初三語文50天復習計劃

　　中考就要來臨了，你做好沖刺準備了嗎?下面是學習啦小編收集整理的初三語文50天復習計劃以供大家學習。

　　初三語文50天復習計劃(一)

　　最后的50天，我們已經(jīng)經(jīng)歷了一模，在一模的考查過程中，同學們難免發(fā)現(xiàn)自己在學習中的不足與缺失，那么在這一階段的沖刺中，查漏補缺，夯實基礎就顯得尤為重要。以下，初中網(wǎng)校帶領同學們以做詳細的中考復習沖刺計劃。

　　50-30天

　　一模是同學們經(jīng)歷的第一次全部中考范圍的考查，在此之前，就應該已經(jīng)完成了總復習內(nèi)容，那么面對一模，我們需要大量刷題。每年的中考內(nèi)容都有和部分城區(qū)碰撞的部分，且不同城區(qū)的考查內(nèi)容有重疊也有開拓，重疊的部分當然是重點，而開拓的部分也可以讓我們拓展考查知識內(nèi)容，看看本城區(qū)未作為重點考查的部分自己是否有疏漏。因此，在50-30天的復習中，新東方一對一老師建議同學們以各區(qū)一模試卷為基準，進行瘋狂的刷題模式。

　　在此特意提醒，北京城區(qū)有海淀、東城、西城、朝陽、豐臺、石景山、昌平、順義、大興、懷柔、密云、平谷、房山、燕山、延慶、門頭溝16個城區(qū)。

　　許多同學看見如此多的城區(qū)難免頭皮發(fā)麻，其實，學校里的老師也都會領著我們，起碼是把主要城區(qū)的考題都做一遍，所以在這之中，需要我們堅持自己鞏固的是16個城區(qū)中的記敘文以前的部分，并把學校老師沒有領著做的部分自己課下找題進行。

　　每天堅持一套"基礎·運用"+"文言文"，主要是用來查看自己的知識疏漏，并根據(jù)考查內(nèi)容，進行相應的復習。例如：本次西城考查的是《鄒忌諷齊王納諫》，與海淀區(qū)的考題不一樣，作為海淀區(qū)的考生，我們在做題的過程中，就需要將《鄒忌》的全部知識點都細捋一遍，進行細致鞏固。

　　無論是在學校老師帶領刷題、復習，還是自己進行的情況下，都要進行總結，形成糾錯本?；A方面的字詞哪幾個出現(xiàn)頻率較高，并且反復出現(xiàn)錯誤;新的題型出來哪些，老內(nèi)容在新考法下是否會暈頭轉向;文言詞匯中哪幾部分容易做課外鏈接;老師所介紹的比較有代表性的文言考查都有哪幾篇;將容易出錯的實詞或虛詞歸總出現(xiàn)情境，進行筆記整理;現(xiàn)代文閱讀三篇每種題型的解答方法是什么，形成筆記，規(guī)范解題步驟，保證做題無疏漏;小作文各城區(qū)都有新拓展，須形成范文，記錄在案，保證寫作思路與步驟簡析;大作文根據(jù)各城區(qū)的考查方向，歸分出自己擅長的親情、友情、師生情、個人成長及社會溫暖的標準文類別，保證不論出現(xiàn)哪一種類型題目都有事可寫。

　　30-10天

　　在一模的基礎上進一步進行二模題型豐富，并對一模的筆記內(nèi)容進行補充，除了錯題的歸總，還須進行作文方面的細致修補。在學校練習作文的基礎之上進行修改，按照之前歸總的親情、友情、師生情、個人成長和社會溫暖5類進行標準作文立項。即每類作文參考城區(qū)考題傾向，進行標準化作文寫作，找老師進行修改，35分以上才算過關。再將每類作文規(guī)劃好填充進筆記中，考前進行強化，力求在考場中讓已練習過的內(nèi)容煥發(fā)出新的光彩。

　　最后決戰(zhàn)

　　最后十天，主要是調(diào)整心態(tài)，查漏補缺的十天。在這十天中，北京新東方優(yōu)能一對一部老師建議同學們不要給自己太大的壓力，根據(jù)自己在以往學習中的困惑和疏漏點，細致查看筆記內(nèi)容，保證重點題型全掌握，已犯錯誤不再遺失，作文記憶歸分的自己的優(yōu)秀作文方向，方便考場改寫。多向老師提問，也多進行自我總結，確?？键c的全面覆蓋無遺漏，盡量在知識性記憶，即古詩文背誦、名著閱讀、文言文、字詞等方面不要留下疏漏點。

