shí)可選用難度適中的配有錄音文字的材料,但既不可看完文字材料再聽(tīng),也不可邊看邊聽(tīng),這樣不利于聽(tīng)力水平的真正提高??梢韵嚷?tīng),第一遍可能只聽(tīng)懂50%,第二遍可能會(huì)聽(tīng)懂70%,如果反復(fù)聽(tīng)還是聽(tīng)不懂的話,此時(shí)可以帶著問(wèn)題參看文字材料,然后再聽(tīng)。這樣可以有效地提高聽(tīng)力水平。泛聽(tīng)的材料內(nèi)容要廣泛,泛聽(tīng)時(shí)可以不必像精聽(tīng)那樣字字聽(tīng)懂,能概括大意即可。無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng),聽(tīng)者在聽(tīng)音時(shí)要注意抓關(guān)鍵詞,概括篇章大意,可采用做筆錄的方式。做筆錄的目的是幫助聽(tīng)者記憶所聽(tīng)信息,可用自己熟悉的任何代碼表示一個(gè)詞或是一句話。如選項(xiàng)是數(shù)字、地名、時(shí)間、人名等信息,可直接在選項(xiàng)上做標(biāo)記。記筆記應(yīng)提綱挈領(lǐng),只記住主題句和關(guān)鍵詞即可。

  3.擺正聽(tīng)和說(shuō)的關(guān)系,以說(shuō)促聽(tīng)。聽(tīng)與說(shuō)是相輔相成、相互滲透的。在教學(xué)中,教師應(yīng)盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),也要求學(xué)生在課堂上盡量說(shuō)英語(yǔ),還可開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)角”,盡量為學(xué)生創(chuàng)造聽(tīng)英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。

  高二英語(yǔ)聽(tīng)力方法篇二

  第一、泛聽(tīng)

  換句話說(shuō)就是什么都聽(tīng),并不一定要完全聽(tīng)懂。比如:電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽(tīng)懂,先折磨自己的耳朵,讓它不斷地受苦,習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語(yǔ)。如果說(shuō)我們學(xué)習(xí)太緊張而沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)完整地看一部電影,那聽(tīng)歌可是隨時(shí)隨地的。其實(shí)聽(tīng)英文歌也是寓教于樂(lè)最好的途徑。大家喜歡聽(tīng)歌,在音樂(lè)里,英語(yǔ)也是很美的,同時(shí)會(huì)有助于我們聽(tīng)和說(shuō)的雙重學(xué)習(xí)。

  第二、精聽(tīng)

  對(duì)于精聽(tīng)我們要怎么樣具體地去實(shí)施呢?最好的辦法就是練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。為什么精聽(tīng)?精聽(tīng)有助于我們高度集中注意力。大家是不是在聽(tīng)較長(zhǎng)的對(duì)話或passage的時(shí)候很容易走神?聽(tīng)著聽(tīng)著就開(kāi)始想為什么上帝創(chuàng)造了人類,為什么隔壁班上的那個(gè)男孩總是會(huì)比自己班上的帥,還有今天中午吃什么之類的等等。可是聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我們要逼著自己去把每一句都寫(xiě)下來(lái),就不會(huì)有機(jī)會(huì)去想別的了,時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)于聽(tīng)力走神的現(xiàn)象會(huì)有很大的改善。

  推薦材料:課文、高考真題、新概念二。

  精聽(tīng)課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文,另一方面鞏固單詞并鍛煉語(yǔ)感。大家在找到自己喜歡的材料以后,一句句的聽(tīng)寫(xiě),不要超過(guò)三遍。

  第一遍,不要停,一直聽(tīng)下去,能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少,盡量寫(xiě)下關(guān)鍵詞。

  第二遍,聽(tīng)一句按暫停,停頓7—8秒,把句子寫(xiě)全。

  第三遍,不停,把開(kāi)始寫(xiě)完的對(duì)一遍,沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的補(bǔ)全。

  材料的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng),大約在100—150左右,每天練習(xí)2—3篇。如果找不到別的材料就用我開(kāi)始跟大家說(shuō)的新概念二。這里面的文章篇幅短,課文難度適中,而且內(nèi)容很有趣。應(yīng)該很多同學(xué)都學(xué)過(guò)這個(gè)教材或者是背過(guò)的。

  最后,大家聽(tīng)的時(shí)候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現(xiàn)在英美音混雜的很厲害,為了避免這樣的尷尬,最好只聽(tīng)一種音。如果實(shí)在是以上的都不感興趣怎么辦?很簡(jiǎn)單,聽(tīng)歌詞唄。應(yīng)該有很多同學(xué)平時(shí)一聽(tīng)到好歌的時(shí)候就有想記下歌詞的沖動(dòng)吧。原因也很簡(jiǎn)單,就是喜歡。只要我們喜歡,什么事就都不難了。

  第三、跟讀模仿

  這是一石二鳥(niǎo)的做法。一邊練習(xí)聽(tīng)力,一邊抓緊時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)。美國(guó)心理學(xué)家研究表明,相同材料每復(fù)述一遍對(duì)其理解力上升三倍。如果大家覺(jué)得讀課文沒(méi)什么意思的話,這里又再一次跟大家推薦電影了。把一部經(jīng)典的電影看上N多遍,模仿N多遍,做到熟記于心的話,英語(yǔ)不可能不提高,口語(yǔ)不可能學(xué)不好。如何很好地利用一部電影來(lái)練習(xí)聽(tīng)力,學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?具體分四步(注:你可以根據(jù)個(gè)人英文水平將每一步再細(xì)分成幾遍):

  第一步:英文對(duì)白+中文字幕(了解故事情節(jié),大概記住重要的對(duì)白,練泛聽(tīng))。

  第二步:英文對(duì)白+英文字幕(學(xué)習(xí)英文的時(shí)候到了)。

  第三步:英文對(duì)白沒(méi)有字幕(考驗(yàn)聽(tīng)力的時(shí)候,看看你能聽(tīng)懂多少)。

  第四步:放不放字幕隨你的便,請(qǐng)跟讀模仿,練習(xí)你地道的語(yǔ)音。

  第四、了解一定的習(xí)語(yǔ)以及文化背景知識(shí)

  非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)槟惚仨毝嘤浺恍┝?xí)語(yǔ)在老外講話的時(shí)候才不至于聽(tīng)不懂。就好象是你跟一個(gè)初次見(jiàn)面的外國(guó)人說(shuō):“你真的是個(gè)哈寶啊!”他會(huì)不知所云一樣。關(guān)于這一點(diǎn),本人也沒(méi)有什么特別的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是:背背背!!!至于常用的習(xí)語(yǔ),你可以去書(shū)店買,如果想節(jié)約也可以,一些英語(yǔ)網(wǎng)站中都有,自已去copy就可以了。
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