小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的方法

　　小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)造成影響，而影響孩子學(xué)習(xí)情況的往往是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么家長應(yīng)該如何幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的方法，家長們不妨參考一下。

　　小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的方法一

　　學(xué)習(xí)態(tài)度是推動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力

　　魯迅先生在學(xué)習(xí)上倡導(dǎo)“不怕慢，不怕落后，不怕失敗”的“三不怕”精神，這種精神應(yīng)通過學(xué)校教育、家庭教化和社會(huì)要求三位一體形成合力達(dá)成。

　　家長培養(yǎng)這種精神時(shí)，要激發(fā)小學(xué)生內(nèi)在成長的欲望，在充分鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步中讓小學(xué)生獲得成功的喜悅，從而樹立起學(xué)習(xí)的自信心。

　　家長要細(xì)微地關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上的微小進(jìn)步，如能自覺地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，作業(yè)能按時(shí)完成，練習(xí)卷能書寫整潔等，家長要充分鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。

　　考試后要與孩子談心，共同分析原因。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，家長應(yīng)啟發(fā)其設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奪取新的成功。

　　小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的方法二

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣助人成功，壞的習(xí)慣使人受挫

　　教育家葉圣陶先生說過，“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”小學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，不僅僅要學(xué)知識(shí)、技能，更重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣：

　　所謂思維習(xí)慣，指學(xué)習(xí)的目標(biāo)、動(dòng)機(jī)、愛好、毅力、信心等;而行為習(xí)慣則指學(xué)習(xí)過程中一些具體的行為。

　　如具有主動(dòng)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、總結(jié)、歸納知識(shí)的習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，書寫表達(dá)習(xí)慣，按時(shí)完成各種作業(yè)的習(xí)慣等。很多小學(xué)生天資并不很聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，以勤補(bǔ)拙，也能獲得優(yōu)異成績。

　　家長在培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，可以從小處抓起，如是否有健康的作息時(shí)間，是否抓緊時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)，是否有閱讀課外書的習(xí)慣等。

　　同時(shí)，家長指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣也可以促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如自己的事情自己做，及時(shí)整理生活、學(xué)習(xí)用具，惜時(shí)守信，不迷戀電子游戲等。

　　小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的方法三

　　學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)最重要

　　我們常說“授之以魚，不如授之以漁”，而小學(xué)生都有學(xué)習(xí)規(guī)范與方法方面的要求。如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無非就是掌握數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵，嚴(yán)密的邏輯推理，準(zhǔn)確熟練的運(yùn)算等。

　　數(shù)學(xué)的知識(shí)與技能具有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)體系，因此只要掌握各知識(shí)之間的相互轉(zhuǎn)化技能和方法，就可以不費(fèi)力地學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　隨著時(shí)代發(fā)展，學(xué)習(xí)的方法在不斷改進(jìn)。如在信息化時(shí)代，掌握收集信息、分析信息、應(yīng)用信息的方法顯得更為重要。

　　學(xué)生能力與積極學(xué)習(xí)態(tài)度

　　學(xué)生能力是積極學(xué)習(xí)態(tài)度與知識(shí)豐富的產(chǎn)物，這種能力隨著知識(shí)的豐富與積極學(xué)習(xí)態(tài)度的作用下，產(chǎn)生極強(qiáng)的個(gè)人傾向。表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，積極提問，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，能持之以恒，擁有偉大的夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的目標(biāo)，會(huì)有永不放棄!堅(jiān)持到底的精神!會(huì)善于思考，刻苦鉆研，不斷的總結(jié)反思，改變學(xué)習(xí)的恐懼、拖延、懶惰、三分鐘學(xué)習(xí)熱度、注意力不集中、粗心、馬虎的習(xí)慣，與同學(xué)之間能合作共進(jìn)，關(guān)系融洽，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，聽講，還能懂得尊師、感恩、孝心。

　　這種學(xué)生能力在積極學(xué)習(xí)態(tài)度的作用下會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)的不斷豐富和積極學(xué)習(xí)態(tài)度的促使下，這種學(xué)生能力對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)有不可估量的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力倍增，這種學(xué)習(xí)能力倍增與積極學(xué)習(xí)態(tài)度的互相作用，獲取了更多知識(shí)的同時(shí)，個(gè)人的組織能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、號(hào)召力、影響力會(huì)得到全面提升。