三年級語文科組計劃
對于三年級語文的教學，需要做哪些計劃呢?下面是學習啦小編整理的三年級語文科組計劃以供大家閱讀。
三年級語文科組計劃(一)
一、指導思想
堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育教學質量為重點，本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學生的共同發(fā)展。
二、工作目標
1.認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。
3.繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質量。
4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進年級組教師隊伍素質的全面提高。
三、具體工作及主要措施
(一)打造學習型團體
1.學習內容
(1)學習教育教學理論，深入學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，進一步提高教學水平和教學質量。
(2)學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》
(3)樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。
2.學習方式
(1)鼓勵借助網(wǎng)絡學習，轉發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。
(2)走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。
(3)組織學習課堂教學常規(guī)、基礎知識、課堂教學技能。
(二)加大教學研究力度
堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每周三下午第一節(jié)活動。
1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領作用。
2.組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。
3.備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。
備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人;③主講人要準備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細的記載。
(三)積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1.本學期年級組擬進行諸如寫字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2.加強教育科學研究，著手實施我組《循環(huán)日記的實踐與指導》課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。
三、創(chuàng)新常規(guī)教學工作
1.每篇語文課制定學案，原則上按課時劃分2課時，將預習內容，課中練，課后練設計在一張上。關注表達方式，一節(jié)課設計一到兩個主問題展開討論。
2.修改原有教案，形成導學案。教師做好教學的預設，對學生課堂生成要進行智慧點撥、引領、提升。
3.建立4人小組，制定小組加減分細則。考核團隊，鼓勵后進，來實現(xiàn)年級組學生的整體發(fā)展。
三年級語文科組計劃(二)
一、指導思想：
本學期我們三年級語文教研組將根據(jù)學校的教學工作思路，以“課堂教學的有效教學研究”為主題，以新課程理念為指導，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高本教研組教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力。努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
二、教研組成員：
夏愛仙、沙珠雙、施麗雙、陳善武、戚建珍、王靜
三、教研活動時間：每周四下午
四、教研活動地點：三年級語文辦公室
五、具體措施:
(一)認真開展教研活動，努力提高教師水平。
1、圍繞本級段的主題“課堂教學的有效教學研究”精心設計和組織好教研活動，就課堂教學實效性和有效的方法和對策進行研究，力爭提高教師的教學水平，提升學生的語文學習水平。
2、每二周進行一次集體備課，加強教學交流。積極組織組內教師認真參加聽課、評課活動。
3、每位組員至少上一節(jié)校級公開課，促進教學水平的提高。
(二)強化常規(guī)管理，努力提高教學質量。
1、 備課方面：準備要充分，不管是自己備課，還是使用現(xiàn)成教案，都要在上課前做好充分的準備。本學期仍強調教后反思的撰寫，認認真真地上好每一堂課，實實在在地寫好教學反思。組員之間共享教學資源，互相取長補短，共同提高
2、上課方面：充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學實效。課堂教學中要珍惜四十分鐘的有效性，踏踏實實地利用課堂時間提高教學質量。
3、作業(yè)方面：精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講力求做到細而勤。
4、輔導方面：因材施教，善于捕捉學生的閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、檢測方面：加強教學質量監(jiān)控，教師要認真組織期中、期末測試，做好質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。
6、養(yǎng)成方面：重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成，特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
(三)有效開展課外閱讀，提高學生的語文素養(yǎng)
1、重視課外閱讀，各班要利用好各種現(xiàn)有書籍，開展古詩文背誦大比拼活動。根據(jù)本級段的“書香銀行”的有關考核要求，進行閱讀的二級考核。
2、開展語文閱讀指導課，向學生推薦優(yōu)秀文學作品，對學生進行讀書方法的指導。
3、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，推行早自修美文閱讀、課前古詩詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用學校圖書室和班級圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。
三年級語文科組計劃(三)
指導思想
認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育"為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制，切實提高語文教學質量。
基本情況：
本年級組共有老師四人，分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組教師為適應新課程改革，努力提高自身素質，積極參加業(yè)務學習。且本組教師有年青充滿活力的，有年長富有經驗的。在課改中，我們將齊心合力，集體備課，鉆研教材，互相聽課、評課，爭取在課改中有所成就。
工作要點
1.繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質。組織教師閱讀教育經典著作，通過閱讀增強教師文化底蘊，每兩周為一個周期組織交流。鼓勵教師寫教學隨筆、教后記、教學論文等。
2.重點抓好教學常規(guī)管理，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學質量。
3.組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。配合教研組和學校文學社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實踐活動，以增強學生的閱讀、積累和運用的興趣。
4.改進教研活動的形式、方法和內容，提高教師教學科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學科組。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題。通過對子課題的探究，形成良好積極的探討氛圍。并通過對典型課例進行互動研討。
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