書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此，小編在這里為大家提供一些小學生的讀書計劃。

　　讀書計劃：

　　一、讀書目標：  每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。 

　　二、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。 

　　三、閱讀內容： 

　　   1、學校規(guī)定的閱讀篇目。  

　　  2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

　　 3、書包架上、班級里訂閱的報紙。

　　 4、向其他班級的同學借閱。   

　　5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

　　 四、活動設想：營造一個書香班級

　　 1、啟動讀書活動準備： 

　　(1)教師、學生制定讀書計劃。 

　　(2)每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。 

　　(3)建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和成效。

　　  (4)在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書

　　五、開展讀書活動，檢查讀書效果。   

　　1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。     

　　  2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。

　　3、、整理自己本學期課外閱讀的收獲，以手抄報的形式給自己的課外閱讀作個總結。

　　六、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保有時間讀書，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與校本教研相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　七、推薦書目

　　(一)《語文課程標準》中推薦的五年級篇目

　　(二)關于課外讀物

　　1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話等。

　　2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

　　3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

　　4、詩歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。

　　5、長篇文學名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　6、選讀書目：《十萬個為什么》《伊索寓言》《中外探險故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書?生活百科》《最動人的101個品德故事》、《草房子》《淘氣包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。