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語文五年級備課組工作計(jì)劃

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語文五年級備課組工作計(jì)劃

  教師們在備課組工作計(jì)劃的編制工作上相比會有很多的意見和建議吧?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的語文五年級備課組工作計(jì)劃以供大家閱讀。

  語文五年級備課組工作計(jì)劃(一)

  一、指導(dǎo)思想:

  以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo),以扎實(shí)教學(xué)為基礎(chǔ),并結(jié)合科研進(jìn)行探索創(chuàng)新,進(jìn)一步發(fā)揮一線教師的能動(dòng)作用,不斷提高本年級的教育教學(xué)水平,輕負(fù)高質(zhì),提升備課組的整體教研水平。

  二、工作要求:

  1、加強(qiáng)集體備課研討活動(dòng)。集體備課前,確定集體備課的內(nèi)容,并確定一個(gè)主備人。主備人要備教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及突破教學(xué)重難點(diǎn)的方法、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等,同組的其他教師要設(shè)想好教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的過程。集體備課時(shí),先由主備人出示課,然后其他人進(jìn)行修改補(bǔ)充。

  2、認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)地評好每一節(jié)課。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時(shí),不流于形式,要切實(shí)通過聽課、評課來互相促進(jìn),共同提高。

  3、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

  4、用心學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,聯(lián)系自己的課堂教學(xué)實(shí)際,將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流、學(xué)習(xí)。

  三、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  本學(xué)期,備課組要力求做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等),尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課時(shí)精心選擇教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教案,積極探索如何提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生語文素養(yǎng),解決當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題等。

  1、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,并有個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì),定期交流作業(yè)情況。每個(gè)單元的作文要求、教學(xué)方法的把握都要集體備課、商議。

  2、組內(nèi)上課老師要精心設(shè)計(jì)教案,聽課后認(rèn)真、及時(shí)開展聽課評課活動(dòng),作好經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),使上課、聽課的老師各有所得。

  3、關(guān)注學(xué)困生,利用課余時(shí)間做好補(bǔ)差工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,并及時(shí)做好跟蹤記錄。

  4、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類語文教學(xué)方面的比賽。

  5、五年級是小學(xué)階段的一個(gè)重要折階段,是學(xué)生閱讀和寫作的加強(qiáng)階段,本備課組除了繼續(xù)研究語文課堂教學(xué)外,重點(diǎn)將研究如何加強(qiáng)學(xué)生的閱讀與寫作的訓(xùn)練,掌握閱讀、寫作的基本方法,為學(xué)生今后學(xué)習(xí)語文打下基礎(chǔ)。

  語文五年級備課組工作計(jì)劃(二)

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,以課程改革為中心,以教學(xué)質(zhì)量為主題,以課堂教學(xué)的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革與網(wǎng)絡(luò)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、工作措施

  (一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

  繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。每位教師要把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

  根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際、重點(diǎn)研究的課題、教師的個(gè)性需求,學(xué)習(xí)可以采用靈活多樣的方式,多向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、在“網(wǎng)上”學(xué)習(xí),本期重點(diǎn)組織網(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)新理念的內(nèi)化,不斷改善教學(xué)行為。

  (二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。

  為了更扎實(shí)而有效地開展教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮教師的教學(xué)才能,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),教師要認(rèn)真開展教學(xué)教研工作。每位教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真地備好課,按要求寫好教案,努力上好每一堂課,確保課堂教學(xué)的高效益;重視課后反思,及時(shí)寫教學(xué)反思與教學(xué)隨筆;教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范、要整潔。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)評講作業(yè),及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏;督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè),對學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo),定期評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),組織好單元學(xué)習(xí)評價(jià),發(fā)揮評價(jià)的功能。要大膽改進(jìn)評價(jià)的內(nèi)容與方式,在評改、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與集體備課,每次備課組的活動(dòng)要落實(shí)人員、主題與時(shí)間,集備前要有準(zhǔn)備、集備要圍繞主題,充分發(fā)揮集體的智慧,使集備扎實(shí)有效。

  (三)豐富教研形式,激發(fā)教師教研熱情

  網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息更新迅速,我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)為我們改變傳統(tǒng)教研模式,嘗試進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)教研提供了條件。通過依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立了開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,構(gòu)建民主、對話、合作的教師研修文化,讓專家的研究成果惠及更多的教師,讓教研活動(dòng)更好地服務(wù)于教師的專業(yè)成長。本期將借助于學(xué)校的博客為教研平臺,將教研組的培訓(xùn)活動(dòng)、公開課教學(xué)、課題研究以及日常的教學(xué)與研究放在這一平臺上,以開放、互動(dòng)、共享、共進(jìn)的原則,使博客教研達(dá)到增強(qiáng)教師參與教研的自主性,提高解決問題的及時(shí)性,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流的廣泛性的目的,拓展校本教研渠道,有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

