初中語文名師工作計劃

　　想知道語文名師是怎樣做工作計劃的嗎?下面是學習啦小編網絡整理的初中語文名師工作計劃以供大家學習。

　　初中語文名師工作計劃(一)

　　一、指導思想

　　根據市教育局關于名師工作室的工作指示和要求，在市教育局和教研室的領導下，創(chuàng)造性地開展各項教學教研活動。本工作室以網絡平臺為主要依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學改革為主要內容，以提高教育教學質量為根本目的，采取專家名師引領，團隊同伴互助，教師自主研修、反思相結合的模式，培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的縣市級學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。

　　二、工作原則

　　樹立為學生及教師服務的方針，創(chuàng)造性地開展工作，力爭使名師工作室成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友。

　　三、工作目標

　　1、搭建交流平臺，豐富工作室博客，構建工作室的語文教學資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享。

　　2、以實施語文亮點教學、打造快樂高效課堂為抓手，開展教學觀摩研討課，營造濃厚的教學教研氛圍，形成具有本市語文特色的課堂教學。

　　3、創(chuàng)建名師工作室的展示、輻射平臺，向縣市區(qū)開放教研課、示范觀摩課，展示工作室成員的教學風采和教學特色。

　　4、以教師專業(yè)發(fā)展為本，立足課堂，繼續(xù)開展省級研究課題《初中語文亮點教學研究》，通過課題研究促進工作室成員專業(yè)化成長。

　　5、開展教育教學理論學習活動，為工作室成員成為研究型、學者型教師蓄勢。

　　四、工作要點

　　1、加強專業(yè)學習

　　先進的理論是教學和科研的先導，沒有先進的理論做指導，我們的教學和科研可能會走許多彎路。閱讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。本學期，工作室每個成員要有計劃的閱讀各種教育理論書籍、語文教學核心期刊、名著美文，滋養(yǎng)心靈，豐富自己的教學理論知識、提升理論素養(yǎng)(所看書籍，請大家看博客中“工作室建設”欄目中《向工作室成員推薦的書籍》)。語文教師在課堂上一定要具備教育智慧，引領學生走進知識的殿堂，獲得最佳的教學效果。工作室還要尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。

　　2、實施亮點教學

　　課堂教學是教師的第一陣地。一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備豐厚的理論素養(yǎng)，更要能在課堂上揮灑自如，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。本學期工作室的工作重點之一，就是要繼續(xù)深入開展課堂教學改革實踐活動----實施語文亮點教學，打造快樂高效課堂。在語文教學中，我們要針對教材的特點，尋找到每一篇文章的“亮點”，針對“亮點”采取個性化的教學方式和手段，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，注重總結提升，進而形成自己的教學風格和教學思想，讓語文課堂精彩紛呈，魅力無限。為此，要求工作室成員本學期要在校內進行1次以上的教學展示，并撰寫出教學實錄(案例)和課題研究小結。同時，工作室成員還要通過自身開課、到其他學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。

　　3、開展課題研討

　　“教而不研則淺”。本學期，名師工作室要組織開展好教育教學研究工作。領銜人在帶頭做好科研工作的同時，帶動工作室成員自覺進行教科研，促使工作室成員努力成為科研型教師。在課題研究方面，我們將以課題《初中語文亮點教學研究》為重點研究方向，對此進行深入持久的研究，營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學。工作室成員要想提高個人素質，除加強學習、不斷思考外，更要以科研的方式和手段開展教育教學工作，以踏實的態(tài)度對教育教學規(guī)律進行深入探究，用研究的體會和成果充實和豐富教學內容，進而調整、改進、優(yōu)化自己的教育教學行為，最終實現(xiàn)提高教育教學質量，實現(xiàn)素質教育的目標。

　　4、定期集中交流

　　工作室開設網絡交流平臺，主持人定期組織工作室成員在網上學習交流，開展網絡在線互動式研討，半個月集中一次，請相關領導和老師當主持人，學習交流一個小時。工作室成員要積極參加每次活動，時常提供教學心得體會文章、優(yōu)秀教學設計、案例、最新教學理念等，工作室領銜人和相關老師要經常更新博客，使本工作室網站的內容更豐富、新穎、實用，工作室成員要經常進入我們的博客，閱讀教育教學文章，從中受益，進而砥礪思想，共享教育智慧。

