初中科學(xué)該怎么學(xué)好
初中科學(xué)該怎么學(xué)好
初中將學(xué)習(xí)大量的重要的科學(xué)概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，初中科學(xué)該怎么學(xué)好呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法篇一
1細(xì)讀書(shū)，多設(shè)問(wèn)，培養(yǎng)自學(xué)能力
(1)課前閱讀，做到有的放矢。如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：①物理學(xué)上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說(shuō)的“做工”有什么不同?②做功必須具備哪兩個(gè)必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計(jì)算做功的多少?④功的單位是什么?
(2)課堂閱讀，對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)(概念、規(guī)律等)，可以是齊讀或默讀，邊讀邊記。對(duì)于關(guān)鍵的字、詞、句、段落要用符號(hào)標(biāo)志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識(shí)。
(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納。學(xué)完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時(shí)復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的知識(shí)用思維導(dǎo)圖歸納，使零碎的知識(shí)逐步系統(tǒng)化、條理化。通過(guò)歸納，可以把學(xué)過(guò)的知識(shí)串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體。以便加深現(xiàn)解，使知識(shí)得到升華。
2細(xì)觀察，會(huì)觀察，培養(yǎng)觀察能力
(1)觀察要有主次
在觀察前要弄清觀察的目的、任務(wù)和要求，明確觀察什么和怎樣觀察。如在觀察水的沸騰時(shí)，要圍繞下列問(wèn)題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計(jì)的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時(shí)觀察氣泡的變化，溫度計(jì)的讀敷是否有變化?停止沸騰時(shí)，溫度是否變化?……
(2)觀察要有步驟
復(fù)雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)按照一定的步驟，一步步地仔細(xì)觀察。如在”研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中，可按以下步驟進(jìn)行：(1)首先要觀察所使用的壓強(qiáng)計(jì)，用手指擠壓壓強(qiáng)計(jì)金屬盒上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大.(2)接著將水倒人燒杯中，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中，觀察u形管兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，根據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)? (3)改變橡皮膜所對(duì)方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，其大小有什么關(guān)系? (4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、朝下、朝各個(gè)側(cè)面，比較同一深度，水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)有什么關(guān)系? (5)將金屬盒放入不同深度，水的壓強(qiáng)隨深度增加怎樣改變? (6)觀察在同一深度清水的壓強(qiáng)和鹽水的壓強(qiáng)是否相同?
(3)觀察時(shí)要思考
如在引入“牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律”前做有關(guān)演示時(shí)，當(dāng)觀察了同一高度處的小車(chē)從斜面上分別經(jīng)過(guò)毛巾、棉布、木板表面時(shí)運(yùn)動(dòng)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)后，可思考：小車(chē)在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大小跟什么有關(guān)?當(dāng)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受摩擦力很小時(shí)，運(yùn)動(dòng)的距離很大嗎?當(dāng)小車(chē)在光滑的平面上(無(wú)阻力)運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的距離將有多遠(yuǎn)?經(jīng)過(guò)觀察、思考、推理后，加深對(duì)定律的理解。
初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法篇二
勤動(dòng)腦 在課堂上積極主動(dòng)的思考，思考老師提出的問(wèn)題。注意老師講的內(nèi)容，想要說(shuō)明的問(wèn)題，原理是什么，緊跟著老師講課的節(jié)奏。
勤動(dòng)嘴 多舉手回答老師提出的問(wèn)題，并向老師多提問(wèn)。如果你的膽小了點(diǎn)，那就把問(wèn)題寫(xiě)在作業(yè)本，那我就知道你什么地方不懂。
勤動(dòng)手 一方面，老師在上課時(shí)講的知識(shí)拓展和典型例題，能及時(shí)快速的記錄下來(lái)，另一方面遇到實(shí)驗(yàn)課時(shí)不要做“看客”，要勤于動(dòng)手，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能。
初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法篇三
1實(shí)踐：實(shí)踐是一種比較快的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)大不分的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是比較有趣的，做實(shí)驗(yàn)不僅僅能培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，還能加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，也能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力
2多記背：這里指的不是死記硬背，而是學(xué)會(huì)舉一反三，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，這樣不僅能加深自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，還能加深理解，使學(xué)習(xí)根剪單
3挑戰(zhàn)自我：多看一些高于自己能力的書(shū)，雖然看不懂，但但有一天你開(kāi)時(shí)正式的學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)起來(lái)容易了很多
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