個(gè)人學(xué)習(xí)photoshop的心得總結(jié)_關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文(2)
學(xué)習(xí)心得體會(huì)一
20XX年7月5日，我有幸參加了叢臺(tái)區(qū)20XX年暑假《聚焦核心素養(yǎng) 推進(jìn)課程建設(shè)》專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)。在這里，我為能飽覽各位名師專(zhuān)家游刃有余的教學(xué)藝術(shù)而熱血沸騰;在這里，我可以充分充分感受小語(yǔ)教學(xué)的無(wú)窮魅力。兩天半的學(xué)習(xí)，讓我真正的感受到：教師不只是傳授知識(shí)和技能，更重要的是啟迪學(xué)生智慧、完善學(xué)生人格。
管建剛是第一個(gè)讓我的聽(tīng)得熱血沸騰的老師。管老師所執(zhí)教的《陶校長(zhǎng)的演講》一課，語(yǔ)言輕松幽默，從課前學(xué)生的自我介紹，到演講技巧的訓(xùn)練，再到學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中細(xì)微學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，令我無(wú)不折服。在教學(xué)結(jié)束后，管老師提出了一個(gè)令我困惑的很久的問(wèn)題：為什么孩子讀了很多書(shū)，可是仍然不會(huì)寫(xiě)作文呢?管老師解釋說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)具備的能力，但這些能力的培養(yǎng)不能單單靠語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科，“聽(tīng)說(shuō)”能力的培養(yǎng)要貫穿于各門(mén)學(xué)科中，而語(yǔ)文學(xué)科則應(yīng)在“讀寫(xiě)”方面多下功夫。不僅要指導(dǎo)學(xué)生讀什么?關(guān)注什么?更要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注怎么寫(xiě)?也就讓學(xué)生讀書(shū)不能只停留在了解故事梗概，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法和技巧。也就是要培養(yǎng)學(xué)生如何寫(xiě)的閱讀思維?這便是我接下來(lái)在實(shí)際的教學(xué)中要思考的問(wèn)題。
在這節(jié)課當(dāng)中，沒(méi)有花枝招展的形式，沒(méi)有所謂“精彩”的效應(yīng)、沒(méi)有虛幻的觀賞性，有的只是師生智慧的交流和學(xué)習(xí)的互動(dòng)。慶幸這次的觀摩學(xué)習(xí)，我將努力使自己成為一名有思想、敢創(chuàng)新、勤思考的老師。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)二
講學(xué)習(xí) 議大事 促發(fā)展
當(dāng)前，黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神正深入人心，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)正扎實(shí)開(kāi)展，走基層、聽(tīng)民意、解難題、惠民生活動(dòng)取得階段性成果，反“四風(fēng)”活動(dòng)正深入開(kāi)展，市發(fā)改委黨組決定在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中定期開(kāi)展以“講學(xué)習(xí)、議大事、促發(fā)展”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，按照組織的安排，本人結(jié)合自身實(shí)際談點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
“人有知學(xué)，則有力矣”，“不學(xué)則無(wú)術(shù)”，關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性有許多經(jīng)典論斷。今天， 日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì)變革，使我們對(duì)學(xué)習(xí)與素質(zhì)、發(fā)展的關(guān)系有了新的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出。
學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人都是重要的。建設(shè)高素質(zhì)發(fā)改隊(duì)伍是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)無(wú)疑是重要的基礎(chǔ)性工作。特別是巴中正處于追趕跨越，加快發(fā)展，奮力與全省實(shí)現(xiàn)同步小康的重要時(shí)期，發(fā)改人肩負(fù)著特殊的使命。需要我們既要有奮起直追，不勝不休的堅(jiān)強(qiáng)毅力，更要有胸懷全局，腳踏實(shí)地，科學(xué)施策，四兩拔千斤的過(guò)人智慧。經(jīng)濟(jì)總量不大，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，交通條件還有待繼續(xù)改善，工業(yè)滯后，財(cái)力薄弱等客觀的現(xiàn)實(shí)需要我們付出百倍于其他地區(qū)的勤奮和汗水。這也給我們每個(gè)人綜合素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求，以更好應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)是提高綜合素質(zhì)的必經(jīng)之路。
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，這決定了我們既要學(xué)習(xí)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)技能;既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既要研究本崗位的工作，又借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)改工作大多是宏觀、統(tǒng)籌、全局、綜合等涉及全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合性、全局性工作，但是具體到每個(gè)項(xiàng)目上又是十分微觀和具體，這就要求我們既要沉下去全面了解市情，掌握全市經(jīng)濟(jì)、地理、人文、歷史等，才能在項(xiàng)目決策、投資重點(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃等更加符合實(shí)際，同時(shí)又要了解周邊乃至要放眼省內(nèi)、國(guó)內(nèi)，研究國(guó)家投資取向和發(fā)展重點(diǎn)，才能在項(xiàng)目的編報(bào)上更加科學(xué)，更加有利于通過(guò)并列入國(guó)家發(fā)展規(guī)劃。才能更好地做到“爭(zhēng)取得回來(lái)、統(tǒng)籌得起來(lái)、落實(shí)得下去”，不斷提高發(fā)改工作的公信力。
