假期學(xué)習(xí)計劃如何安排

　　暑假除了可以玩耍也是學(xué)習(xí)的黃金時間!

　　在查詢今年中高考考生的成績單中，你會發(fā)現(xiàn)：

　　一是分?jǐn)?shù)扁平化，考生成績挨得很近，同分情況比較普遍。

　　二是得語文者得天下。

　　比如：

　　瑞安張楚衣，以718分的獲得浙江省高考分第一名。語文131分、數(shù)學(xué)147分、外語140分、物理100分、化學(xué)100分、生物100分。

　　杭二中的洪揚同學(xué)713分;語文122分、數(shù)學(xué)146分、外語145分、物理100分、化學(xué)100分、生物100分。

　　最明顯的現(xiàn)象是：低段位拼選考，高段位拼數(shù)學(xué)，語文決定巔峰。

　　新高考開始后，得語文者得天下的時代真的來臨了!對于閱讀少、不讀書、語言基本功不扎實的孩子而言，此次改革已經(jīng)不是噩夢而是審判。

　　其實這個趨勢從2013年就開始了。2013年開始，中高考的整體難度有所下降，用數(shù)理化拉開差距變得越來越難，語文的區(qū)分作用因此而更加顯著。

　　語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低。語文，是各科當(dāng)中區(qū)分度最大、偶然性最強的一門，對于同學(xué)們來講，一般也是最難以把握，難以捉摸的——與確定性、客觀性強的數(shù)理化相比，語文學(xué)科特有的主觀性總使人有幾分忌憚。

　　為什么說得語文者的天下，并非僅僅強調(diào)語文這一門學(xué)科的重要，而忽略其他學(xué)科。而是，對于語文之外的其他各科，其區(qū)分度最大的題目也往往是在考驗我們的閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力，而這兩種能力的培養(yǎng)，主要是在語文學(xué)科完成的。

　　因此，說語文是所有科目的“幕后黑手”，一點也不冤枉。為什么“我身邊語文好的學(xué)霸為什么門門都好”，其中奧妙就在這里!

　　杭州高級中學(xué)副校長、全國語文名師許濤在圖書館報告廳給小學(xué)生家長做過一個講座。至今，課長對許校長在講座中擲地有聲的幾句話記憶猶新。

　　許校長說：新高考實施后，語文會成為拉分的一門學(xué)科，分?jǐn)?shù)考得高的有130多分，而分?jǐn)?shù)低的只有90多分!

　　更值得關(guān)注的是，作為一個高中校長，他卻認(rèn)為：

　　"想靠語文得天下、贏高考，必須從小學(xué)開始抓!”

　　"沒有閱讀習(xí)慣和興趣的孩子，長大后成為一個卓越的人可能性幾乎為零!”

　　"小學(xué)六年是學(xué)好語文的最好時機，小學(xué)六年不好好學(xué)語文，今后學(xué)好語文的概率直線下降!”

　　"小學(xué)期間一定要大量閱讀，進入初高中閱讀的時間會越來越少 !”

　　今天，我們就來回顧一下這位語文名師兼名校副校長的資深教育者給小學(xué)生家長的忠告：

　　許濤

　　杭州高級中學(xué)副校長，全國優(yōu)秀教師

　　許校長說，在新高考政策下，學(xué)生們越來越緊張，進入高一就要面臨高考，幾乎每個學(xué)期都在高考!這時候就會發(fā)現(xiàn)，大家都知道語數(shù)外很重要，但是因為要不斷應(yīng)付接踵而至的學(xué)考、選考，幾乎沒有時間顧及!

　　所以，小學(xué)階段一定要學(xué)好語文，小學(xué)階段語文沒學(xué)好，今后能學(xué)好的概率會大大下降;

　　小學(xué)六年是大量閱讀的最佳時間，進入中學(xué)后，你會發(fā)現(xiàn)閱讀時間越來越少!

　　許老師說，他教了14年的書，發(fā)現(xiàn)近年來學(xué)生的閱讀水平直線下降，很多初中不鼓勵學(xué)生閱讀。很可怕!

　　如果孩子沒有閱讀習(xí)慣和興趣成為卓越的人可能性幾乎為零!

　　學(xué)語文最重要的是培養(yǎng)閱讀能力，閱讀能力對孩子的未來的有多重要?

