大學(xué)的學(xué)習(xí)方式
大學(xué)的學(xué)習(xí)方式
大學(xué)里，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，希望對你有幫助
大學(xué)的學(xué)習(xí)方式篇一
(1)作好筆記，課后復(fù)習(xí)，查閱參考書籍
俗話說，好記性不如爛筆頭。在聽講的同時，及時記錄老師所講的主要內(nèi)容，做好筆記。一方面利于課后復(fù)習(xí)，另一方面也有利于集中精神。課后及時復(fù)習(xí)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識。
(2)廣泛閱讀，積極質(zhì)疑，樹立參與意識
大學(xué)學(xué)習(xí)需要很多的閱讀和思考。要對各種專業(yè)課相關(guān)的書籍進行閱讀分析和思考。求理解，重運用，不去死記硬背。此外，大家還要有積極的參與意識。主動參與到教學(xué)活動中而不是過分的依賴老師的幫助。提倡同學(xué)們對老師講課內(nèi)容提出質(zhì)疑，對各種問題提出合理的假設(shè)。
(3)把握整體，注重聯(lián)系，歸納事物本質(zhì)
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必須遵循整體性原則，把各種知識作為相互聯(lián)系的整體來對待。大學(xué)生看問題的方法，應(yīng)該是“從個別到一般，從具體想到抽象”。
(4)勞逸結(jié)合，預(yù)防疲勞，提高效率
古人云：文物之道，一張一弛。只有懂得勞逸結(jié)合的人才能更好地投身到工作當中。想要始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一是要有充足的睡眠時間。二是要注重身體鍛煉，每天都要適當安排文體活動，放松身心。三是培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，使生活內(nèi)容豐富多彩。四是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。五是學(xué)會科學(xué)用腦，掌握學(xué)習(xí)效率最高的時間。
(5)總結(jié)經(jīng)驗，善于交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
人不能只學(xué)而不回頭去總結(jié)歸納，俗話說“溫故而知新”。懂得“思前想后”的同學(xué)才能在以后的學(xué)習(xí)中獲得意想不到的效果。大學(xué)里不只是學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。這不僅有利于大家充實地過完大學(xué)生活，在以后的工作崗位上也是受益匪淺。
大學(xué)的學(xué)習(xí)方式篇二
1科學(xué)安排時間的習(xí)慣
要科學(xué)安排學(xué)習(xí)、勞動、娛樂、鍛煉、交往等活動。要制定活動計劃，安排活動時間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動安排、考試復(fù)習(xí)和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學(xué)學(xué)、該玩玩，該學(xué)習(xí)時不用別人督促主動學(xué)習(xí)，該活動時快快樂樂去活動。
2課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
現(xiàn)在很多學(xué)生，不到考試不看書，不預(yù)習(xí)，上課就是聽天書。課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。
3認真聽課的習(xí)慣
大學(xué)老師，基本只是講一些大致思路，重點大學(xué)，不會像高中一個一個知識點講一節(jié)課。會聽課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關(guān)鍵;主動參與，思考分析。
4上課記筆記的習(xí)慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅掌握當堂內(nèi)容的30%，一字不落地記也只能掌握50% ，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
5多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
上課要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問題，增長知識，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。
6敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣
不唯上、不唯書、敢于懷疑、敢于突破舊觀點，敢于對問題進行討論、爭論、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準確，邏輯要清楚，要先把問題想好。“想”是“說” 的先導(dǎo)，只有“想”的周密，“說”得才有條理，才透徹。
7課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。主動詢問，補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習(xí)。
8及時完成作業(yè)的習(xí)慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。
9階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)知識進行總結(jié)歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)。這樣可以進一步理解知識間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于知識的整體建構(gòu)。
10協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要學(xué)會團結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實、解決矛盾等方面調(diào)整看法，實現(xiàn)對知識的科學(xué)建構(gòu)。
11動手操作的習(xí)慣
動手操作非常重要。對每一個實驗，每一件學(xué)具都要親自動手操作。通過操作，既鍛煉了手和腦，又能幫助理解，使知識記憶深刻。而不要將實驗都打醬油打過去了。
12利用所學(xué)知識解決實際問題的習(xí)慣
要做到把書本知識和實際生活相結(jié)合，把知識運用到生產(chǎn)生活中去，在生活和實踐中驗證知識，培養(yǎng)自己的實踐能力。說不定，你會發(fā)明個什么東西，專利的。
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