　　5、外出學習觀摩

　　為了讓本工作室初步具備教育思想前瞻性、教學理念前沿性、教學方法新穎性、教學成果實效性，工作室領銜人和成員除了平時加強理論學習、相互交流外，還將適時組織成員外出考察學習，參加高層次學術交流，聆聽教育專家的最新教育理論，和省內外優(yōu)秀教師相互切磋教學技藝，以開闊視野，盡快提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，促進自身成長發(fā)展。

　　初中語文名師工作計劃(二)

　　很榮幸能成為徐聞縣第一中學戴春燕名師工作室的一名成員，我將充分利用這一平臺，抓住機會虛心學習，努力進取，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展。為此，特制定個人工作計劃。

　　一、自我分析

　　我工作認真踏實，從事初中語文教學工作將近20年，積累了一定的教育教學經驗，形成了一定的教學特色，受到了學生的歡迎，在本校有一定影響。但是，對照研究型、專家型、學者型教師的標準，自己在教育教學理論、教育教學能力、科研水平等方面都相差甚遠，亟需加強學習。

　　二、個人發(fā)展目標

　　注重自身的學習，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終。從以人為本，為學生終身發(fā)展服務為目的，在日常教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和健康的人格。積極探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

　　三、具體措施

　　為實現(xiàn)以上發(fā)展目標，本人為自己定下具體的措施：

　　1、讀書：讀有關教育學、心理學的文章，理解“課程改革綱要”、“語文課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等。經常閱讀《中學語文新課程課堂教學案例》、《有效教學論：理論與策略》、《中學語文教學》、《中國教育報》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，每學期上傳一份讀書筆記。

　　2、教研：認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。積極參加工作室安排的教研活動及教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本教研活動，并記錄和整理個人成長的足跡。

　　3、教學：努力探索新課程背景下的課堂的有效性，例如，把備課的重心轉移到學生身上，突出學生主體地位;促進學生的全員參與;努力營造和諧寬松的氛圍，又能有效地讓學生獲得語言知識和技能;注重培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探索學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，獨立解決問題的能力。與此同時，作一些嘗試性的變革，著重體現(xiàn)備課中教學目標多元化、教學方式多樣化和教學內容生活化等理念，加強與學生實際生活的聯(lián)系，上出趣味十足，生機盎然的精品課，爭取每堂課都有亮點，都有提高學生興奮程度的點。

　　4、反思：加強教后反思，強調教后反思。上完課后，分析與思考每節(jié)課的有效性。每學期完成一篇教育教學案例或高質量的教案。

　　5、研究：除積極參加工作室課題研究外，并認真確立子課題研究方向，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學論文，力爭每學年有一篇在縣級以上刊物發(fā)表。

　　希望自己這一年能在學習工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地呈現(xiàn)出滿園春色的景象。

　　初中語文名師工作計劃(三)

　　一、工作思路

　　堅持以服務全市初中語文教育教學改革為先導的方針，堅持刻苦鉆研業(yè)務與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以教研為主要載體開展教育教學研究活動，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使名師工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質平臺。

　　二、相關制度

　　1、每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容等。

　　2、每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。

　　3、定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求。

　　4、每位成員每年至少完成一個優(yōu)質語文教學課件，以備組織送教下校交流。學年中每人要完成一節(jié)市級以上研討課或一次專題講座、主持一次專題研討活動，做一次單元教材分析，至少有一篇專業(yè)論文、經驗總結或科研報告獲市級以上獎勵或在市級以上報刊發(fā)表。

　　三、主要工作

　　1、加強理論學習，提升理論素養(yǎng)。

　　加強學習，理論素養(yǎng)，才能始終占領理論“制高點”。工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。

　　2、邀請市教研室張敬鄰老師、王娟老師進行業(yè)務指導。

　　3、在市教研室張敬鄰老師 葉玉梅老師帶領下繼續(xù)完成國家級課題“初中語文教學關鍵問題實踐與研究”。

　　4、任明新老師的省級課題《詩歌研究》全體成員參與，繼續(xù)進行。