　　最后，希望同學們根據(jù)自身情況，合理安排復習時間。

　　初三語文50天復習計劃(二)

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準(實驗稿)》九年級年級“語文課程目標”和《2014年隨州中考語文說明》為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

　　二、 備考目標

　　強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用、標點符號和開放性創(chuàng)新題型訓練、以學會運用為目的進行練習。強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。強化閱讀訓練，包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強化寫作訓練、行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧，最終要使10%考生在中考時達到96分，18%考生在中考時達到92分，46%考生在中考時達到80分，85%考生在中考時達到72分.

　　三、時段安排

　　1.結束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內(nèi)容的教學，認真分析課文內(nèi)容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關的課內(nèi)作業(yè)。

　　2.回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復習的起始環(huán)節(jié)，關鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：

　　(1)積累運用。以文學常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎，過好字音字形、成語、標點符號、詩詞、名著積累關。以導學案的形式加強學生的識記。

　　(2)課內(nèi)文言文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。

　　(3)教材知識搜集整理分工：七上宮經(jīng)林、七下孫晨曦、八上劉豐、八下孫翠珍(含單冊綜合試題一套)，九年級上下冊在上學期已經(jīng)列出。

　　(4)教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點成語、給出詞語的意思)、文學常識組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學常識、重點句子翻譯。把答案給學生，便于識記。

　　(5)時間安排

　　按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預計本階段是課時為50課時。

　　(6)此階段導學案講義部分務必在2月25日前完成。

　　3.專題復習階段：初步擬定80課時，約7個周(4月至5月底，其中講53課時)?！ｎ}復習以隨州市214年語文中考說明形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進。

　　初三語文50天復習計劃(三)

　　首先強調(diào)的是基礎。爭取在最后的幾個月能夠達到基礎零失分，不要驚訝，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很簡單，把考試說明上的二字、四字詞語做到會讀、會寫;四字詞語要知道解釋。打印三份第一份可以借助工具書查找字音、詞義;第二份，默寫、第三份對錯的加以改正，每月重復兩次字音、字形、成語應該就沒問題了。熟語、文學常識、都可以用這個簡單易行的方法來完成。病句常考的幾大類型每天練五道題，堅持十天，你會發(fā)現(xiàn)病句很簡單。

　　其次是綜合性學習。這部分是大多數(shù)學生都會丟分的，要找典型題來練習，如材料題和圖表題。材料題，首先是讀清提干，然后是找準答題區(qū)間，去區(qū)間里找關鍵詞、關鍵句來答題。對圖表的分析要關注表頭、關注表里的每項內(nèi)容，橫向比較、縱向比較、關注、最大最小值。根據(jù)問題要求選取歸納的信息答題，建議做近三年真題模擬題。

　　閱讀是中學語文的重點環(huán)節(jié)決不可掉以輕心。首先是必考文言篇目要會翻譯，對內(nèi)容熟練、對作者的思想感情明確，特別是文中的重點實詞、和重點句式要進行匯總 ，準確翻譯，加以記憶?，F(xiàn)代文閱讀中的文學作品閱讀對文章主旨的把握、關鍵詞、關鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解。說明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。議論文，找論點、論證過程及思路的把握、補充論據(jù)可以做為現(xiàn)階段突破的重點，這些知識點的方法講解在2011暑、秋、寒、春的講義里明確講解可以留心下。建議做近三年中考真題及一、二模題。

　　作文要做的是積累素材、巧婦難為無米之炊。用在作文上也如此，首先對?？嫉淖魑念愋瓦M行新穎素材的積累，如：情感類、勵志類、品格品質類等等。然后是結構思路的把握，要訓練出屬于你自己的結構模式，達到運用自如的效果，也就是說材料如何變化，都可以用你的結構來駕馭素材。然后是語言要有文采，多積累四字詞語、多用修辭、多引用古詩文、名言、名句等。最后是寫作技巧的提升如開頭、結尾的技巧、細節(jié)描寫的技巧、和寫出真情實感的技巧等是我們沖刺的重點，當然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎之上的。