中考復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表怎么安排
中考復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表怎么安排
初三復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。如何提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)生必須面對(duì)的問題。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表，希望可以幫到你!
中考復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表
一、關(guān)于預(yù)習(xí)
1、預(yù)習(xí)時(shí)間排在每天的復(fù)習(xí)和作業(yè)時(shí)間之后。
2、預(yù)習(xí)時(shí)，先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁(yè)底部注腳等不要疏漏。
3、對(duì)于無(wú)法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號(hào)。上課時(shí)注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。
4、各科預(yù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)：歷史、政治默看書本;英語(yǔ)看、讀單詞表，然后看課文，把生詞的中文注釋標(biāo)出來(lái)，還要聽音頻并朗讀課文;數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)的思考。
5、對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個(gè)圖表，分層次將知識(shí)點(diǎn)列舉出來(lái)。
6、養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個(gè)學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來(lái)課本，進(jìn)行須習(xí)。
二、關(guān)于聽課
1、聽課時(shí)最關(guān)鍵的是能時(shí)刻跟上老師的速度。
2、不同學(xué)科的“聽法”：理科邊聽邊想，老師講解的順序?yàn)槭裁催@么安排，兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn);文科比如政治，應(yīng)注意聽清哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例。
3、上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來(lái)被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。
4、上課時(shí)多問幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的。
5、上課 45 分鐘抓重點(diǎn)聽，就根本不會(huì)覺得很漫長(zhǎng)。
6、專心聽講并注重與老師進(jìn)行眼神和語(yǔ)言交流，不要只顧埋頭記筆記。
7、一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。
三、關(guān)于做筆記
1、每門課準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯(cuò)筆記。
2、根據(jù)不同科目特點(diǎn)做出不同形式的筆記。
3、能畫圖的就用圖形表示，能標(biāo)注的就標(biāo)注一下，不要把時(shí)間都放在筆記上。消化吸收并應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中，這才是最重要的。
4、當(dāng)老師板書很少的時(shí)候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時(shí)要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語(yǔ)言并記下來(lái)。
5、當(dāng)聽課與記筆記發(fā)生沖突時(shí)，一般以先聽懂老師對(duì)問題的分析為主。
四、關(guān)于復(fù)習(xí)
1、知識(shí)相對(duì)完整的時(shí)候再進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)的時(shí)候要重點(diǎn)看自己不會(huì)的東西，不死記硬背所有知識(shí)，而是去抓住各知識(shí)點(diǎn)問題的實(shí)質(zhì)，把要記的東西縮小到最低程度。
3、“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目。
4、“目錄——內(nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。
