注冊會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么制定
注冊會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么制定
注冊會(huì)計(jì)師這條路很漫長，也很艱難，多曲折和坎坷。但只要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過考試沒有問題。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的注冊會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
注冊會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、稅法(共安排54天)
1、總體安排
先將稅法書本看完，完后再聽基礎(chǔ)班課件?？磿^程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽課時(shí)加以仔細(xì)反復(fù)的聽講，直至完全理解。
2、看書(23天時(shí)間)
看書時(shí)間：保證至少每天2小時(shí)看書時(shí)間。
看書速度：保證至少每小時(shí)15頁，至少每天30頁。
看書目的：爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時(shí)重點(diǎn)聽課理解。
3、聽課(22天時(shí)間)
在將整本書看完之后開始聽基礎(chǔ)班課件，聽課安排如下：
聽課時(shí)間：保證每天至少2小時(shí)聽課時(shí)間。
聽課方法：對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準(zhǔn))。對于看書時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以仔細(xì)的聽課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽2遍，直至聽懂為止。
4、練習(xí)(9天時(shí)間)
每聽完1章基礎(chǔ)班課件就做完相應(yīng)的客觀題，計(jì)劃每章練習(xí)45分鐘，對答案、錯(cuò)題思考、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章，每章共用時(shí)1小時(shí)。練習(xí)過程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
二、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理(共安排28天)
1、總體安排
先將公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理書本看完，完后再聽基礎(chǔ)班課件?？磿^程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽課時(shí)加以仔細(xì)反復(fù)的聽講，直至完全理解。
2、看書(11天時(shí)間)
看書時(shí)間：保證至少每天2小時(shí)看書時(shí)間。
看書速度：保證至少每小時(shí)15頁，至少每天30頁。
看書目的：爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時(shí)重點(diǎn)聽課理解。
3、聽課(11天時(shí)間)
在將整本書看完之后開始聽基礎(chǔ)班課件，聽課安排如下：
聽課時(shí)間：保證每天至少2小時(shí)聽課時(shí)間。
聽課方法：對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準(zhǔn))。對于看書時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以仔細(xì)的聽課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽2遍，直至聽懂為止。
4、練習(xí)(6天時(shí)間)
每聽完1章基礎(chǔ)班課件就做完相應(yīng)的客觀題，計(jì)劃每章練習(xí)45分鐘，對答案、錯(cuò)題思考、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章，每章共用時(shí)1小時(shí)。練習(xí)過程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
三、經(jīng)濟(jì)法(共安排48天)
1、總體安排
先將經(jīng)濟(jì)法書本看完，完后再聽基礎(chǔ)班課件?？磿^程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽課時(shí)加以仔細(xì)反復(fù)的聽講，直至完全理解。
2、看書(20天時(shí)間)
看書時(shí)間：保證至少每天2小時(shí)看書時(shí)間。
看書速度：保證至少每小時(shí)15頁，至少每天30頁。
看書目的：爭取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時(shí)重點(diǎn)聽課理解。
3、聽課(20天時(shí)間)
在將整本書看完之后開始聽基礎(chǔ)班課件，聽課安排如下：
聽課時(shí)間：保證每天至少2小時(shí)聽課時(shí)間。
聽課方法：對于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準(zhǔn))。對于看書時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以仔細(xì)的聽課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽2遍，直至聽懂為止。
4、練習(xí)(8天時(shí)間)
每聽完1章基礎(chǔ)班課件就做完相應(yīng)的客觀題，計(jì)劃每章練習(xí)45分鐘，對答案、錯(cuò)題思考、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章，每章共用時(shí)1小時(shí)。練習(xí)過程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
如何執(zhí)行注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、首先，執(zhí)行計(jì)劃，其實(shí)是一件很簡單的事情。
我們有的時(shí)候總是把事情復(fù)雜化，總是給自己的面前幻化了一座很高大的困難之山，感覺很難完成。有的同學(xué)拿到教材后感覺書這么厚，我能學(xué)完嗎?其實(shí)只要你能將計(jì)劃做得詳細(xì)而具體，我不知道還有什么難點(diǎn)可言，因?yàn)橹灰隳芰谐鰜碛?jì)劃，剩下的唯一需要做的事情就是：拿出計(jì)劃表，按著既定的計(jì)劃，到時(shí)間拿起注會(huì)教材或者打開注會(huì)課件開始學(xué)，就這么簡單。
2、我也想執(zhí)行計(jì)劃，但我就是沒狀態(tài)怎么辦?
