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初三化學要怎么學

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  化學是初三新增的科目,你知道怎么學習嗎?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于初三化學學習方法,希望對你有幫助

  初三化學的特點

  記憶性強

  化學中有許多知識需要記憶。如,部分物質(zhì)的顏色、現(xiàn)象描述、元素周期表、金屬活動性順序表、常用化合價、常見化學變化的產(chǎn)物等。瑣碎的知識點構(gòu)成化學 語言的基礎"音節(jié)",沒有良好的基礎就難以形成系統(tǒng)穩(wěn)定的化學語言,而化學語言則是化學學科的基礎,直接關(guān)系到對初、高中、大學階段化學相關(guān)課程接受的難易度。

  知識點零散

  與其它科目相比,化學知識點多,重點知識比重大,而且很分散,初學者很難將其歸納成完整的知識網(wǎng)絡,把握住重點。準備一個較厚的新筆記本,把每節(jié)課的化學小知識記在上面,積少成多,為以后查漏補缺做準備。

  學習期短且緊

  從新學期開始到一??荚噧H僅幾個月時間,要完成化學課本上下兩冊共12單元的學習任務量非常的大,一模考試又是接觸化學之后第一次"正式"的考驗,對孩子學習信心的樹立起著這關(guān)重要的作用,時間緊任務重。

  初三化學學習方法篇一

  一、 認真聽課,做好筆記。

  好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化,是思維過程的展現(xiàn)與提煉。

  由于化學學科知識點既多又零碎、分散,所以,課堂上除了認真聽課,積極思考外,還要在理解的基礎上,用自己的語言記下老師講的重點、難點知識,以及思路和疑難點,便于今后復習。

  二、 及時復習。

  復習并不僅僅是對知識的簡單回顧,而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯(lián)系,并進行重整,形成新的知識體系。所以,課后要及時對聽課內(nèi)容進行復習,做好知識的整理和歸納,這樣才能使知識融會貫通,避免出現(xiàn)越學越亂的現(xiàn)象。比如學習了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較,找出兩者的不同之處。

  三、 學會巧記

  由于要記的化學知識點比較多,如果靠死記硬背是難以記牢的,所以應學會巧記?;瘜W上常用的記憶方法有:比較法(常用于容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個相似的概念,可以通過比較,使理解加深,記憶牢固。)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。

  四、 勤練

  練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),應以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標。在解題過程中,要注意一題多解和歸納總結(jié),這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有:守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。

  五、 備好“錯題本”

  做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以,對平時出現(xiàn)的錯題,應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路,不要簡單寫上一個答案了事。同時,要經(jīng)常翻閱復習,這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。

  六、 重視化學實驗

  化學實驗不但能培養(yǎng)學生觀察、思維、動手等能力,還能加深對相關(guān)知識的認識和理解,所以必須重視化學實驗。平時做實驗,要多問幾個為什么,思考如何做,為什么要這樣做,還可以怎樣做,從而達到“知其然,也知其所以然”的目的。

  此外,要把化學學好,還要多關(guān)注與化學有關(guān)的社會熱點問題和生活問題,善于把書本知識與實際結(jié)合起來。

  初三化學學習方法篇二

  一. 理解雙基,掌握化學用語

  所謂“雙基”即指化學基本概念和基本理論,是化學基礎知識的重要組成部分,也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來,具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限于熟記,要善于抓住其中的關(guān)鍵“字”、“詞”,準確無誤地去理解。如催化劑概念的關(guān)鍵詞為“能改變”、“反應前后”“質(zhì)量和化學性質(zhì)”、“不變”;質(zhì)量守恒定律重點理解“參加反應”、“質(zhì)量總和”、“相等”,抓住“三個守恒”(元素、原子、質(zhì)量)。對雙基不僅要正確理解,更重要的是應用。所謂“化學用語”是指化學科學在交流、描述及表達物質(zhì)變化過程中常用到的一些化學術(shù)語,如元素符號、化學式、化學方程式等,要能熟練掌握,靈活運用。

  二. 立足結(jié)構(gòu),了解物質(zhì)性質(zhì)

  化學研究的對象是物質(zhì),物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì),而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途。因此在學習元素化合物性質(zhì)時,應抓住其結(jié)構(gòu)來了解物質(zhì)性質(zhì)。如學習氧氣時,須思考:氧氣是由許多氧分子組成的,而一個氧分子又是由二個氧原子構(gòu)成的,氧原子最外層6個電子,易得電子,所以氧氣的化學性質(zhì)較活潑,許多物質(zhì)在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發(fā)生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質(zhì)后,要善于將相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建成知識網(wǎng)絡,使知識條理化,以便于牢固掌握。

  三. 重視實驗,培養(yǎng)動手能力

  化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關(guān)化學性質(zhì),進行物質(zhì)的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時,一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結(jié)論,因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理,即裝置簡單、操作方便、程序合理、現(xiàn)象明顯。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考,掌握實驗的原理、步驟、現(xiàn)象和要領(lǐng),課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養(yǎng)動手能力的最好機會,要積極參與認真去做。

  四. 注重學法,提高學習效果

  初三化學是啟蒙化學,基礎知識點多而雜,隨著知識的積累,有些學生會因?qū)W習方法不當而導致化學成績下滑甚至產(chǎn)生厭學情緒。因此學好化學必須注重學法,提高學習效果。常見的有效學法有:

  (1)對偶知識對比記。如化合與分解、氧化與還原等。

  (2)物質(zhì)性質(zhì)網(wǎng)絡記。如對含碳元素的相關(guān)物質(zhì)可構(gòu)建碳鏈知識網(wǎng)絡系統(tǒng)記憶。

  (3)類似知識歸類記。如H2和CO的性質(zhì),H2和CO2的制備裝置等。

  (4)化學用語分散記。如元素、原子、分子、化合價、化學式及化學方程式等按知識階梯分散到各章節(jié)記憶。

  (5)交叉知識切點記。如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、杠桿原理、電學等;生化知識切入點為光合作用、呼吸作用、溫室效應、臭氧空洞、赤潮現(xiàn)象等。

  五. 及時反饋,精練習題

  學完每一章節(jié)要及時鞏固所學知識,檢查學習上的薄弱環(huán)節(jié),適當選做一些經(jīng)典習題,但必須克服盲目做題而陷入題海。在做題時不要只就題論題,要盡量拓展思維。如在做計算題時,注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探究性學習相結(jié)合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律,培養(yǎng)分析問題、解決問題和創(chuàng)造性學習的能力。

  六. 拓展知識,閱讀課外讀物

  為了拓展知識視野、歸納知識內(nèi)容、提高解題技巧和掌握解題方法,訂一份質(zhì)量高、導向性準、實用性強的同步輔導材料很有必要。如《中學生理化報》設有學法指導、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節(jié)訓練、競賽輔導、趣味化學、生 活化學及科技動態(tài)等欄目,是教與學的良師益友,值得一讀。
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初三化學要怎么學

化學是初三新增的科目,你知道怎么學習嗎?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于初三化學學習方法,希望對你有幫助 初三化學的特點 記憶性強 化學中有許多知識需要記憶。如,部分物質(zhì)的顏色、現(xiàn)象描述、元素周期表、金屬活動性順序表、常用化合
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