5、復(fù)習(xí)時(shí)，要把握書本，緊貼書本。文科類課程期末復(fù)習(xí)非常重要，而數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程，重在平時(shí)下功夫。
6、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)把握好兩點(diǎn)：一是時(shí)間，二是頻率。
五、關(guān)于做作業(yè)
1、作業(yè)=考試練習(xí)。
2、做作業(yè)應(yīng)遵循以下原則：仔細(xì)看題;廣泛聯(lián)系以前的知識(shí);絕不拖拉、不抄襲，不會(huì)做的題目先放一放，寫明原因;書寫工整，步驟清晰詳細(xì)。
3、作業(yè)中有了錯(cuò)不能先看答案，應(yīng)先分析問題出在什么地方，最終追溯到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺上?？梢园彦e(cuò)誤用專門的本子記下來(lái)。
4、做理科作業(yè)的四個(gè)步驟：一是審題，二是尋找解題途徑，三是正確解題，第四步注意檢查。
5、要把作業(yè)轉(zhuǎn)換成自己的東西。老師布置的題目都有一定的針對(duì)性，比自己漫無(wú)目的地做題要好。
六、關(guān)于自習(xí)
1、想考高分就得進(jìn)行深度的自學(xué)，短時(shí)間的零散自習(xí)不可取。
2、把比較難的問題放在學(xué)校自習(xí)時(shí)間解決。
3、自習(xí)時(shí)一定要講究效率，盡量在課堂上不和同學(xué)討論，自己獨(dú)立思考。
4、在自習(xí)中大量閱讀相關(guān)書籍，拓展視野，鍛煉思考能力，不但對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)有力，而且對(duì)學(xué)習(xí)其他內(nèi)容也是大有裨益的。
七、關(guān)于歸納
1、歸納包括兩個(gè)方面：一是課堂歸納，二是錯(cuò)題歸納。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識(shí)塊進(jìn)行。
2、每一科都有專門用來(lái)歸納的筆記本。
3、對(duì)于語(yǔ)文，主要?dú)w納詩(shī)詞名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、文言實(shí)詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，有哪些重要的知識(shí)點(diǎn)，有哪些掌握得清楚，哪些還不夠清楚。
4、對(duì)于數(shù)學(xué)，可以從每個(gè)章節(jié)新概念為起點(diǎn)，得到一系列的概念和定理，在紙上大致畫出一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
5、對(duì)于英語(yǔ)，可以在筆記本上對(duì)遇到的一些特殊問題進(jìn)行總結(jié)。在不同場(chǎng)合下的日常用語(yǔ)也進(jìn)行分類、總結(jié)，按問候、邀請(qǐng)、看病等等分類。
八、關(guān)于讀書
1、看書不在于多，而在于精。
2、研讀教科書是我的生命線。
3、讀課本的最佳方式：要學(xué)某一章前，我都會(huì)先大致看一遍書，標(biāo)出自己覺得有疑問的地方。
4、學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地看書。
5、我每天最大的娛樂活動(dòng)就是讀書，并且專心致志。我希望能成為一個(gè)知識(shí)淵博、眼界開闊的人。
6、擴(kuò)大讀書范圍是培養(yǎng)讀書興趣的一個(gè)方法。
7、學(xué)習(xí)的過程就是把書讀厚，再把書讀薄的過程。
九、關(guān)于記憶
沒有記住知識(shí)是根本談不上運(yùn)用的。
1、我把記憶的時(shí)間定在晚上，并且要在獨(dú)自不受干擾的情況下。最好是睡前把背過的東西再回憶一遍，因?yàn)樗邥r(shí)沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了;一次不能吃成個(gè)胖子，每天定量記憶;交叉變換科目來(lái)記憶，效果好。
2、我特別喜歡記錄所看過的好句子、好段落，從詩(shī)、散文擴(kuò)展到英語(yǔ)、數(shù)學(xué)。
3、對(duì)于理科課程我都是先理解再運(yùn)用然后才記憶。只要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握重點(diǎn)，就不愁記不住。
4、變換不同方法來(lái)記憶：重復(fù)記憶法、對(duì)比記憶法、歸納記憶法、聯(lián)想記憶法等。
中考復(fù)習(xí)攻略
找出自己的空余時(shí)間。
制定計(jì)劃的首要條件就是找出自己什么時(shí)候有時(shí)間，將自己有的時(shí)間用一張表格寫出來(lái)，因?yàn)槲覀兘酉聛?lái)制作復(fù)習(xí)計(jì)劃要嚴(yán)格的規(guī)定時(shí)間，只有這樣做起事來(lái)才能專心，心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)娛樂。
確定中考時(shí)各科目的考試時(shí)間。