狀態(tài)是在你有所行動(dòng)以后才會(huì)有的，而不是你坐在那里空想或怨天尤人得到的。所以，如果沒有狀態(tài)的時(shí)候，要做的三步是：(1)出去瘋玩一天;(2)在瘋玩一天結(jié)束的時(shí)候，告訴自己已經(jīng)玩夠了，明天要開始發(fā)奮;(3)第二天把書拿出來，慢慢看，看著看著狀態(tài)就來了。就這么簡單。“狀態(tài)”其實(shí)是你自己不想學(xué)習(xí)、畏懼學(xué)習(xí)的一個(gè)借口而已。自己給自己打打氣，加加油，一咬牙，一跺腳，就過去了，要對自己狠一點(diǎn)。
3、請千萬不要為了完成計(jì)劃而完成計(jì)劃。
有的時(shí)候，如果計(jì)劃列的太多，很容易變得急功近利，你總想把計(jì)劃表上的任務(wù)完成情況寫上已完成，但你在寫時(shí)候，心里問問自己：我是不是真的完成了這個(gè)任務(wù)?我是不是真的把這節(jié)課都聽懂了?這段教材我是不是真的看懂了?如果發(fā)現(xiàn)自己只能違心地回答以上的問題，那請你從頭再把這項(xiàng)任務(wù)做一遍。不要自欺欺人。
4、不要把計(jì)劃排得太滿。
計(jì)劃千萬別排得太滿，一定要有所空余，比如，最好不要在9：00結(jié)束了上一個(gè)任務(wù)以后，又馬上在9：01分馬不停蹄地開始了下一個(gè)任務(wù)，這樣會(huì)把自己逼死的。一定要留15到20分鐘來讓自己HIGH一下，要么是出去散散步，要么是聽會(huì)兒歌，要么是趴著睡會(huì)兒覺，總之，要明白自己的承受力到底有多強(qiáng)。如果你覺得自己能承受稍微大強(qiáng)度的連續(xù)作業(yè)，那么就可以稍微滿一些，如果覺得自己不能，那么千萬不要挑戰(zhàn)自己的極限，否則很容易會(huì)覺得累，或者厭學(xué)。要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟著計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。
5、學(xué)習(xí)與娛樂。
話說懂得如何放松，才不會(huì)在高負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力下覺得太勞累。所以，請一定要在計(jì)劃表里留出娛樂的時(shí)間，否則自己真的能被活活逼死。你可以看看電影，或者逛街，或者去和朋友K歌。但注意要適度，這樣的娛樂每周一次即可。
6、上班族如何平衡學(xué)習(xí)與工作?