  (四)加強(qiáng)擴(kuò)優(yōu)輔差,提升學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  根據(jù)教研室的全面提升教育教學(xué)質(zhì)量要求,教師不僅要面向全體學(xué)生,提高課堂40分鐘的效益,也要加強(qiáng)對學(xué)困生的幫扶。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、平等、互助的學(xué)習(xí)氛圍,讓班級中更多的同學(xué)向?qū)W困生伸出援助之手,幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心,及早落實(shí)學(xué)校的轉(zhuǎn)化措施,通過集中輔導(dǎo),使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),有針對性地查漏補(bǔ)缺,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  (五)開展語文綜合活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

  結(jié)合本期教材精心選擇活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)要加強(qiáng)活動(dòng)的興趣性、自主性、實(shí)踐性、綜合性與創(chuàng)造性,改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生心理和諧發(fā)展。教師要重視活動(dòng)的指導(dǎo),要全員參與。教師要及時(shí)做好活動(dòng)材料的收集與整理。

  指導(dǎo)思想

  以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針,以改革創(chuàng)新總攬全局,以辦人民滿意,師生幸福,成就個(gè)性化名師,造就個(gè)性化學(xué)生,鑄就特色化名校為辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本,依法治校,文化立校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方向,以落實(shí)“和諧教育”為核心,探索全面實(shí)施素質(zhì)教育新模式。

  工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真抓好學(xué)校的教科研工作,在王敏勤教授的引領(lǐng)下,開展以“提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)。

  2、實(shí)行“降活提”工程,實(shí)行多元評價(jià),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  3、繼續(xù)完善學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的基本機(jī)制,加大青年教師培養(yǎng)力度。實(shí)施名師名校工程,打造學(xué)校骨干教師群體,全面提高教師專業(yè)素養(yǎng),優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)。

  4、不斷提煉、完善學(xué)校發(fā)展目標(biāo),著力打造書香校園,校園文學(xué)特色,使“八種理念”成為學(xué)校文化特質(zhì)。

  5、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,開展以“合融”教育為核心的教育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作針對性和實(shí)效性,重視學(xué)生良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,加強(qiáng)小主人電視臺和廣播站的輿論導(dǎo)向和監(jiān)督功能,成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,提高少先隊(duì)組織自立自理、自我發(fā)展的能力。

  6、加強(qiáng)圖書館管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高圖書的使用率和實(shí)驗(yàn)開出率,加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。

  工作措施

  一、落實(shí)八種理念,不斷提高教師思想素質(zhì)。

  本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)以八種理念為政治學(xué)習(xí)內(nèi)容,采取“一學(xué)、二談、三看、四樹”的方法,學(xué)理論,談?wù)J識,看行動(dòng),樹典型。

  學(xué)習(xí)采用觀看錄像,學(xué)習(xí)哲理短文,輔導(dǎo)講座等形式,讓每位教師八種理念真正入腦入心。談?wù)J識,在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,采取征文,演講,討論等形式進(jìn)行交流,利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表教師心得體會,利用論壇即時(shí)交流??葱袆?dòng),學(xué)習(xí)重在提高,結(jié)果重在行動(dòng),行動(dòng)是對學(xué)習(xí)效果的最好證明。要將理論和實(shí)際結(jié)合起來,落實(shí)在愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)中。要和優(yōu)良的品格,優(yōu)美的儀表,優(yōu)秀的業(yè)務(wù),創(chuàng)“三優(yōu)”教師活動(dòng)結(jié)合起來。樹典型,通過開展“感動(dòng)一小”優(yōu)秀教師評選活動(dòng),發(fā)現(xiàn)身邊的典型,并舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會,弘揚(yáng)先進(jìn)。

  二、開展“合融”教育,探索我校教育新思路。

  合融教育是我校圍繞“八種理念”提出的一個(gè)新的德育工作思路。

  “合融”的本質(zhì)內(nèi)涵是在教學(xué)之雙元合一的基礎(chǔ)上,追求教育的多元融通。

  “合融”的教育理念是對“教學(xué)合一”教學(xué)理念的提升,它擴(kuò)展到學(xué)校教育的多元要素,包括教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育的組織形式與手段、教育評價(jià)等全過程,以及對學(xué)生、對教師、對學(xué)生家長、對社區(qū)等全方位。所有教育行為的基本指導(dǎo)思想。

