初一年級語文教研組計劃
初一年級語文教研組計劃
在新的學(xué)期即將到來之前,教師們有必要為教研組計劃的的編制工作下點功夫了!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一年級語文教研組計劃,歡迎閱讀!
初一年級語文教研組計劃(一)
1、確保每周教研活動有質(zhì)有量
做到教研及時,人員齊全,記錄認真,內(nèi)容充實。要求教研組教師輪流做主持人,搜集資料,在教研組活動時共同學(xué)習(xí),記在筆記上。交流的資料包括學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論專著和教學(xué)書籍雜志等等,了解教學(xué)前沿動態(tài),關(guān)注教研熱點、焦點。
2、抓好聽課、評課工作,把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。
語文組要經(jīng)常安排聽隨堂課,定期安排聽公開課,使教研活動正常有序開展,并積極參加學(xué)校組織的教研活動。
3、寫好教案,統(tǒng)一進度,及時組織集體備課,注重創(chuàng)新空間的設(shè)計。
做到認真完成教學(xué)反思,及時彌補缺漏,在最短時間內(nèi)達到最好的效果。以最好的教案與最新的理念、最切實的教學(xué)計劃與步驟完成自己的教學(xué)任務(wù)。
4、抓好作業(yè)批改和補差工作。
要精心設(shè)計作業(yè)、試卷,統(tǒng)一批改要求,并在作業(yè)上有針對性批語,而且本學(xué)期至少完成六篇作文,幷全批全改批。
5、觀課例、聽講座 談心得
在網(wǎng)上觀摩名師課堂,學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗。聽專家做專題講座,引領(lǐng)方向,指點迷津,提升理論修養(yǎng)。同時就教學(xué)中自己得心應(yīng)手的幾點教學(xué)方法給大家分享,比如什么時間使用學(xué)習(xí)與探究、配套練習(xí)冊,如何教現(xiàn)代文、如何積累文學(xué)常識、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文、小作文的批改等等。
初一年級語文教研組計劃(二)
一、研究目標(biāo):
1.認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),如何開展“輕負優(yōu)質(zhì)”語文教學(xué),切實提高語文教學(xué)的課堂效率。
2.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的實際,進行有的放矢的教學(xué),抓好兩頭,爭取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能,提高學(xué)生的能動力,使語文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展。
3.養(yǎng)好初一年級的學(xué)習(xí)語文習(xí)慣,書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣,豐富學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生多看書,多寫作,切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、研討問題:
1.教學(xué)理論和教學(xué)實踐中找到一個切合點,進行小課題的研究,開展豐富多彩的語文教學(xué)活動,以提高語文素養(yǎng)。
2.圍繞小班化教學(xué)理念進行教學(xué)實踐和探索,有效提高學(xué)生語文語言運用能力。
3.進一步改進導(dǎo)學(xué)案,針對性設(shè)計核心問題串起課堂教學(xué),從而讓導(dǎo)學(xué)案“瘦身減肥”,達到更好的效果。
4.通過各種方式,多種渠道,提高教師的業(yè)務(wù)能力,為語文教學(xué)的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
5.開展合理有效的語文課外活動,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,使語文學(xué)習(xí)的視野更加開闊,使語文學(xué)習(xí)的途徑更加廣闊,以適應(yīng)時代的發(fā)展。
三、主要措施
1.學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高教學(xué)業(yè)務(wù)
認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀;每位語文老師至少要閱讀一份語文報刊。要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求;緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
2.抓教學(xué)常規(guī),提高課堂效率
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變語文課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課,新教師每人上兩節(jié)匯報課,以新老教師師徒結(jié)隊為載體,通過相互之間的聽課、評課,切實提高教學(xué)藝術(shù)。同時,備課組將配合教學(xué)處通過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。鼓勵教師多開課、多寫論文,使我組的語文教學(xué)始終走在課改的前列。
3.研究,提高學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。把“人文、博雅”貫穿在語文教學(xué)中,通過教學(xué)、培養(yǎng)堅定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
初一年級語文教研組計劃(三)
一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,能理解課文內(nèi)容,體會作者所要表達的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式,逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。
二、教材分析
針對本學(xué)期語文課程的內(nèi)容,加強敘事性作品和詩歌的閱讀,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過程中,重點講解分析講讀課文的內(nèi)容,而自讀課文則由學(xué)生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主,兩周寫一篇大作文,每周一篇小作文,并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓(xùn)練,使得學(xué)生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習(xí)作。
三、教學(xué)措施
1. 始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況,使理論和實踐融合為一體。
2. 在教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3. 上課前,認真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設(shè)計好每一堂課的教案。
4. 授課過程中,依照設(shè)計好的教案,靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。
5. 課后,注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。
6.認真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,并組織好單元測試。
7. 平時注重向別的老師學(xué)習(xí),積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動,以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。