作為上班族來講，在上班時(shí)間不可能看書，如何在有限的時(shí)間內(nèi)擠出最多的學(xué)習(xí)時(shí)間，是很多人都關(guān)心的問題。首先要利用好早晨的時(shí)間。因?yàn)榻?jīng)過一夜的睡眠，身體的疲憊已消除，而且沒有人或事情打擾你，所以一定要利用好這段寶貴的時(shí)間。其次，要利用好晚間的時(shí)間。在下班到家之后，盡量縮減不必要的時(shí)間，全部用在學(xué)習(xí)上。自己把那些瑣事與考試相比，看看是不是必須做。在準(zhǔn)備考試這段期間內(nèi)，需要放棄很多東西，要耐得住寂寞。再者，利用好上班途中的時(shí)間。有的同學(xué)在公交或地鐵上看書，我不推薦。畢竟這種環(huán)境受到的干擾特別多，能不能安心看進(jìn)去就是一個(gè)問題。而如果利用這段時(shí)間回憶知識點(diǎn)則不會(huì)受到影響，畢竟它是一個(gè)自己思考的過程，是主動(dòng)地在尋求知識，而不是像看書一樣被動(dòng)地接受知識。還有就是要利用好周末的時(shí)間多學(xué)習(xí)。對于上班族而言，周末時(shí)間利用的好壞直接影響注會(huì)的備考。
注冊會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)技巧
首先，要對知識體系融會(huì)貫通。
教給大家一個(gè)學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)強(qiáng)化提高班，或者第二遍看教材的時(shí)候，注意有意識地前后聯(lián)系和思考，沒有報(bào)課的學(xué)員應(yīng)該重新回到目錄部分思考，哪些東西是可以結(jié)合在一起學(xué)習(xí)的。
比如會(huì)計(jì)中遞延所得稅從教材一開始就有涉及，比如存貨減值、交易性金融資產(chǎn)等的公允價(jià)值變動(dòng)、投資性房地產(chǎn)核算方法轉(zhuǎn)換、合并報(bào)表中的遞延所得稅處理等，通過這些分析你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)就能將整個(gè)教材體系勾連起來，放在一起之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)本質(zhì)問題：遞延所得稅就是因?yàn)闀?huì)計(jì)和稅法處理的不同，屬于典型的婆媳矛盾，那么就需要有個(gè)懂事兒子在中間調(diào)停，所以有了遞延所得稅的處理，所以理解方法是明白會(huì)計(jì)如何處理、稅法如何處理，找到中間的差異。
融會(huì)貫通的過程也就是找到知識點(diǎn)本質(zhì)的過程，也不是說簡單放在一起學(xué)習(xí)了事，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過錢包看到別人的錢!學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是挖寶的過程;比如固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)為什么折舊攤銷的起止年限不同?通俗來理解就是：反應(yīng)快慢不同!你想，固定資產(chǎn)一般都比較沉重，比較慢半拍，本月增加本月還不能計(jì)提折舊，為什么?就是因?yàn)殡m然已經(jīng)投入使用了，不一定立馬能夠見到效益，所以折舊起止時(shí)間都延后了一個(gè)月;至于說無形資產(chǎn)為什么當(dāng)月增加就當(dāng)月計(jì)提攤銷了?你可以考慮一下商標(biāo)貼牌，你本月生產(chǎn)本月就使用了，本月就受益了，當(dāng)然就要攤銷了。
其次，用新的角度去看每個(gè)知識點(diǎn)。
橫看成嶺側(cè)成峰，相同的東西可以從不同角度去看。比如說同樣是公允價(jià)值計(jì)量的資產(chǎn)，交易性金融資產(chǎn)和投資性房地產(chǎn)以及可供出售金融資產(chǎn)，為什么同樣是公允價(jià)值變動(dòng)，計(jì)入的科目不盡相同?你可能說這就是規(guī)定啊，如果你這樣學(xué)習(xí)那么真的很遺憾。徐經(jīng)長老師一直在強(qiáng)調(diào)從資產(chǎn)的類型和企業(yè)的持有目的去理解知識點(diǎn)。