　　參加多次中高考改卷的言芳老師感慨：當(dāng)前的政治主觀題可以當(dāng)閱讀理解題做了，閱讀能力強的孩子很占優(yōu)勢。

　　換句話說，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數(shù)學(xué)等理科成績也會受影響。

　　喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。原由很簡單，從心理學(xué)角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰;而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學(xué)習(xí)知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。

　　對閱讀能力強的孩子，只要在關(guān)鍵時候稍加點撥，他的分?jǐn)?shù)就突飛猛進，最后考的高分甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因為孩子的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)很高。

　　培養(yǎng)孩子終身閱讀習(xí)慣的超實用攻略

　　所以，今天的新高考學(xué)霸的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，其實最值得小學(xué)生關(guān)注，對小學(xué)生最有用。閱讀，等到中學(xué)再開始重視，顯然是已經(jīng)來不及了!

　　只有從小培養(yǎng)，它才會像吃飯睡覺一樣成為生活中最自然的事情。久而久之，書會成為孩子最好的朋友。

　　如何讓孩子從繁重的學(xué)業(yè)中放松，從電視機、手機旁邊走向快樂閱讀呢?家長們可以參考下面這些技巧和法則。

　　01、以身作則，放下手機，拿起書本。

　　先看看下面幾個情況你都中招了嗎?

　　每天在家大多時候手里拿著手機或平板刷朋友圈、看視頻，玩電腦游戲。陪孩子出去玩，車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。

　　經(jīng)常在工作、家務(wù)或很累的時候，把手機或平板給孩子當(dāng)玩具玩。孩子最強的能力是模仿，你的行為和習(xí)慣，都會無形地影響到孩子，孩子就是你的一面鏡子，你怎樣去做事，孩子會模仿你的行動。

　　更為嚴(yán)重的是，孩子所面臨的最大的問題是分心和缺少延遲滿足感。美國有一個組織在2013年做過調(diào)查，2 歲以下嬰幼兒使用移動設(shè)備的比例為 38%。

　　00后和10后的這些嬰幼兒為“真正的數(shù)字原生代”。他們會比我們更加會利用網(wǎng)絡(luò)，同時也在網(wǎng)絡(luò)或電子設(shè)備上花費更長的時間，這已經(jīng)成為他們的生活方式。

　　因此如果孩子不愛看書，很大原因在于家長。除了不要在孩子面前玩電子產(chǎn)品，而且要跟著孩子一起拿起書本。曾有記者在某校做過采訪，不少孩子都是說平時家長晚飯后就看電視連續(xù)劇，除了看些報紙，很少閱讀文字類的東西，所以孩子也很少看書，而且容易跟家長一起看電視。

　　02、營造良好的讀書環(huán)境和氛圍

　　閱讀環(huán)境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠受到不少好的影響。

　　當(dāng)然家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最重要的地方。可以給孩子買一個單獨的書柜，準(zhǔn)備不同類型和風(fēng)格的兒童書籍，讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。

　　當(dāng)孩子玩累了或是坐下來安靜的時候都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。

　　03、鼓勵孩子讀后“說來聽聽”，閱讀與寫作相結(jié)合

　　在閱讀之后家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。孩子們只有暢所欲言的談?wù)撟约核喿x的書，在互相討論中形成自己的理解，閱讀才是有價值的。家長要引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。

　　慢慢地孩子能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，意識閱讀與寫作的重要性。孩子嘗到甜頭后也會更有成就感，從而愛上閱讀。

　　有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結(jié)果，老師的評判是‘語言生動感人’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀。”

　　04、堅持每天給孩子讀書講故事

　　兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。給兒童講故事這個階段非常重要，數(shù)十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關(guān)系。

　　當(dāng)你每天給孩子朗讀故事，能讓孩子了解更多的詞匯、并且能提高理解的速度，讓孩子接觸更大的世界。大量研究證實，給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。

　　美國教育的秘訣之一就是每天給孩子朗讀15分鐘給孩子講故事最好的方法就是把把孩子抱在懷里讀上20、30分鐘，這會把閱讀和寵愛連接起來，只要幾個月就會讓孩子體會到閱讀的好處，并愛上閱讀。

　　講完故事之后，可以根據(jù)孩子的反應(yīng)來判斷孩子。當(dāng)你的孩子開始要求你朗讀更長一點的故事時，說明他們可以集中更長時間的注意力，從對孩子的提問，判斷孩子是否已經(jīng)能理解復(fù)雜的情節(jié)。

　　05、閱讀不宜過早，特別是閱讀文字書籍

　　很多家長讓孩子在4、5歲就早一點識字、閱讀文字書籍，以便到時更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。在談?wù)撨@個問題時，必須要了解大腦的發(fā)育時間表。在閱讀時，依賴大腦中不同區(qū)域的整合能力。

　　而每個區(qū)域的成熟時間不同，在5歲之前大腦的每個區(qū)域都是獨自發(fā)育，而且每個區(qū)別發(fā)育時間不同，最早的聽覺神經(jīng)在懷孕第6個月時就開始發(fā)育，而閱讀需要所需要的整合能力，5歲之后整合能力才開始陸續(xù)發(fā)育，多數(shù)兒童的閱讀技能約5到7歲之間才能獲得。