學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。人不學(xué)要落后，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，如果沒(méi)有正面東西占領(lǐng)，必然會(huì)有負(fù)面消極的東西浸入。習(xí)近平總書(shū)記提出要“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，無(wú)不貫穿著學(xué)習(xí)這條主線(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻警醒自己應(yīng)該做什么，不該做什么。我們要以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，力求達(dá)到三個(gè)方面的學(xué)習(xí)成效。一是學(xué)以立德。即通過(guò)學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確的政治方向，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識(shí)，揚(yáng)棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭工作的能力和綜合協(xié)調(diào)能力。三是學(xué)以創(chuàng)業(yè)。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。知識(shí)在于積累，綜合素質(zhì)的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，要樹(shù)立活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)的思想。要克服心血來(lái)潮，一時(shí)沖動(dòng)，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，人的精力有限，不可能面面俱到，要有“拿來(lái)主義”思想，要有計(jì)劃、有目標(biāo)，缺什么補(bǔ)什么，需要什么鉆研什么。只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)才能促進(jìn)工作的發(fā)展。要自覺(jué)摒棄消極無(wú)為、不求有功但求無(wú)過(guò)等錯(cuò)誤的思想和行為，在學(xué)習(xí)和工作上要勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇攀高峰，只有這樣，才能不負(fù)使命，不負(fù)黨政的信任，人民的期待，做出發(fā)改人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)三
通過(guò)學(xué)習(xí)理工學(xué)院教授的講座和局長(zhǎng)的講話(huà)，深受教育，體會(huì)很深，充分的認(rèn)識(shí)到作為身在機(jī)關(guān)的國(guó)家公務(wù)員，只有努力不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素質(zhì)，樹(shù)立為黨為人民服務(wù)的思想。才能做好本職工作，不犯錯(cuò)誤或者是少犯錯(cuò)誤，為達(dá)州的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服好務(wù)，才對(duì)得起國(guó)家給我們的這份待遇。
一： 充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，作為國(guó)家公務(wù)員，自己的政治素質(zhì)和理論素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到能否做好本職工作，能否完成當(dāng)合國(guó)家賦予自己的職責(zé)，當(dāng)前，黨中央、國(guó)務(wù)院相繼提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的號(hào)召，要求我們每個(gè)國(guó)家公務(wù)員要努力掌握和運(yùn)用新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，才能運(yùn)用掌握的知識(shí)干好自己的本職工作，我工作30多年，這些年里，自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，雖然總是想要好好學(xué)習(xí)，但只要能應(yīng)付眼下的工作，也就放松了對(duì)自己的要求。總是得過(guò)扯過(guò)，年輕的時(shí)候不抓緊，到后來(lái)覺(jué)得自己老了。更加不嚴(yán)格要求自己，以至于，政治學(xué)習(xí)不夠，
思想不過(guò)硬，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不抓緊，工作沒(méi)有創(chuàng)新。沒(méi)有起色，跟不上形式的發(fā)展。辜負(fù)了黨和人民多年來(lái)對(duì)我的教育。通過(guò)這次的講座和局長(zhǎng)的講話(huà)，我深深的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，雖然自己年紀(jì)偏大，但是只要從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊學(xué)習(xí)還來(lái)得及，現(xiàn)在到了新的科室，這是一項(xiàng)新的工作，雖然自己是老職工。但是多年來(lái)只是從事單一的工作，在新的科室工作中屬于新兵，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以最快的速度，進(jìn)入新的角色。
二：提高自身政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，做人民滿(mǎn)意的公務(wù)員。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎是一句大話(huà)，過(guò)去自己也是這樣理解的，但是：當(dāng)我們換一個(gè)位置就會(huì)深深體會(huì)到這句話(huà)的含義，去年和今年曾經(jīng)去好幾個(gè)政務(wù)服務(wù)中心辦理相關(guān)事宜，既感受到窗口的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這里的工作人員用滿(mǎn)意的公務(wù)員來(lái)描述并不過(guò)分，同時(shí)也在另外一些窗口業(yè)務(wù)感受到辦事人員的過(guò)分刻板，讓人誤認(rèn)為就是刁難的感覺(jué)，通過(guò)自己的親身體會(huì)，對(duì)人民滿(mǎn)意公務(wù)員這句話(huà)有了根深層次的理解，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才有技能為人民服務(wù)，只有同時(shí)具有較高政治素質(zhì)的人，才能將這些技能運(yùn)用到工作中去，讓人民滿(mǎn)意，兩者缺一不可。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我給自己訂下了目標(biāo)，一定要在平時(shí)的工作中、生活中抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的工商業(yè)務(wù)的需要，同時(shí)要盡快進(jìn)入角色，全面完成好科長(zhǎng)布置的各項(xiàng)工作。做一個(gè)合格的公務(wù)員 。
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