  “合融教育”理念的內(nèi)涵主要有以下方面:

  合群 培養(yǎng)合群精神,就是要積極參與群體生活,樂與他人交往,樂向他人學(xué)習(xí)。這是“合融教育”的第一境界。

  合作 培養(yǎng)合作意識,就是要與他人在生活上相互關(guān)心,在工作或?qū)W習(xí)中相互協(xié)作,共同提高。這是“合融教育”的第二境界。

  合享 所謂合享,就是共同享有合作后的成果,共同分享努力后的喜悅。如果說合群是“合融”的基礎(chǔ),合作是“合融”的手段,那么合享就是“合融”所要達(dá)到的目標(biāo)。它是“合融教育”的第三境界。( 勵(lì)志天下 www.lizhi123.net )

  合群、合作、合享,是前后銜接、層層遞進(jìn)的三個(gè)環(huán)節(jié),共同構(gòu)成“合融教育”的完整流程。將之概括和提升為“合融”,拓展了更為廣闊的空間。

  本學(xué)期少先隊(duì)將圍繞合融教育制定系列活動(dòng)方案,以“ 迎奧運(yùn)做貢獻(xiàn)”為主題,開展陽光體育集體舞活動(dòng),以愛校教育為主題,開展校史教育,以書香班評比為抓手,為班集體爭光。

  開展教研組評比活動(dòng),學(xué)校管理要樹立組的意識,充分調(diào)動(dòng)組長和組內(nèi)教師的工作積極性,創(chuàng)五星教研組。班級管理要明確劃分小組,不要將組內(nèi)的工作看成是搞衛(wèi)生,要擴(kuò)展到學(xué)習(xí)、管理的方方面面。讓學(xué)生自己命名小組,組織開展小組競賽。

  開展好網(wǎng)絡(luò)教研,組內(nèi)教師分工,每人精備一節(jié)課,經(jīng)教研討論交流后,形成組內(nèi)資源。嘗試教研組同備一節(jié)課,上傳至學(xué)校網(wǎng)頁,互相借鑒,資源共享。

  學(xué)校要圍繞合融教育,每月召開研討會,積累經(jīng)驗(yàn)。

  三、堅(jiān)持依法治校,努力提高學(xué)校管理水平。

  本學(xué)期要嚴(yán)格落實(shí)教師一日工作常規(guī),教師考核方案,教研組評比方案,教學(xué)檢查制度,考勤制度,班級管理標(biāo)準(zhǔn)。

  (一)建設(shè)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子

  每個(gè)班子成員都應(yīng)牢固樹立“四種意識”:(1)牢固樹立責(zé)任意識,提高政治水平,增強(qiáng)想干事,善謀事,干成事,干好事,干大事的能力。(2)牢固樹立穩(wěn)定意識,提高政策水平,增強(qiáng)化解矛盾的能力。(3)牢固樹立創(chuàng)新意識,提高調(diào)研水平,增強(qiáng)創(chuàng)新能力。(4)牢固樹立中心意識,提高業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)教科研能力。

  領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際,做到“六個(gè)一”:抓好一項(xiàng)課題研究;帶好一個(gè)年級段(或教研組);與教師結(jié)對子培養(yǎng)一名青年教師,使之成為合格教師或骨干教師或優(yōu)秀教師;有針對性地搞一次以上的講座或教學(xué)分析或質(zhì)量分析等;深入課堂聽課100節(jié),并做到“兩必須”每聽必須評,以評促提高,必須查(查教案、作業(yè)),以查促規(guī)范;成功組織一次較大型的活動(dòng)。“六個(gè)一”要具體寫入目標(biāo)責(zé)任制之中。

  語文五年級備課組工作計(jì)劃(三)

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。

  二、工作重點(diǎn):

  1、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價(jià)的變革。

  2、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,保證五年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、切實(shí)做好教學(xué)分析和評價(jià),促進(jìn)教師自我反思。

  4、積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  5、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。

  三、工作措施

  具體工作:

  (一)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),加深全體教師對新課程的理解,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

  2、充分利用每兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu),更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

  (二)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  組織集體備課,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體討論評議。

  (三)規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要求教師認(rèn)真對待,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

  (四)開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  1、 開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。

  2、開展五年級閱讀競賽活動(dòng),做好讀書筆記,進(jìn)行評比,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。

  3、積極組織各類作文競賽,以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。

  4、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí),舉行一次鋼筆字比賽。

  5、結(jié)合節(jié)日、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報(bào),進(jìn)行小報(bào)展。

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