　　英國一個研究閱讀團隊做過一個實驗，發(fā)現(xiàn)在歐洲5歲開始學(xué)習(xí)閱讀的兒童，并不比7歲開始學(xué)習(xí)閱讀的兒童優(yōu)秀多少。所以，過早讓孩子進行文字閱讀是一種拔苗助長。

　　孩子的閱讀能力和聽力在四、五年級時才會達(dá)到一定的程度，在那之前，孩子能聽懂一個情節(jié)復(fù)雜、曲折的故事，但看不懂。

　　06、多讀原著，小說改編的電視電影可“做媒”

　　很多家長都覺得小說改編的電視劇沒有原著好，希望孩子能去讀讀書。下面是一位家長舉的例子：以前演電視連續(xù)劇《圍城》的時候，她就總是跟孩子說電視哪里哪里改編得好，哪里有出入，哪個人物比較具有原創(chuàng)性，哪一個不同于原著。

　　于是孩子便有心去翻看一下錢鐘書的原著，那是他第一次將一部長篇小說看完，覺得受益匪淺，之后孩子便在電視作品與純文學(xué)作品中找到了一塊閱讀的天地。

　　07、根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)和吸引孩子閱讀

　　有些家長為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，經(jīng)常給孩子買很多書，但還是很少看書，有個例子是爸爸認(rèn)為孩子不喜歡閱讀只喜歡玩游戲。有一回朋友送給孩子一套丁丁歷險記，大版的漫畫，他卻非常喜歡而且反復(fù)讀了好多遍，最后慢慢開始喜歡上閱讀了。

　　很多孩子都是追星一族，喜歡跟隨明星行動。不妨聽聽這位媽媽說的：讀書也要像流行音樂一樣，我們家小孩子肯定也一擁而上了。

　　那天我在孩子收藏的歌星卡上看到明星的個人檔案，不少歌星都有很高的學(xué)歷，而且他們愛好的第一項就是讀書。我把這些告訴孩子。偶像的喜好讓孩子也像模像樣地讀書，她讀書肯定有學(xué)偶像的成分。

　　08、閱讀不要急功近利，靜待花開

　　閱讀并不是會在短期內(nèi)或者幾年內(nèi)看到明顯或直接的效果，閱讀在很多時候都是隱性技能。所以家長千萬不要以閱讀達(dá)到某種效果的想法。

　　千萬不要覺得孩子多讀幾本書就能寫好作文或者成績就一定非常好。有些家長會認(rèn)為孩子喜歡讀書為什么就是不認(rèn)識幾個字，甚至有家長說孩子，連一個作文都寫不好，你那么多書都白看了。

　　大量閱讀的效果大約在初高中才能顯現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力。閱讀是積累漸進的技能。

　　你讀得越多，就讀得越好。讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發(fā)揮更大的作用，并用產(chǎn)生正向反饋。所以讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。

　　09、見縫插書，盡量擠時間去多讀書

　　大家經(jīng)常會抱怨沒有時間讀書，其實很多時候我們的大腦都處于空閑狀態(tài)。比如在銀行排隊等待辦理業(yè)務(wù)，在醫(yī)院的長椅上等候看病，在車站候車。“見縫插書”無疑是可以立竿見影的。

　　有位爸爸對女兒的讀書問題特別重視，他特地在家中的陽臺放個小書架，上面擺有名人的自傳、科普雜志和一些散文集。每次女兒玩了之后都順手拿一本翻，根本不用父母勸導(dǎo)，而且很容易看上癮。

　　10、暑假如何用閱讀進行真正的反超

　　有經(jīng)驗的老師會發(fā)現(xiàn)，暑假是一個影響孩子之間成績差異的重要時期。在國外的研究中，有一個詞語叫做暑期下滑——說的就是那些在暑期堅持閱讀的孩子要比沒有閱讀習(xí)慣的孩子在新學(xué)年中表現(xiàn)得更優(yōu)秀。

　　“我們在暑假開始之前，都會告訴家長，要鼓勵孩子在暑期堅持讀書，希望他們能夠把閱讀放在一個比較重要的位置上。”在上海一所公辦小學(xué)任班主任的劉老師表示，能夠保持閱讀習(xí)慣的孩子通常成績都比較好，尤其是三四年級的后續(xù)力量比較強。

　　暑假孩子的時間比較充裕，會有更多的時間去讀書，在暑假，家長多帶著孩子參加一些閱讀活動、在家里組織親子閱讀時間，帶著孩子到書店去挑選書籍，這些都可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。