比如交易性金融資產(chǎn)是為了“交易”持有，類似不以結(jié)婚為目的的談戀愛，天長地久都是屁話，關(guān)鍵是新鮮感，所以“交易性”就是所謂的隨時(shí)想賣就賣，那么你關(guān)注的是什么呢?就是當(dāng)期損益的影響;而可供出售金融資產(chǎn)呢?字面上理解就是持有意圖不明確，類似比較曖昧的第三者一樣，總是給你結(jié)婚的希望，但是遲遲不兌現(xiàn)，所以“可供出售”的意思就比較模棱兩可;但是準(zhǔn)則是嚴(yán)格的，怕你調(diào)節(jié)利潤，所以公允價(jià)值變動(dòng)計(jì)入到資本公積了。所以持有目的不一樣導(dǎo)致計(jì)入科目不一樣。同樣對于投資性房地產(chǎn)的轉(zhuǎn)換，為什么方向不一致，公允價(jià)值和賬面價(jià)值變動(dòng)計(jì)入科目不一致?千萬別再說是規(guī)定，規(guī)定也是人定的，是人定的就有思考的點(diǎn)和目的，這些恰恰是實(shí)務(wù)中需要定性的時(shí)候用到的東西。
再次，有基礎(chǔ)的要打破自然章節(jié)限制。
其實(shí)很簡單，看教材應(yīng)該打破章節(jié)順序去看，相關(guān)的內(nèi)容拉出來溜溜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“龍生九子各有不同”，但畢竟都是一奶同胞，有共通的特點(diǎn);聽課上應(yīng)該多參考強(qiáng)化班的思路和方法，對于會(huì)計(jì)整體構(gòu)架、審計(jì)思維方式、財(cái)管思考方法才能有所理解，也才能理解為什么這個(gè)審計(jì)程序這么設(shè)計(jì)，也才能理解項(xiàng)目評價(jià)和企業(yè)評價(jià)各種情況下折現(xiàn)率的不同選擇等等。如果說第一遍學(xué)習(xí)在了解和基本掌握知識點(diǎn)上，讓你擁有了一群烏合之眾，那么第二遍學(xué)習(xí)就是要統(tǒng)領(lǐng)這些知識點(diǎn)，用一種整體的思路和方法去統(tǒng)領(lǐng)。
在審計(jì)學(xué)習(xí)中，很多人經(jīng)常不明白擴(kuò)大審計(jì)程序范圍和追加審計(jì)程序的區(qū)別，擴(kuò)大范圍的潛臺(tái)詞就是已經(jīng)用的程序有效，能查出錯(cuò)報(bào)，就跟能者多勞一樣，有效的方法自然屢試不爽;至于追加審計(jì)程序，就是另外的意思了，言外之意就貌似這件事情不用你做了，改派另外的人執(zhí)行，分明就是這個(gè)審計(jì)程序不怎么有效，原因在于查出的錯(cuò)報(bào)不太符合注冊會(huì)計(jì)師的預(yù)期，或者說注冊會(huì)計(jì)師認(rèn)為一個(gè)程序還不足以降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，那么就需要來個(gè)雙保險(xiǎn)，兩條腿走路嘛，比較穩(wěn)當(dāng)。這個(gè)例子就是說明各種處理方法都是有原因的，并不是簡單規(guī)定了事，學(xué)習(xí)如果這樣，你肯定到事務(wù)所照樣不知道怎么去弄，到那時(shí)候千萬別說注會(huì)考試沒用，是自己沒有用心。
第四，應(yīng)對考試的全面考查和重點(diǎn)突破。
有人說，這樣學(xué)習(xí)注會(huì)不得累死?其實(shí)考試方向已經(jīng)告訴我們，考試突出的是什么?是全面考查?所謂全面考查什么意思?一個(gè)是真的全都考，另外其實(shí)就是相關(guān)重點(diǎn)的考查。那么我們應(yīng)該怎么應(yīng)對，前面有100個(gè)活靶子，你如果一味就知道往前沖，是誰都得累死，因?yàn)橛械陌凶臃置骶褪莿e的靶子的影子，這好比注會(huì)就是一個(gè)迷魂陣，必須找到以一當(dāng)十的方法才行，如果你不以為然，那么就繼續(xù)累吧!
比如對于公允價(jià)值計(jì)量這個(gè)知識點(diǎn)，肯定會(huì)考對吧，之前考金融資產(chǎn)，現(xiàn)在考投資性房地產(chǎn)了，本質(zhì)上都是考一個(gè)內(nèi)容，但是由于你沒有掌握好本質(zhì)，你認(rèn)為考偏了，實(shí)際上偏了嗎?還是屬于自身沒有融會(huì)貫通。而且只有了解和理解才能促進(jìn)實(shí)務(wù)工作的進(jìn)步，因?yàn)樽?huì)的學(xué)習(xí)體現(xiàn)的一種工作的方向和理念，掌握了這種定性的方法和本領(lǐng)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了。
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