找出了我們有的所有可與時(shí)間以后，接下來(lái)還要把我們的考試時(shí)間一一寫出來(lái)。這很重要，我們的復(fù)習(xí)一定要按照考試的時(shí)間進(jìn)行。比如8：00到11:30考語(yǔ)文，那么我們就要把這個(gè)時(shí)間段留給語(yǔ)文的復(fù)習(xí)，這樣吧最佳的狀態(tài)調(diào)整到相應(yīng)的考試時(shí)間就OK了。
找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)科目。
我們的優(yōu)勢(shì)科目在考前的一個(gè)月內(nèi)要進(jìn)行系統(tǒng)的快速?gòu)?fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺即可，不需要下太多的工夫，堅(jiān)持每天做幾道練習(xí)題就OK，對(duì)于優(yōu)勢(shì)科目不能放松，因?yàn)閮?yōu)勢(shì)就是優(yōu)勢(shì)，要讓其在考試中發(fā)揮最大的作用為我們多拿分?jǐn)?shù)，千萬(wàn)不可因?yàn)閮?yōu)勢(shì)科目就掉以輕心。
加大弱科的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間。
考好了，這里是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，不是讓你去專研那些難題，怪題。對(duì)于弱科的復(fù)習(xí)就是這樣，我們不可能指望把一門弱短時(shí)間內(nèi)科變成優(yōu)勢(shì)，但是我們能確保他不拖后腿即可。基礎(chǔ)知識(shí)在中考的比重很大，所以對(duì)于弱科只要我們花大量的時(shí)間在課本的基礎(chǔ)知識(shí)和 課后習(xí)題上就足夠 我們考一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，沒必要去專研太深，時(shí)間有限。
定時(shí)嚴(yán)格自檢測(cè)驗(yàn)。
中考計(jì)劃制定完成以上幾個(gè)方面后，還要制定嚴(yán)格的檢測(cè)計(jì)劃，想真正的考試一樣給自己一個(gè)檢測(cè)，讓自己知道 自己是一個(gè)什么水平，不要遇到不會(huì)就去查閱資料和翻閱課本。
休息時(shí)間一定要充足。
不要制定熬夜的復(fù)習(xí)計(jì)劃，沒有不要，那樣不會(huì)取得好的效果反而會(huì)造成白天的狀態(tài)不佳，所以一定要確保晚上有充足的睡眠，晚上又不進(jìn)行考試，狀態(tài)再好也沒用，我們要把最佳的狀態(tài)調(diào)整到白天相應(yīng)的時(shí)間，考前一個(gè)月我們的主要任務(wù)就是調(diào)整狀態(tài)。
勞逸結(jié)合，切勿把所有時(shí)間都安排在學(xué)習(xí)上。
一定要讓你的大腦有一個(gè)勞逸結(jié)合的過程，這樣學(xué)起來(lái)不會(huì)馬上就感到困倦和無(wú)聊，也不會(huì)走神。勞逸結(jié)合很重要，用的時(shí)間長(zhǎng)沒有用，關(guān)鍵在于效率。一個(gè)小時(shí)去學(xué)習(xí)，結(jié)果什么都沒學(xué)進(jìn)去，還不如痛痛快快的晚上一會(huì)，這樣在進(jìn)行學(xué)習(xí)就不會(huì)三心二意了。
中考復(fù)習(xí)技巧
一、一個(gè)針對(duì)性是以課本為主，狠抓“雙基”。
基本知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)證明，而應(yīng)當(dāng)通過分析、研究后，挖掘出知識(shí)間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識(shí)體系?；炯寄苁菓?yīng)用基本知識(shí)解決問題的能力。所以在復(fù)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí)，要仔細(xì)研究書中的例題和精心演算習(xí)題(當(dāng)然也包括教師提供的典型例題)，它們是具體地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的方法，又充分體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識(shí)、基本方法，然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強(qiáng)調(diào)的解題思路。有利于我們的準(zhǔn)備與中考方向保持一致。
二、要有針對(duì)性，抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識(shí)到的問題不放，直到解決出成果，盡量做到在考前少留問題。
要做到這一點(diǎn)必須在復(fù)習(xí)時(shí)通過平日的練題、測(cè)試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認(rèn)真加以反復(fù)練習(xí)(有針對(duì)性地練習(xí))。抓“實(shí)效性” 還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因?yàn)檫@些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識(shí)可牽動(dòng)一片。
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